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《辯方證人：一個心理學傢的法庭故事》是伊麗莎白·羅芙托斯博士以專傢身份根據其為眾多刑案作證的親身經驗所寫成的集子。筆者希望能藉著在社會上活生生的案例，來喚起人們重新定位一般心理學，尤其是記憶所傳達的訊息。

內容簡介

《辯方證人：一個心理學傢的法庭故事》取材自羅芙托斯以專傢證人身份參與審判的八個真實案例，藉由現實生活中的法庭劇闡明心理學，尤其是有關記憶的研究心得。故事內容是根據實際個案的審判筆錄、警方報告、新聞報導等書麵記錄，並且與證人、被告、檢方、辯護律師、陪審員等訪談後所寫成。刑事審判，往往牽涉到被告的生死、自由或監禁，被告有罪與否的關鍵則往往係於證人，尤其是目擊證人的證詞。證人的證詞可信嗎?這幾乎是許多刑事審判的核心問題。但是，在心理學深入研究以前，我們對於證人的認知與記憶程序，卻可以說是一無所知。在《辯方證人：一個心理學傢的法庭故事》中，羅芙托斯充分流露齣她悲天憫人的人道理想，在每個案例中，讀者都可以感受到她對無辜者的關懷、對司法正義的失望、對沉冤待雪的焦躁、對於真相的懷疑，以及案情峰迴路轉的期待。

目錄

緻謝
作者序
第一部 故事背景
第一章 心理學傢的審判
第二章 心靈的魔術

第二部 案例
第三章 黑暗的司法：史提夫.第多斯
第四章 鄰傢男孩：泰德·邦迪
第五章 敲門聲：提默西·漢尼斯
第六章 童言無忌：東尼·赫瑞拉
第七章 "我怎麼對孩子下得瞭手"：霍華德·郝普特
第八章 害怕得要命：剋萊倫斯·凡·威廉斯
第九章 辣手伊凡：約翰·丹揚佑剋
第十章 黑痣與口吃：泰倫·布裏剋斯

精彩書摘

我走過一排排的木椅，鞋跟敲在光滑的地闆上，每一個迴響都將周遭的寜靜放大再放大。法庭書記官在盡頭等我，她雙頰兩圈圓圓的紅暈，是位老祖母型的人。我舉起右手，聽她將誓詞默背齣來：“你可願意起誓，你所說的話句句為真，毫無作假，以上帝為證?”我不假思索地答道：“我願意。”法庭書記官退下，我上前幾步，坐上證人席，麵對整個法庭。每一隻眼睛都盯在我身上。辯方律師趨近證人席，對我點瞭個頭。他辯護的對象是個23歲的男子，他被控闖入加州凡耐斯（VanNuys）市的中上階級住宅區，並槍殺瞭一名老人。“請說齣您的姓名。”法庭書記官問道。“我的名字是伊利莎白·羅芙托斯。”這些程序我早已默記在心，所以我接著便將我的姓拼齣來：“L-O-F-T-U-S”。“羅芙托斯博士，”辯方律師開口瞭，他的聲音，深厚得如同教堂唱詩班的男低音一般，在整個法庭內迴響：“請確實告訴我們您的專業領域或職業。”“我目前是西雅圖華盛頓大學的心理學教授。”“您能談一點您的教育背景及任教經驗嗎?”接下來，我花瞭10分鍾背誦我的資曆：史丹福大學的博士學位，其他榮譽學位，參加數個學術性專業社團、奬章、奬項、著作及所發錶之文章等。那12位陪審員麵露不耐煩的錶情——好啦，好啦，她確是專傢，讓我們開始罷。“您是否就目擊證人之指認問題齣庭擔任過專傢證人?”辯方律師問道。“是，次數相當多；大約一百次左右。”“在本州嗎?”“是，也有在其他州的。我總共在35個州作過證。”“好的。”辯方律師一邊說著，一邊走迴辯方席位，翻閱著桌上的文件。霎時間，換個姿勢坐的聲音、鞋底磨著木頭地闆的聲音、清喉嚨的聲音，都跑齣來瞭。過瞭半晌，庭內又靜瞭下來。“羅芙托斯博士，請問您，關於記憶的問題，世上有沒有一般公認的理論呢?”“在我的專業領域中，一般公認的理論認為，人的記憶並不像是錄影機那樣的。人是不會把事件錄在腦海中，稍後再倒帶播齣的。
……

前言/序言

　　《辯方證人》是伊麗莎白·羅芙托斯博士以專傢身份根據其為眾多刑案作證的親身經驗所寫成的集子。筆者希望能藉著在社會上活生生的案例，來喚起人們重新定位一般心理學，尤其是記憶所傳達的訊息。我們的素材來自審判記錄，警方記錄，新聞報導以及與辯方和檢方律師、陪審員及傢人的會談記錄。為瞭錶達重要的訊息，或簡化故事情節，或將部分場景進行改寫；審判記錄和證詞也予以重新組閤以使《辯方證人：一個心理學傢的法庭故事》更易懂並增加可讀性。為瞭保障當事人的隱私，某些人名和身份已做更改。
　　在講故事的時候，我們非得仰賴與案情相關的人，以及我們自己對案情的記憶。雖然我們已經盡可能糾正明顯的矛盾處，並依據已知且確證的事實來重塑整個案件，但無可避免地，這些解釋必有其記憶上之缺失。根據心理學研究和書寫《辯方證人：一個心理學傢的法庭故事》的經驗，我們一次又一次地驗證瞭記憶不必然就等於事實。

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快遞下午送書過來，我看瞭[ZZ]寫的的書，覺得寫得很好，這是朋友介紹我看的，非常喜歡[ZZ]的書瞭。除瞭他的書，我和老婆孩子還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，莫言。他們的書我都很喜歡。[SM]，大傢去看一下，不錯，價格也劃算，比實體書店買便宜好多還省車費。 這本書的內容直得一讀[BJTJ]，認真賞讀瞭一下，寫得很棒，[NRJJ]，內容也很很感人。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也給力。還送貨上門。超贊。 [SM]，太棒瞭。買書就來京東商城。價格還比彆傢便宜，還經常有優惠活動，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，讀書，讓人生更精彩 “書籍是人類進步的階梯”。從古至今，愛書、惜書、讀書都為世人所推崇。人們通過閱讀來獲取知識，增長本領，提升品位，推動社會走嚮更高的文明。正所謂“活到老，學到老”。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的。 今天你讀書瞭嗎？有一位學者曾這樣說：“從個人發展的角度看，一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；從民族發展的角度看，一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平”。在一定意義上說，讀書就意味著教育。 讀書是一種享受生活的藝術。 當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。” 讀書是一種提升自我的藝術。 讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我，是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。 沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子齣生後就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書裏有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顔如玉，書中自有黃金屋”有點異麯同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我帶他去的最多的地方不是商場，遊樂場，而是新華書店。在新華書店裏，麵對這麼多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升瞭。

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讀辯方證人：一個心理學傢的法庭故事 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《辯方證人：一個心理學傢的法庭故事》取材自羅芙托斯以專傢證人身份參與審判的八個真實案例，藉由現實生活中的法庭劇闡明心理學，尤其是有關記憶的研究心得。故事內容是根據實際個案的審判筆錄、警方報告、新聞報導等書麵記錄，並且與證人、被告、檢方、辯護律師、陪審員等訪談後所寫成。刑事審判，往往牽涉到被告的生死、自由或監禁，被告有罪與否的關鍵則往往係於證人，尤其是目擊證人的證詞。證人的證詞可信嗎?這幾乎是許多刑事審判的核心問題。但是，在心理學深入研究以前，我們對於證人的認知與記憶程序，卻可以說是一無所知。在《辯方證人：一個心理學傢的法庭故事》中，羅芙托斯充分流露齣她悲天憫人的人道理想，在每個案例中，讀者都可以感受到她對無辜者的關懷、對司法正義的失望、對沉冤待雪的焦躁、對於真相的懷疑，以及案情峰迴路轉的期待。%D%A%D%A後感悟，我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧，在於悟。當然還有一些工具性意義，比如就業、比如提高自己的社會定位以及自我定位等。附帶意義也很多，但不具不可替代性，比如在社會混不去讀書的人也能明事理、賺大錢。（1）適於深入地思考和理解；(2)便於反復讀和熟讀；（3）可以作為“伴侶”隨身攜帶，便於隨時學及時請教；（4）曆來有“圖書館是知識的寶庫”之說，的確如此，讀書能知天下事。讀書的目的很多，主要是為瞭取樂、消造、提高教養水平、搞研究、加強修養。培根在《論求知》中有言道：“讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長纔乾。”我認為，他所闡述的讀書的三種用途，恰到好處的概括瞭讀書的三種意義。先來看作為消遣一說。這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想。初學者對知識並無渴求之感，讀書之意義也就是消磨時光；而煩躁之人因無法靜下心來讀書，感到事物都無聊透頂，便也用讀書來打發時光。殊不知，這樣的讀書意義便像學者們講述“道，可道，非常道”一樣，與讀書的本質大相徑庭，差距頗多。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是

評分☆☆☆☆☆

很喜歡（:..美1.美）:..霍妮1.霍妮，他的每一本書幾本上都有，這本自我分析精神分析療法的齣發點很不錯，自我分析精神分析療法的齣發點是女性心理學傢卡倫·霍妮最具代錶性的著作之一，講述瞭自我分析的可行性與可取性、神經癥的內驅力、精神分析的不同階段、自我分析的限製因素、係統自我分析的精神實質與規則等內容，對於從事精神分析療法的專業人士有諸多的啓迪意義。一自我分析的可行性與可取性每位精神分析師都知道，分析過程越迅速越有效，患者就會越加配閤。這裏所說的配閤，我的意思並不是說患者會禮節性的被動接受分析師的任何建議，也不是指我最初提到的患者有意識地自願提供他本人的情況——大多數來分析他們自己的患者，遲早都會意識到、並且會承認徹頭徹尾、一五一十地錶達自己內心的必要性。我更多的是指這樣一種自我錶達方式如同作麯傢在進行創作時，不‘由自主地錶達自己的感情一樣，這種自我錶達幾乎很少受患者本人的意識支配。如果作麯傢自身內部因素阻礙瞭情感的錶達，他肯定無法進行創作，自然不會有任何作品産生。同樣，一旦患者的努力遇到一些阻抗，就算他最大的心願是與分析師進行完美閤作，還是不會産生任何有益的結果。然而，患者越是能夠自由並經常錶達他自己內心的想法，他就越有能力去處理他自身的問題。這樣，患者與分析師雙方的共同分析纔會更加有意義。我經常告訴患者，自我分析最理想的狀態是分析師是否隻是扮演瞭一次艱險的登山運動中的嚮導角色，隻是指齣走哪條路最為有利，而應該避免走哪條路。準確說來，還應該再補充一點分析師不能過於肯定地指明患者應該走的路，因為他自己雖然親身經曆過整個爬山的過程，但他並未攀登過哪座特定的山峰。患者的心理活動和創造力纔是最最重要的。正是患者的這種建設性活動纔決定瞭分析的時間長度和結果，這絕非言過其實。在分析治療過程中，當一項分析因為這樣或那樣的原因不得不被打斷或終止，而患者卻正處於非常糟糕的境地時，通常此時患者心理活動的重要意義纔會被揭示齣來。盡管患者和分析師對於整個過程和結果並不十分滿意，但是在隨後的一段時間內若沒有進一步的分析，他們可能會又驚又喜地發現患者有瞭穩定而持久的提升和改善。如果詳細的調查錶明，患者的周圍環境中並沒有任何變化可以解釋這種改善，那我們就可以考慮並證明它是分析的一種後續效應。但是，這種後續效應卻並不那麼容易解釋清楚，它可能受多方麵因素的影響。這之前的分析可能已經讓患者有瞭非常準確的自我觀察，這讓他比從前更加堅定地相信自身的確有某些障礙的苗頭，或者可能讓他發現自身還存在一些以前從未意識到的新問題。也或者，原來患者可能會把分析師提齣的任何建議都視作外部侵擾，一旦患者能夠輕而易

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和描述的一樣，好評！上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具不這麼說，不這麼寫，就會彆扭工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是器，有時候又是事，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360更換為，並同步推齣名為的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入域名後，網頁也自動跳轉至。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360，新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為京東二字的拼音首字母拼寫，也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書謝謝你離開我是張小嫻在想念後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。洗腦術怎樣有邏輯地說服他人全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理

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書不錯，很好，讀者推薦

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從心理學的觀點看，很有意思

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

還不錯，京東快遞很快

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