刑事訴訟法學（第3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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葉青 編

圖書標籤:

• 刑事訴訟法
• 訴訟法學
• 法學教材
• 法律
• 刑事法
• 訴訟程序
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• 考研
• 法律碩士
• 案例分析

出版社： 上海人民出版社

ISBN：9787208112599

版次：3

商品编码：11185512

包装：平装

丛书名： 新世纪法学教材

开本：16开

出版时间：2013-03-01

用纸：胶版纸

页数：575

正文语种：中文

內容簡介

　　《刑事訴訟法學（第3版）》此次不僅涉及瞭對原有辯護製度、管轄製度、強製措施製度、證據製度、附帶民事訴訟製度，及其偵查程序、審查起訴程序、審判程序、死刑復核程序和執行程序的大幅度的修改，而且還新增瞭未成年人刑事案件訴訟程序，當事人和解的公訴案件訴訟程序，犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件違法所得的沒收程序和依法不負刑事責任的精神病人的強製醫療程序等四個特彆程序，條文的數量也由原先1996年《刑事訴訟法》的225條增加到瞭290條。因此，從總體上講，這是我國刑事訴訟法律製度完善道路上的又一次重要的修改，它對全麵貫徹我國《憲法》有關國傢尊重和保障人權的原則和充分體現人民法院、人民檢查院分彆依法獨立行使審判權、檢察權，具有十分重要的意義。

目錄

第三版 修訂說明
第一編 刑事訴訟法學總論
第一章 刑事訴訟法學概述
第二章 刑事訴訟法的曆史發展
第三章 刑事訴訟理論基本範疇
第四章 刑事訴訟的基本原則
第五章 刑事訴訟中的專門機關和訴訟參與人
第六章 刑事訴訟的基本製度
第七章 刑事訴訟證據
第八章 刑事強製措施
第九章 刑事附帶民事訴訟
第十章 期間和送達

第二編 審前程序
第十一章 立案程序
第十二章 偵查程序
第十三章 起訴程序

第三編 審判程序
第十四章 審判程序概述
第十五章 第一審程序
第十六章 第二審程序
第十七章 死刑復核程序
第十八章 審判監督程序

第四編 執行程序
第十九章 各種判決和裁定的執行
第二十章 執行的變更程序

第五編 刑事特彆程序
第二十一章 單位犯罪追訴程序
第二十二章 涉外刑事訴訟程序
第二十三章 刑事賠償程序
第二十四章 未成年人訴訟程序
第二十五章 當事人和解的公訴案件訴訟程序
第二十六章 犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件違法所得的沒收程序
第二十七章 依法不負刑事責任的精神病人的強製醫療程序

前言/序言

刑法前沿與比較法研究：深度解析當代犯罪現象與司法應對 圖書簡介 本書聚焦於當代刑法學理論的最新發展、犯罪現象的社會學剖析，以及全球視野下的司法製度比較研究。它並非側重於具體程序規範的《刑事訴訟法學》那樣對既有法律條文的係統梳理，而是將目光投嚮刑法賴以存在的社會基礎、前沿理論的構建以及跨國界法律實踐的互動與反思。本書旨在為刑法學者、法學院高年級學生以及關注犯罪治理的法律實務工作者，提供一個超越基礎教科書框架的、更具批判性和前瞻性的學術對話空間。 本書的核心內容結構圍繞三大闆塊展開：第一部分：刑法理論前沿的批判性重構；第二部分：當代犯罪生態的深度社會學考察；第三部分：比較刑法視野下的製度反思與未來展望。 --- 第一部分：刑法理論前沿的批判性重構 本部分摒棄瞭對傳統犯罪構成要件的機械化解讀，轉而深入探討那些驅動現代刑法學發展的底層哲學思辨與新興學科的挑戰。 一、 風險社會中的刑法重構：從行為規範到前瞻性控製 本章係統梳理瞭烏爾裏希·貝剋“風險社會”理論對刑法學的衝擊。傳統刑法建立在“可觀察、可歸責的既定行為”之上，但麵對環境汙染、金融風險、生物技術濫用等未來型風險，刑法的觸角必須延伸至“未然狀態”的預警與乾預。 不作為的擴張與積極不作為的邊界： 探討在高度互聯的社會中，個體在信息不對稱環境下的“保持沉默”或“不予乾預”是否應被納入刑法評價範疇。重點分析瞭在網絡安全、公共衛生危機中的責任界限。 預備犯與著手犯的重新定位： 針對高科技犯罪和恐怖主義的隱蔽性，分析傳統著手點的界定失效問題，引入“犯罪意圖的實質化”作為新的判斷標準，並警惕其對自由意誌的過度限製。 二、 刑罰的社會功能：懲罰的效用與代價的再評估 本章挑戰瞭基於報應論（Retribution）和功利主義（Utility）的傳統刑罰目的二元論，探討在現代社會福利國傢語境下，刑罰的現實功能與倫理睏境。 “恢復性司法”的理論基礎與操作悖論： 詳細分析瞭恢復性司法（Restorative Justice）的初衷——修復受害者與社區關係——但在麵對嚴重暴力犯罪時，其“修復”能力是否會被“報應需求”完全吞噬。比較瞭不同文化背景下，恢復性對話的實施條件。 去刑罰化（Decriminalization）的哲學論證： 基於自由主義刑法觀，論證哪些領域的行為應徹底退齣刑法的調整範圍，轉由行政法、民事責任或社會治理手段替代。重點分析瞭毒品使用、輕微公共秩序違法行為的去刑罰化路徑。 三、 刑法學中的主體性危機：算法、集體與責任的稀釋 隨著組織化犯罪和人工智能的介入，傳統上以“自然人”為中心的責任歸屬體係麵臨嚴峻考驗。 企業與組織責任的刑法化難題： 不僅關注企業刑事責任的認定，更深入探討“企業文化”、“閤規係統失敗”等抽象要素如何被轉化為可懲處的具體過錯。分析瞭“源頭豁免”與“高層知情不報”之間的責任斷裂點。 人機共謀的法律適用： 探討在高度依賴算法決策的係統中（如自動駕駛、高頻交易），當係統錯誤導緻嚴重後果時，是歸咎於設計者、運營者、使用者，還是應視為一種新型的“係統性過失”？引入瞭控製論視角下的法律責任模型。 --- 第二部分：當代犯罪生態的深度社會學考察 本部分將刑法理論置於具體的社會現實之中，考察特定社會現象如何催生新型犯罪形態，並分析現有法律框架對這些“新舊交織”的犯罪現象的適應性。 四、 數字世界的影子經濟與新型財産犯罪 本章專門剖析瞭基於互聯網和加密技術的金融犯罪的復雜性，這遠超傳統盜竊、詐騙罪的範疇。 去中心化金融（DeFi）的監管真空與犯罪利用： 詳細分析瞭智能閤約漏洞導緻的資金挪用、拉高齣貨（Pump and Dump）的金融欺詐行為，以及司法管轄權在跨國界虛擬資産追繳中的睏境。 深度僞造（Deepfake）技術下的名譽與身份侵犯： 探討利用AI閤成技術僞造視聽資料進行敲詐勒索、誹謗或身份冒用的新型侵害行為，其證據認定和主觀惡性的證明難度。 五、 身份政治與仇恨犯罪的法律邊界 在社會群體對立日益加劇的背景下，仇恨犯罪（Hate Crime）的認定和懲罰成為全球性議題。 動機的司法證明： 深入分析如何區彆“基於個人恩怨的攻擊”與“基於群體歧視的攻擊”，如何通過外部證據（如嫌犯過往言論、社區氛圍）來確證刑法意義上的“仇恨動機”。 言論自由與仇恨言論的衝突： 探討在保障言論自由的前提下，劃定“煽動暴力”與“純粹冒犯性言論”的刑法界限，特彆是涉及曆史修正主義和極端意識形態傳播的案件。 六、 環境犯罪的階層化與全球正義 本章側重於環境法與刑法交叉領域，關注環境破壞行為對弱勢群體的集中影響。 “環境種族主義”的刑法應對： 考察工業汙染、有毒廢物傾倒如何係統性地不成比例地侵害特定社區的健康權，以及將此上升為刑事責任的可行性。 跨國環境犯罪的司法管轄： 針對涉及多個主權國傢的環境汙染、非法野生動物貿易，分析國際刑法閤作機製的有效性與局限。 --- 第三部分：比較刑法視野下的製度反思與未來展望 本部分跳齣單一國傢的法律框架，通過對不同司法傳統的對比，反思本土製度的優缺點，並展望未來刑法發展的方嚮。 七、 刑事證明標準的跨文化差異與影響 比較大陸法係（側重書麵證據、偵查主導）與英美法係（側重交叉詢問、對抗製）在“排除閤理懷疑”這一核心證明標準上的實際操作差異。 “證據開示”（Discovery）製度的比較： 探討英美法係中控辯雙方對證據的平等獲取權，對提升審判透明度的積極作用，以及該製度在引入時可能對現有偵查模式造成的衝擊。 專傢證人製度的獨立性與偏見： 比較不同國傢對司法鑒定人、心理學專傢的聘用和審查機製，警惕“付費專傢”可能帶來的科學偏見。 八、 替代性製裁的全球趨勢與本土化挑戰 各國都在探索減輕監獄負擔、提高改造效率的路徑，本書考察瞭非監禁刑罰的全球實踐。 社區矯正（Probation）的深度融入： 比較美國、北歐國傢在假釋、緩刑條件設置上的精細化管理（如電子監控、強製心理乾預），分析其成功率和高復犯率（Recidivism）的內在因素。 監禁的“去病理化”嘗試： 考察挪威等國推行的“最小化侵害原則”，即在執行刑罰時，如何盡可能減少對服刑人員社會連結的損害，以促進其重返社會，並批判性地評估其對重罪犯的適用性。 九、 刑法解釋學的未來：適應全球化與技術變革 本書最後總結瞭前述所有議題，強調刑法解釋者必須具備跨學科視野，以應對法律適用中日益凸顯的技術復雜性和道德模糊性。 法條的“活解釋”與“目的論”的濫用： 警示在麵對模糊的法律概念（如“公共秩序”、“嚴重危害”）時，過度依賴目的論解釋可能滑嚮“治安刑法”的危險境地。 國際法準則對國內刑法解釋的強製力： 論述國際人權公約、國際商事規則如何通過間接方式，重塑國內刑法對某些行為（如腐敗、虐待動物）的認定和懲罰力度。 總結： 本書為讀者提供瞭一個分析當代犯罪、反思刑罰權力的多維度透鏡。它不提供現行《刑事訴訟法》的“如何操作”指南，而是探討“為何如此操作”以及“是否應如此操作”的深刻學術命題，旨在推動刑法學研究從規範的靜態描述轉嚮動態的批判性建構。

评分☆☆☆☆☆

這本書，哦，刑事訴訟法學（第3版），我拿到手的時候，簡直是抱著一種朝聖的心情。我是一名法律專業的學生，平時就對刑事訴訟那些錯綜復雜的程序和原則頭疼不已。尤其是到瞭實務操作層麵，更是常常感覺力不從心。我一直覺得，理論知識和實際應用的鴻溝，是很多學習者都會遇到的難題。我特彆期待這本書能在理論的深度和實務的廣度之間找到一個完美的平衡點，能夠像一個經驗豐富的導師一樣，手把手地教我如何理解那些晦澀的條文，如何在復雜的案件中運用恰當的程序。我希望它能不僅解釋“是什麼”，更能告訴我“為什麼”以及“怎麼做”。比如，對於證據的收集和審查，我總是想知道，在什麼情況下，某個證據纔算是閤法有效的？當齣現排除閤理懷疑的睏境時，我們應該如何去突破？這本書的第三版，我想它肯定是在前兩版的基礎上，吸取瞭最新的司法解釋和案例，對這些疑難問題有瞭更深入的探討和更清晰的解答。我尤其關注這本書對那些引起廣泛爭議的法律問題的處理，比如偵查中的非法證據排除，公訴人在庭審中的主導作用，以及被告人權利的保障等等。我希望它能提供一些獨到的見解，而不是簡單地羅列條文。我非常期待這本書能夠成為我攻剋刑事訴訟法難關的“秘密武器”。

评分☆☆☆☆☆

作為一名常年關注社會公平正義的法律從業者，我一直在尋找一本能夠係統性地闡述刑事訴訟法理論，並能結閤最新實踐的著作。我對刑事訴訟中的證據規則、辯護製度以及人權保障的理論基礎有著極大的關注。在日常工作中，我經常遇到一些案件，雖然最終的判決符閤法律規定，但其背後的程序正義問題卻值得深思。我希望《刑事訴訟法學（第3版）》能夠深入剖析這些問題，提供一些理論上的指導，幫助我們理解為何要遵循這些程序，以及這些程序對於維護社會公正的意義。我期待它能夠對偵查手段的閤法性、強製措施的適用界限、以及審判程序的透明度等議題進行詳盡的論述。我也希望書中能包含一些經典的案例分析，通過具體的案例來印證理論，讓我們能夠更好地理解和運用法律。對於第三版的更新，我尤其期待它能夠涵蓋近年來在刑事訴訟領域齣現的一些新問題和新挑戰，例如電子證據的認定、認罪認罪協商製度的完善等等。這本書對我來說，不僅僅是一本教科書，更是一份關於如何構建一個更加公正、高效、人性化的刑事司法體係的思考。

评分☆☆☆☆☆

我對刑事訴訟法的學習一直抱持著一種探索的態度，尤其是在接觸瞭不同國傢的法律體係之後，我更希望能深入理解我國刑事訴訟法的獨特性和發展脈絡。《刑事訴訟法學（第3版）》這本書，我希望它能為我提供一個清晰的理論框架，讓我能夠從宏觀到微觀地理解整個刑事訴訟的過程。我對於其中關於刑事訴訟的哲學基礎、曆史演變以及其在整個國傢法體係中的地位和作用的討論特彆感興趣。我希望它能幫助我理解，為什麼我們的刑事訴訟製度會形成現在的樣子，以及未來的發展方嚮可能會在哪裏。這本書的第三版，我期待它能加入更多關於比較法的視角，讓我能夠將我國的刑事訴訟製度與其他國傢進行對比，從而更深刻地認識到我國製度的優勢和不足。我尤其關注書中對於刑事訴訟中的“公正”和“效率”如何兼顧的論述，這在我看來一直是刑事訴訟領域最核心的張力之一。我希望這本書能像一位睿智的長者，引導我理解刑事訴訟的深層含義，讓我不僅僅停留在對條文的記憶，而是能夠真正地理解其背後的精神。

评分☆☆☆☆☆

拿到《刑事訴訟法學（第3版）》這本書，我的第一感受是它的厚重感，這恰恰是我一直所追求的。我是一名法律理論的研究者，對於刑事訴訟法的基本理論、原則和方法論有著近乎偏執的追求。我一直認為，沒有堅實的理論基礎，一切實踐都是空中樓閣。我期待這本書能夠對刑事訴訟法的核心概念，如犯罪的定義、證明責任的分配、證據排除規則、無罪推定原則等進行深入的理論闡釋，並能探討這些理論在不同學派中的觀點差異。我希望它能提供一種批判性的視角，引導讀者去思考這些理論的閤理性和局限性。這本書的第三版，我更是希望它能在既有的理論框架上，融入最新的研究成果，例如關於刑事訴訟中的程序性權利保障、證據規則的最新發展、以及新的犯罪類型齣現後對刑事訴訟提齣的挑戰等等。我期待它能提供一些具有前瞻性的學術觀點，引發我進一步的思考和研究。這本書對我來說，更像是一座理論的寶庫，我迫不及待地想去挖掘其中的寶藏，為我的學術研究注入新的活力。

评分☆☆☆☆☆

最近剛開始研讀這本《刑事訴訟法學（第3版）》，我原本就對刑事訴訟這一領域有著濃厚的興趣，一直想深入瞭解其內在邏輯和運作機製。我的背景是從事法律谘詢工作，經常會接觸到一些與刑事案件相關的谘詢，但對於深層的法律原理和理論支撐，我總感覺隔靴搔癢。我希望這本書能夠提供一個係統性的框架，幫助我梳理清楚刑事訴訟的全過程，從立案偵查到審判執行，每一個環節的法律規定和背後的價值追求。我尤其希望它能夠詳細闡述不同國傢和地區的刑事訴訟製度的比較，以及我國刑事訴訟製度在藉鑒國際經驗的同時，如何保持自身特色並不斷發展。我對於其中關於程序正義和實體正義如何平衡的討論非常感興趣，也想瞭解在實踐中，如何最大程度地保障當事人的閤法權益。這本書的第三版，我相信它一定包含瞭最新的學術研究成果和司法實踐的最新動態，能夠為我提供前沿的理論視角。我期待它能像一位博學的學者，引導我穿越刑事訴訟的迷霧，讓我對這個領域有更深刻的認識和更準確的把握。

评分☆☆☆☆☆

书是人们获取知识和陶冶高尚情操的非常重要也非常有效的一种途径，能让我们拉近与自己相隔时代久远、距离遥远的人与事得距离，让我们自己也有一种置身其中的感觉，当我们真正的用心读，去理解其中的内涵，将使我们获得无限的知识，从而用知识武装自己的头脑，开发自己无穷的潜力，书是一种无形的推动力，给自己装上马达，向成功的道路前进。

评分☆☆☆☆☆

1．帮助学生系统掌握本学科知识。修完一门课程，并不是拿到学分了事，要真正掌握本学科的一些“门道”，至少要完成入门的工夫吧。这套“练习题集”设计了“知识逻辑图”栏目，详细勾画了一章内容不同知识点之间的逻辑关系。设计了各种题型的自测题，突出了重点，提供了详细精辟的答案分析，不仅可以开阔学生的眼界，帮助同学们了解不同类型考题的不同形态，掌握其解题方法，而且可以培养和增强学生的适应能力。除了每章的自测题外，《法理学练习题集（第二版）》还专门设计了三套综合测试题，同学们可以在学完本门课程后自己测验一下学习的效果。

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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我们的思路可归纳为：通过似乎回到“应试教育”模式、进行同步练习这样一种“格”的方式，来达到我们强化“专业教育”的大而不俗的目的。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

今年是陈寅恪研究的“大年”，有关陈寅恪的书出了不少（大概有八种左右，最新的一种是程巢父先生所著《思想时代：陈寅恪、胡适及其他》），其中最受关注的还是陆键东《陈寅恪的最后20年》的修订版。对于这本曾经风靡一时的作品推出新版，著者曾有疑虑，称“本书是否仍合时宜，知我责我，则留待读者了”，而读者们则用一如往昔的热情加以回应——据出版社方面称，该书首印5万册全部售空，后又进行了紧急加印。是书的影响力之大，于此可见一斑。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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我们的思路可归纳为：通过似乎回到“应试教育”模式、进行同步练习这样一种“格”的方式，来达到我们强化“专业教育”的大而不俗的目的。