我不得不說,這本書的內容確實非常全麵,幾乎涵蓋瞭Adobe Flash Professional CS6的所有功能和應用。從最基礎的界麵介紹,到復雜的腳本編寫,再到高級的3D動畫製作,它都給予瞭深入的講解。對於想要係統學習Flash的專業人士來說,這無疑是一本不可多得的寶典。作者的專業知識毋庸置疑,講解邏輯清晰,層次分明,能夠將復雜的概念分解成易於理解的步驟。我特彆欣賞書中對於“性能優化”和“發布格式”的詳細闡述,這對於將作品投入實際應用至關重要。然而,這本書的深度和廣度也意味著它需要投入大量的時間和精力去消化。對於那些隻想快速掌握Flash某個特定功能,或者對Flash沒有深厚興趣的讀者來說,這本書可能會顯得有些過於“厚重”。我個人認為,它更適閤作為一本深入研究的參考書,而非入門的快速指南。
评分這本書的排版設計是我非常喜歡的一點,字體清晰,結構閤理,閱讀起來非常舒服。我特彆欣賞它在講解每一個功能時,都配有詳細的操作步驟和清晰的截圖,這對於我這樣需要邊看邊練的學習者來說,簡直是福音。而且,它並沒有生硬地羅列知識點,而是通過一些小練習和項目貫穿其中,讓我能夠在實踐中鞏固所學。我尤其喜歡其中關於“交互式動畫設計”的部分,讓我瞭解瞭如何讓Flash動畫變得更具吸引力和用戶友好性。作者在講解到一些比較抽象的概念時,也善於用生動的比喻來解釋,讓我在理解上少瞭很多障礙。唯一的遺憾是,某些高級技巧的講解,如果能再多提供一些不同場景下的應用示例,那就更完美瞭。總的來說,這本書在引導我從零基礎逐步掌握Flash專業知識方麵,做得相當齣色。
评分從這本書的內容來看,它更像是一本為想要成為Flash動畫師、遊戲開發者或交互設計師的人量身打造的“進階手冊”。它沒有過多的花哨包裝,而是直奔主題,深入講解瞭Flash Professional CS6在各個領域的應用。我看到它對“時間軸動畫的精細控製”、“濾鏡和特效的使用”、“聲音和視頻的整閤”等方麵的講解,都非常的細緻,並且附帶瞭大量的實踐案例。這本書的優點在於其內容的深度和專業性,能夠幫助讀者建立起紮實的Flash功底。然而,對於我這樣的普通用戶來說,可能很多內容都顯得過於專業和復雜,並不是我當下最需要的。我更傾嚮於尋找一些側重於“如何快速製作某個效果”的書籍,而不是“如何精通Flash的每一個細節”。所以,這本書對我來說,更像是一本“未來教材”,等我真正深入接觸Flash行業時,再迴過頭來研讀,或許會有更大的收獲。
评分這本書給我最大的感受就是,它真的把Flash Professional CS6的“專業”二字展現得淋灕盡緻。我之前對Flash的認識還停留在簡單的動畫製作,這本書徹底顛覆瞭我的認知。它詳細講解瞭如何在Flash中進行高效的矢量圖形繪製,如何運用時間軸實現精細的動畫控製,更讓我驚喜的是,它還涉及到瞭AS3腳本的編寫,這為Flash的交互性和動態性打開瞭新的大門。我嘗試跟著書中的一些案例,製作瞭簡單的網頁廣告和動態海報,效果超齣我的預期。雖然有些地方理解起來需要反復琢磨,但每當我成功實現一個功能時,都會獲得巨大的成就感。這本書的缺點在於,它可能對初學者不夠友好,很多概念需要一定的基礎知識纔能理解。我建議,如果你是初學者,可以先閱讀一些更基礎的Flash入門書籍,然後再來挑戰這本書,這樣會更容易入門。
评分這本書就像一本武林秘籍,雖然厚實,但對於我這種初學者來說,感覺像是被灌輸瞭一堆高深的理論。打開目錄,密密麻麻的章節標題,什麼“動畫原理”、“矢量圖形繪製”、“時間軸控製”,聽起來就讓人頭暈。我隻想做齣一個簡單的會動的Logo,但這本書似乎想把我培養成Flash動畫大師。裏麵的圖例和案例,對我來說就像是天書,那些復雜的參數和設置,看得我眼花繚亂。我嘗試跟著做,結果屏幕上齣來的是一團亂麻,完全不是我想要的效果。我甚至懷疑,這本書是不是麵嚮已經有一定基礎的專業人士?如果是,那對我來說,這本書的價值就大打摺扣瞭。我寜願花時間去尋找一些更入門、更貼近實際應用的書籍,一步一步來,先掌握最基礎的技能,然後再去挑戰這些“高難度”的內容。現在看來,我需要先惡補一下基礎知識,纔能真正領略這本書的精髓。
评分没什么太大的购买价值,买过来就有点后悔了。
评分很好的书籍,喜欢!!
评分2.1 应用程序栏
评分活动购买不错活动购买不错
评分1.3.4 性能优化
评分6标准培训教材,一点,一点,一点点地看完了朝花夕拾,连串的时间,连串的记忆,真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和,正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击,讽刺,嘲笑,正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满,表现了一个想让让民族进步,想让社会安定,为孩子着想的鲁迅爷爷。,园中淘气天真的小孩子,观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会,看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字,三言到五言,再到七言。课上偷偷画画,到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由,热爱大自然的心态,也表现了社会对孩子们的束缚。,这两个人物,给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者,善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长,她思想、性格上有很多消极、落后的东西,是封建社会思想毒害的结果,表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农,对革命前的黑暗社会强烈的不满,追求革命,当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗,向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。6标准培训教材是中国教育认证计划及教育发展计划标准培训教材中的一本。为了让读者系统、快速地掌握6软件,6标准培训教材全面细致地介绍了6的各项功能,重点介绍了动画的原理及实现过程,还讲解了文本引擎、补间动画、3工具、工具和骨骼工具的具体应用等。6标准培训教材由行业资深人士、专家委员会成员以及参与中国数字艺术教育发展计划命题的专业人员编写,对参加中国认证专家()和中国认证设计师()考试具有指导意义,同时也可以作为高等学校美术专业计算机辅助设计课程的教材。,这两个人物,是当时社会的反照,人们受尽黑暗的压迫,到起来反抗,经历了多少次改革与战争,才有了我们现在安定自在的生活呀!现在,我们可以愉快地生活这,家里有电视电话,有的还有电脑,繁杂的电器设备和自由的生活,我们不用遭受黑暗社会的压迫,不用吃苦,更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的,我们应该珍惜眼前的生活。,是鲁迅爷爷对往事的回忆,有趣的童年往事、鲜明的人物形象,一件一件往事,同时也抨击了囚禁人的旧社会,表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情,也表现了对当时社会的厌恶,告诉我们不要再回去那让人受苦的社会,更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史,感谢美好生活的由来。
评分3.8.2 滴管工具与填充
评分3.3 基本绘图工具
评分1.2.8 移动设备应用开发
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