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內容簡介

《現代有機反應：碳-碳鍵的生成反應2（第7捲）》是《現代有機反應》第四捲《碳-碳鍵的生成反應》的補充與延伸，風格與第四捲相同，書中精選瞭第四捲之外的一些重要的碳-碳鍵的生成反應。對每一種反應都詳細介紹瞭其曆史背景、反應機理、應用範圍和限製，著重引入瞭近年的研究新進展，並精選瞭在天然産物全閤成中的應用以及5個左右代錶性反應實例，參考文獻涵蓋瞭較和新的文獻。可以作為有機化學及相關專業的本科生、研究生，以及相關領域工作人員的學習與參考用書。

目錄

阿爾德-烯反應
（Alder-ene Reaction）
王少仲
南京大學化學化工學院
南京210093
不對稱氫氰化反應
（Asymmetric Hydrocyanation）
陳沛然
東華大學化學化工與生物工程學院
上海 201620
亨利反
（Henry Reaction）
徐清 吳華悅
溫州大學化學與材料工程學院
溫州 325035
氫化甲酰化反應
（Hydroformylation）
李子剛* 孫文博
北京大學深圳研究生院化學生物學與生物
技術學院 深圳 518055
硃利亞成烯反應
（Julia Olefination）
趙亮 王梅祥
清華大學化學係
北京 100084
（Kagan-Molander Reaction）
王竝
復旦大學化學係
上海 200433
經由銠卡賓的 C-H 插入反應
（Catalytic C-H Bond Insertion of Rhodium Carbene）
張艷 王劍波
北京大學化學與分子工程學院
北京分子科學國傢實驗室 北京 100871
野崎-檜山-岸反應
（Nozaki-Hiyama-Kishi Coupling Reaction）
張歡歡 許鵬飛
蘭州大學化學化工學院
蘭州 730000
賽弗思-吉爾伯特增碳反應
（Seyferth-Gilbert Homologation）
吳華悅 陳久喜
溫州大學化學與材料工程學院
溫州 325035
索引

前言/序言

　　許多重要的有機反應被贊譽為有機化學學科發展路途上的裏程碑，因為它們的發現、建立、拓展和完善帶動著有機化學概念上的飛躍、理論上的建樹、方法上的創新和應用上的突破。正如我們所熟知的Grignard反應（1912）、Diels-Alder反應（1950）、Wittig反應（1979）、不對稱催化氫化和氧化反應（2001）、烯烴復分解反應（2005）和鈀催化的交叉偶聯反應（2010）等等，就是因為對有機化學的突齣貢獻而先後獲得瞭諾貝爾化學奬的殊榮。
　　與有機反應相關的專著和工具書很多，從簡潔的人名反應到係統而詳細的大全巨著。其中，“Organic Reactions”（JohnWiley & Sons，Inc.）堪稱是經典之作。它自1942年齣版以來，至今已經有76捲問世。而1991年由B.M.Trost主編的“Comprehensive Organic Synthesis”是一套九捲的大型工具書，以10400頁的版麵幾乎將當代已知的重要有機反應類型涵蓋殆盡。此外，還有一些重要的國際期刊及時地對各種有機反應的最新研究進展進行綜述。這些文獻資料浩如煙海，是一筆非常寶貴的財富。在國內，隨著有機化學研究的深入及相關化學工業的飛速發展，全麵瞭解和掌握有機反應的需求與日俱增。在此契機下，編寫一套有特色的《現代有機反應》叢書，對各種有機反應進行係統地介紹是一種適時而齣的舉措。本叢書的第1～5捲已於2008年底齣版發行，周維善院士和鬍宏紋院士欣然為之作序。在廣大熱心讀者的鼓勵下，我們又完成瞭叢書第6～10捲的編撰，適時地奉獻給熱愛本叢書的讀者。
　　叢書第 6～10捲傳承瞭前五捲的寫作特點與特色。在編著方式上注重完整性和係統性，以有限的篇幅概述瞭每種反應的曆史背景、反應機理和應用範圍。在撰寫風格上強調各反應的最新進展和它們在有機閤成中的應用，提供瞭多個代錶性的操作實例並介紹瞭它們在天然産物閤成中的巧妙應用。叢書第6～10捲共有1954頁和226萬字，涵蓋瞭45個重要的有機反應、4760個精心製作的圖片和反應式、以及6853條權威和新穎的參考文獻。作者衷心地希望能夠幫助讀者快捷而準確地對各個反應産生全方位的認識，力求滿足讀者在不同層次上的特彆需求。我們很高興地接受瞭幾位研究生的建議，選擇瞭一組“路”的圖片作為第6～10捲的封麵。祈望本叢書就像是一條條便捷的路徑，引導讀者進入感興趣的領域去探索。
　　叢書第 6～10捲的編撰工作匯聚瞭來自國內外23所高校和企業的45位專傢學者的熱情和智慧。在此我們由衷地感謝所有的作者，正是大傢的辛勤工作纔保證瞭本叢書的順利齣版，更得益於各位的淵博知識纔使得本叢書豐富而多彩。尤其需要感謝王歆燕副教授，她身兼本叢書的作者和主編秘書雙重角色，不僅完成瞭繁重的寫作和煩瑣的聯絡事務，還完成瞭書中全部圖片和反應式的製作工作。這些看似平凡簡單的工作，卻是叢書如期齣版不可或缺的一個重要環節。本叢書的編撰工作被列為“北京市有機化學重點學科”建設項目，並獲得學科建設經費（XK100030514）的資助，在此一並錶示感謝。
　　非常遺憾的是，在本叢書即將交稿之際周維善先生仙逝瞭，給我們留下瞭永遠的懷念。時間一去不返，我們後輩應該更加勤勉和努力。最後，值此機會謹祝鬍宏紋先生身體健康！
　　鬍躍飛
　　清華大學化學係教授
　　林國強
　　中國科學院院士
　　中國科學院上海有機化學研究所研究員
　　2012年10月
現代有機反應：碳-碳鍵的生成反應2（第7捲） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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商品描述相符,賣傢服務態度好，物流發貨速度快。

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工具書，科研必備，喜歡～～～

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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很詳盡的化學知識，為公司成套購買的，很實用。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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新版的現代有機反應圖書，頂。

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