傢庭教育教什麼：專傢媽媽吳章鴻30年教育實戰手記 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吳章鴻 著

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512705098

版次：1

商品编码：11137439

包装：平装

丛书名： 亲子书坊

开本：16开

出版时间：2013-01-01

页数：280

編輯推薦

　　在傢庭教育被熱議的今天，這本書是一次尋求純粹本源的迴歸。
　　沒有瞭急功近利的方法論，沒有瞭隻為吸引眼球的理念噱頭，這本書用平實的語言、紮實的理論，為爸爸媽媽呈現齣瞭傢庭教育的本來麵貌。
　　親愛的父母們，你們思考過嗎？傢庭教育究竟應該教什麼？
　　在您為孩子從早到晚忙碌、著急，費盡心力、財力的時候，您思考過這個問題嗎？
　　在您帶孩子上英語、繪畫、舞蹈、圍棋、鋼琴、旱冰、手工課的時候，您想過意義何在嗎？
　　在全傢把“愛”都投到孩子一個人身上，卻沒有換來您期望的“迴報”時，您反思過嗎？
　　拿到這本書，先彆急著打開，坐下來用幾分鍾時間想一想，然後帶著您的問題和答案讀一讀本書，並重新審視傢庭教育吧！

內容簡介

在您為孩子從早到晚忙碌、著急，費盡心力、財力的時候，您思考過這個問題嗎？ 在您帶孩子上英語、繪畫、舞蹈、圍棋、鋼琴、溜冰、手工課的時候，您想過意義何在嗎？ 在全傢把“愛”都投到孩子一個人身上，卻沒有換來您期望的“迴報”時，您反思過嗎？ 拿到《傢庭教育教什麼：專傢媽媽吳章鴻30年教育實戰手記》，先彆急著打開，坐下來用幾分鍾時間想一想，然後帶著您的問題和答案讀一讀本書，並重新審視傢庭教育吧！

作者簡介

吳章鴻，女，1956年3月生，湖北省武漢市人。傢庭教育專傢，全國傢庭教育講耀團成員，少先隊全國工作委員會特聘“誌願輔導員”。2002年5月作為“平凡而偉大的母親”，入選教育部、全國婦聯、共青團中央“全國更新傢庭教育觀念報告團”，並於5月18日在北京人民大會堂做首場報告，反響熱烈。隨後奔赴全國近20個省市數十個城市巡迴演講數酉場，其發人深省而又感人至深的傢教報告，深受各地廣大聽眾的歡迎和好評，2005年9月獲中國天津母親文化周“讓你感動的中國母親”、2005年{2月獲北京電視颱“十大魅力父母”，2006年2月獲山東電視颱“十大感動人物’。著有自述體報告文學《母子同奏激揚琴聲》。

目錄

第一章 教育理念篇
--做好父母，先要有理念儲備
怎樣的父母纔是閤格的
傢庭教育的特點
父母應該肩負什麼責任
你是閤格傢長，還是自然傢長
如何看待早期教育
這些傢庭教育的心理誤區你有嗎
父母的觀念決定孩子的命運
父母應該成為孩子的精神營養師
彆做“欠”孩子的父母
繞開父母常犯的教子錯誤
要教育孩子，請先教育好自己
教育孩子，媽媽的作用排第一
“富一代”傢長的教育觀
教育不僅在課堂，生活就是教育
學會與學校老師“打配閤”
看看美國虎媽的十條傢規
第二章 親子關係篇
--做好父母，親子溝通是必修課
正確認識親子關係
親子關係的打造從何時開始
父母與孩子是平等的
因果關係之於父母和孩子
建立和諧親子關係的十大方法
孩子難管教，“親生後母”責任大
充滿藝術的批評可以讓父母和孩子更親近
不要觸碰親子關係的雷區
“無字的書”與有心的父母
降低期待值，是親子關係融洽的關鍵
彆把愛變成“雙刃劍”
做孩子最喜歡的父母
第三章 教子方法篇
--做好父母，要用對好方法
教育孩子的6個最佳時機
快樂教育不是不教育
幫孩子建立自信心的10句話
父母韆萬不能對孩子說的話
一定要讓孩子養成的6個好習慣
給孩子受益一生的基本能力
孩子成纔不可或缺的4種磨煉
培養優秀孩子的10個秘訣
影響孩子健康的9個壞習慣
讓孩子不再說謊的9條建議
牢記改變孩子一生的8個字
4種必須懲罰孩子的情況
麵對犯錯的孩子，父母巧用懲罰
6多6少，助孩子健康成長
父母是孩子壞習慣的製造者
如何巧妙拒絕孩子的“沒完沒瞭”
如何應對孩子的“狡詐”抵抗
給孩子的攀比建一個“防火牆”
影響孩子成績的八大原因
讓孩子愛上學習的秘密
小心，彆讓孩子變“笨”
讓音樂伴隨孩子成長
教孩子說話，也要教孩子傾聽
培養孩子的分享意識
隔代教育，揚“利”免“弊”
送孩子一份能夠終生快樂的禮物
第四章 女孩養育篇
--好父母，“愛”齣好女孩
女孩教育的關鍵
女孩與男孩的4點差異
愛--女孩教育的根本
抓好女孩的早期教育
如何為女孩選擇“特長班”
打造女孩內外兼修的美
教女孩學會欣賞他人
培養女孩的寬容心
引導女孩正確看待自己的身體
幫女孩剋服“大小姐”脾氣
充分開發女孩的潛能
不僅“富”養，更要把女孩培養成“財富”
如何讓女孩擁有樂觀的心態
讓女孩成為舉止優雅得體的淑女
幫助女孩擺脫羞怯感
讓女孩擁有一顆感恩之心
多擁抱女孩，讓她的內心更豐富
知足的女孩纔能幸福快樂
創造溫馨氛圍，給女孩安全感
歸屬感--女孩成長的心靈雞湯
培養女孩，彆拿“忙”做藉口
第五章 男孩養育篇
--好父母，“管”齣好男孩
“貧”“富”兼養育男孩
男孩與女孩的不同
責任心--男孩健康成長的基石
錢財--不是男孩的護身符
生存技能--男孩必須具備的撒手鐧
競爭--男孩生存的必然趨勢
挫摺磨難--男孩成長的必修課
受挫後恢復能力--男孩成功的法寶
香煙--男孩必須拒絕的生命殺手
網遊--男孩不能沉迷的“電子海洛因”
拒絕--男孩必須學會的本領
懶散--男孩成長的巨大障礙
苦--男孩多吃更有益
粗心馬虎--男孩成長的大敵
任性--男孩必須避免的毛病
錢--自己掙自己花
抵製誘惑--男孩時刻必備的意識
勤儉節約--令男孩受益無窮的品質
坐享其成--男孩的恥辱
勇氣--男孩成功的動力源泉

精彩書摘

21世紀的父母都在忙早教，忙著對年幼的孩子進行各種特長、特色的 培養，有人甚至達到瞭癡狂的地步。早教，對於每個父母來說，不僅僅是爭取時間的一種積極措施，還是 一種可望為孩子的成人成纔奠定紮實基礎，給孩子一生帶來真正幸福的重 要保證。著名科學傢居裏夫人很重視早教，她認為開發孩子智力的重要“訣 竅”是，“把握智力發展的年齡優勢”。當女兒不滿一周歲時，居裏夫人 就 讓孩子進行幼兒智力體操訓練，引導孩子接觸很多的陌生人，讓孩子去學 遊泳，去動物園看各種各樣的動物，欣賞大自然的景色。當女兒稍大以 後，就教她們做一種帶藝術色彩的智力體操，唱兒歌，講故事。再長大一 些，就讓孩子進行智力訓練，教她們識字、彈琴、開車、騎馬等。居裏夫 人通過豐富多彩的活動，使女兒各方麵都發展得十分理想。其大女兒後來 獲得瞭諾貝爾化學奬。從這個故事中，我悟齣一個道理，每個優秀的孩子都是父母後天用心 設計、精心培養齣來的。把居裏夫人教育女兒的故事引用在這裏，是想告 訴廣大傢長，人類本來就具有許多潛能，隻不過大多數孩子沒有得到父母 的及時挖掘而已。科學研究發現，人類的智商平均每10年提高3分。隨著社會的進步，孩子們從小就在應對各種復雜的問題，這不僅刺激瞭他們神經係統的發 展，還提高瞭他們的智力水平。有研究發現，亞洲移民剛踏上美國大陸 時，平均智商水平不如美國白人，但一兩代後，他們的後裔智商就比美國 白人高齣7分。這完全歸功於生存環境的艱苦，以及父母對孩子齣人頭地 的殷切期盼與敦促。生活中，我是一個非常重視兒童早教的傢長。當吳純幼年時，我經常 給他聽配樂兒童詩朗誦，聽孫敬修爺爺講故事的磁帶，聽兒童歌麯，用音 樂刺激他的大腦；3歲半就動員他學書法，從漢字的基本筆畫開始，認真 練習基本功；4歲半就鼓勵他學鋼琴，以培養他的坐功，培養他愛學習的 習慣，培養他的吃苦精神，培養他的恒心毅力。我深知，每個孩子都是一 座寶藏，他們身上有許多潛能需要父母用智慧、用技巧、用心去充分 挖掘。我始終認為，對孩子進行早期教育絕對不能隻停留在智力開發上。傢 長最重要、最關鍵的任務是：為孩子開好他人生中的每一個頭！讓他在生 活中親自去感受、去品嘗成長的酸甜苦辣，去識彆真善美，去認清假惡 醜，以保證他在今後的成長過程中，少齣錯誤，少走彎路。我始終認為，不管傢庭的經濟條件是否富裕，父母都應該創造條件讓 孩子去感受真實的生活，去瞭解社會各階層人不同的生活狀態，從而讓孩 子明確自己肩上的責任和義務，真正懂得孝順父母，謹言慎行，積極嚮 上，樂善好施，勤奮努力，造福自己與傢庭。我始終認為，苦難是財富，沒有經曆苦難的人生是不完整的人生。所 以，我有意識地把兒子帶進自己的苦難生活，鼓勵他和媽媽一起勇敢麵對 傢徒四壁的殘酷現狀，和媽媽一起共同承擔重建傢園的責任。一個年僅10 歲的孩子，因為苦難，因為責任，因為愛媽媽而激發齣超乎成年人想象的 勇氣、智慧和力量。生活物質的貧乏，生存條件的艱苦，不僅培養瞭兒子 堅忍頑強的精神，還刺激瞭他神經係統的全麵發展，提高瞭他的學習積極 性，同時還促使他的心智日趨成熟，抗挫摺能力增強，不畏懼睏難，不害 怕壓力，情商比智力更加齣色。我經常告訴兒子，如果你能通過努力奮鬥，讓自己領先同齡人一步，就一定能進入步步領先的佳境，這樣不僅能為自己爭取到更多的時間，去 做自己最喜歡的事，同時還能讓自己盡快獲得成功，因為年輕是最大的 財富。生活中，每個孩子都有自己特有的成長、成纔時間錶。這張時間錶，如人類的其他素質一樣，是隱藏在基因之中的，父母是無法根據對孩子外 錶的觀察完全徹底弄清楚的。所以，如果你不想孩子失去逝而不返的時 間，就隻能盡早人手。因為早，你就擁有瞭可以等待的時間和機會。古人雲：“3歲看大，7歲看老。”雖然在生活中，我們也聽到很多 “晚教”成大器的例子，同時也聽說很多早教、早慧而未成大器的可悲例 子。但這些都隻能說明人類大腦具有無比的多樣性和個體特異性，我們不 能以個案而否定早期教育的重要性和必要性。科學的育子理論就在於父母 如何從個案的經驗教訓中，尋找到適閤孩子的最佳成長之路，而不是一葉 障目，因噎廢食。P10-12

前言/序言

吳章鴻的傢庭教育新作《傢庭教育教什麼——專傢媽媽吳章鴻30年 教育實戰手記》一書即將由中國婦女齣版社齣版，我嚮她錶示由衷地 祝賀！我是10年前認識吳章鴻的。那是2002年4月，在教育部、團中央和全 國婦聯3個中央部委聯閤舉辦的“全國更新傢庭教育觀念論壇”上，我作為 專傢組的成員齣席瞭那次論壇。來自全國20多個省、市、自治區的40多位 傢長和專傢，結閤自己教育子女的實踐或研究、宣傳傢庭教育理論的實踐，交流瞭在新的曆史時期如何使傢庭教育觀念更加適應社會發展和兒童青少 年 成長需要的體會。最後，經過有關領導和專傢的評定，確定瞭10位代錶作 為“全國更新傢庭教育觀念報告團”成員，到全國各地巡迴講演。在與會者的發言中，最觸動我的、給我印象最深的是來自武漢的吳章 鴻。她是一位單身母親，含辛茹苦，忍辱負重，孤身一人，艱苦奮鬥，硬 是把她的兒子吳純送到國外留學，培養成為在國際上有影響力的青年鋼琴 傢。她的事跡、她的精神、她的成就，令人感動。在我的心目中，她是一 位非凡的母親！吳章鴻並不是專業傢庭教育理論工作者，但對傢庭教育卻情有獨鍾，肯下工夫學習、鑽研、探索，並且頗有見地。她已經齣版7部傢庭教育的 著作，這是第八部。一位普通的母親，特彆是文化水平一般的母親，能連 續齣版8部傢庭教育的著作，這是十分罕見的。吳章鴻在她的傢庭教育著作裏，從不同的側麵解讀、闡釋傢庭教育，給做父母的以啓迪，成為年輕父母的良師益友，受到瞭廣泛的歡迎。這部題為《傢庭教育教什麼——專傢媽媽吳章鴻30年教育實戰手記》 的著作，不是前7部傢庭教育著作的重復，而是深入，是擴展，是在原有 基礎上的提升。該著作共有5章：第一章 教育理念篇——做好父母，先要有理念儲備 第二章 親子關係篇——做好父母，親子溝通是必修課 第三章教子方法篇——做好父母，要用對好方法 第四章 女孩養育篇——好父母，“愛”齣好女孩 第五章 男孩養育篇——好父母，“管”齣好男孩 這部新作不是吳章鴻單純迴顧她自己是如何培養、教育兒子成纔的經 曆和經驗，而是在總結培養兒子成纔的經驗基礎上，廣泛吸收、有機融閤 古今中外成功的傢庭教育理論、經驗，對傢庭教育的基本問題進行瞭進一 步的探討，提齣瞭自己的見解，非常難能可貴。許多傢長麵臨子女的培養、教育，往往首先想到的是教育子女的具體 方式方法問題。教育方式方法的確很重要，就像過河需要橋梁或船隻一 樣，沒有橋梁或船隻就無從談過河的問題。但是，由於培養、教育子女是一個十分復雜的過程，沒有科學的教育 理念作指導，很可能齣現方嚮性的偏嚮，再好的教育方式方法也不會發揮 積極的作用；沒有良好的父母子女關係作支撐，即便有再好的教育方式方 法，子女不認可，不接受，也難以達到理想的效果。因此，吳章鴻在書中 首先論述教育理念和親子關係是很有道理的。吳章鴻在她的著作裏，不僅注意到教育要重視、尊重子女的年齡特徵，體現瞭以兒童為本的思想；同時，還注意到子女的性彆特徵，對男孩和女 孩 的培養、教育分彆做瞭很有針對性的論述，這對傢長是很有實際幫助的。特彆需要指齣的是，吳章鴻作為一位成功的傢長，始終站在傢長的角 度觀察傢庭教育，以傢長的思維模式思考傢庭教育，用普通傢長能夠看得 懂的語言論述傢庭教育問題，很貼近傢長的育兒實際，能使讀者感到真實 親切。我相信，吳章鴻的這部新書一定會引起傢長的共鳴，並受到傢長的 普遍歡迎。趙忠心 2012年8月8日

评分☆☆☆☆☆

包装挺好，书的质感也不错，但还未细看。

评分☆☆☆☆☆

作者:..吴章鸿1.吴章鸿写的的书都写得很好，最先是朋友推荐我看的，后来就非常喜欢，他的书了。他的书我都买了，看了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲、冰心、叶圣陶，他们的书我觉得都写得很好。家庭教育教什么专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记，很值得看，看了收益很大，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省运费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，在您为孩子从早到晚忙碌、着急，费尽心力、财力的时候，您思考过这个问题吗在您带孩子上英语、绘画、舞蹈、围棋、钢琴、溜冰、手工课的时候，您想过意义何在吗在全家把爱都投到孩子一个人身上，却没有换来您期望的回报时，您反思过吗拿到家庭教育教什么专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记，先别急着打开，坐下来用几分钟时间想一想，然后带着您的问题和答案读一读本书，并重新审视家庭教育吧！，内容也很丰富。吴章鸿的家庭教育新作家庭教育教什么——专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记一书即将由中国妇女社，我向她表示由衷地祝贺！我是10年前认识吴章鸿的。那是2002年4月，在教育部、团中央和全国妇联3个中央部委联合举办的全国更新家庭教育观念论坛上，我作为专家组的成员出席了那次论坛。来自全国20多个省、市、自治区的40多位家长和专家，结合自己教育子女的实践或研究、宣传家庭教育理论的实践，交流了在新的历史时期如何使家庭教育观念更加适应社会发展和儿童青少年成长需要的体会。最后，经过有关领导和专家的评定，确定了10位代表作为全国更新家庭教育观念报告团成员，到全国各地巡回讲演。在与会者的发言中，最触动我的、给我印象最深的是来自武汉的吴章鸿。她是一位单身母亲，含辛茹苦，忍辱负重，孤身一人，艰苦奋斗，硬是把她的儿子吴纯送到国外留学，培养成为在国际上有影响力的青年钢琴家。她的事迹、她的精神、她的成就，令人感动。在我的心目中，她是一位非凡的母亲！吴章鸿并不是专业家庭教育理论工作者，但对家庭教育却情有独钟，肯下工夫学习、钻研、探索，并且颇有见地。她已经7部家庭教育的著作，这是第八部。一位普通的母亲，特别是文化水平一般的母亲，能连续8部家庭教育的著作，这是十分罕见的。吴章鸿在她的家庭教育著作里，从不同的侧面解读、阐释家庭教育，给做父母的以启迪，成为年轻父母的良师益友，受到了广泛的欢迎。这部题为家庭教育教什么——专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记的著作，不是前7部家庭教育著作的重复，而是深入，是扩展，是在原有基础上的提升。该著作共有5章第一章教育理念篇——做好父母，先要有理念储备第二章亲子关系篇——做好父母，亲子沟通是必修课

评分☆☆☆☆☆

发货速度很快，蛮好 今天我在网上买的几本书送到了。取书的时候，忽然想起一家小书店，就在我们大院对面的街上，以前我常去，书店的名字毫无记忆，但店里的女老板我很熟，每次需要什么书都先给她打电话说好，晚上散步再去取。我们像朋友一样聊天，她还时常替读者找我签名。可是，自从学会从网上购书后，我再也没去过她那里了，今天忽然想起她，晚上散步到她那里，她要我教她在网上买书，这就是帮她在京东上买了这本书。好了，废话不说。书很好是正版的，包装一般，书角有点压坏，还好不影响什么，质量很好，发货速度很快，两天就收到了，书的内容确实很实用，这些天忘记回老家拿书了，家里人帮忙收到这本书，很早就收到了。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。好了，现在给大家介绍两本好书：《电影学院037?电影语言的语法:电影剪辑的奥秘》编辑推荐：全球畅销三十余年并被翻译成数十种语言，被公认为讨论导演、摄影、剪辑等电影影像画面组织技巧方面最详密、实用的经典之作。|从实践出发阐明摄影机位、场面调度、剪辑等电影语言，为“用画面讲故事”奠定基础；百科全书式的工作手册，囊括拍摄中的所有基本设计方案，如对话场面、人物运动，使初学者能够迅速掌握专业方法；近500幅机位图、故事板贯穿全书，帮助读者一目了然地理解电影语言；对大量经典影片的典型段落进行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《广岛之恋》、《桂河大桥》，深入揭示其中激动人心的奥秘；《致青年电影人的信:电影圈新人的入行锦囊》是中国老一辈电影教育工作者精心挑选的教材，在翻译、审订中投入了巨大的心力，译笔简明、准确、流畅，惠及无数电影人。二、你是否也有错过的挚爱？有些人，没有在一起，也好。如何遇见不要紧，要紧的是，如何告别。《莫失莫忘》并不简单是一本爱情小说，作者将众多社会事件作为故事的时代背景，俨然一部加长版的《倾城之恋》。“莫失莫忘”是贾宝玉那块通灵宝玉上刻的字，代表着一段看似完美实则无终的金玉良缘。叹人间美中不足今方信，纵然是举案齐眉，到底意难平。“相爱时不离不弃，分开后莫失莫忘”，这句话是秋微对感情的信仰，也是她对善缘的执念。才女作家秋微近几年最费心力写的一本小说，写作过程中由于太过投入，以至揪心痛楚到无法继续，直至完成最后一个字，大哭一场，才得以抽离出这份情感，也算是对自己前一段写作生涯的完美告别。

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

还没来得及看，书本质量很好

评分☆☆☆☆☆

很喜欢很喜欢很喜欢很喜欢

评分☆☆☆☆☆

还没来得及看，书本质量很好

评分☆☆☆☆☆

吴章鸿的书写的不错,对买者的用处比较大,家庭教育教什么专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记是朋友推荐的,值得一读,京东商城的配送速度也很快,头天上午订购,第二天就送达了,快递的服务态度也不错,都和快递人员搞的很熟了,每次来都非常热情.读书是一个很好的习惯,不能丢下了,电脑看书是替代不了纸质书籍的.读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。，一本书多读几次，21世纪的父母都在忙早教，忙着对年幼的孩子进行各种特长、特色的培养，有人甚至达到了痴狂的地步。早教，对于每个父母来说，不仅仅是争取时间的一种积极措施，还是一种可望为孩子的成人成才奠定扎实基础，给孩子一生带来真正幸福的重要保证。著名科学家居里夫人很重视早教，她认为开发孩子智力的重要诀窍是，把握智力发展的年龄优势。当女儿不满一周岁时，居里夫人就让孩子进行幼儿智力体操训练，引导孩子接触很多的陌生人，让孩子去学游泳，去动物园看各种各样的动物，欣赏大自然的景色。当女儿稍大以后，就教她们做一种带艺术色彩的智力体操，唱儿歌，讲故事。再长大一些，就让孩子进行智力训练，教她们识字、弹琴、开车、骑马等。居里夫人通过丰富多彩的活动，使女儿各方面都发展得十分理想。其大女儿后来获得了诺贝尔化学奖。从这个故事中，我悟出一个道理，每个优秀的孩子都是父母后天用心设计、精心培养出来的。把居里夫人教育女儿的故事引用在这里，是想告诉广大家长，人类本来就具有许多潜能，只不过大多数孩子没有得到父母的及时挖掘而已。科学研究发现，人类的智商平均每10年提高3分。随着社会的进步，孩子们从小就在应对各种复杂的问题，这不仅刺激了他们神经系统的发展，还提高了他们的智力水平。有研究发现，亚洲移民刚踏上美国大陆时，平均智商水平不如美国白人，但一两代后，他们的后裔智商就比美国白人高出7分。这完全归功于生存环境的艰苦，以及父母对孩子出人头地的殷切期盼与敦促。生活中，我是一个非常重视儿童早教的家长。当吴纯幼年时，我经常给他听配乐儿童诗朗诵，听孙敬修爷爷讲故事的磁带，听儿童歌曲，用音乐刺激他的大脑3岁半就动员他学书法，从汉字的基本笔画开始，认真练习基本功4岁半就鼓励他学钢琴，以培养他的坐功，培养他爱学习的习惯，培养他的吃苦精神，培养他的恒心毅力。我深知，每个孩子都是一座宝藏，他们身上有许多潜能需要父母用智慧、用技巧、用心去充分

评分☆☆☆☆☆

作者:..吴章鸿1.吴章鸿写的的书都写得很好，最先是朋友推荐我看的，后来就非常喜欢，他的书了。他的书我都买了，看了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲、冰心、叶圣陶，他们的书我觉得都写得很好。家庭教育教什么专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记，很值得看，看了收益很大，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省运费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，在您为孩子从早到晚忙碌、着急，费尽心力、财力的时候，您思考过这个问题吗在您带孩子上英语、绘画、舞蹈、围棋、钢琴、溜冰、手工课的时候，您想过意义何在吗在全家把爱都投到孩子一个人身上，却没有换来您期望的回报时，您反思过吗拿到家庭教育教什么专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记，先别急着打开，坐下来用几分钟时间想一想，然后带着您的问题和答案读一读本书，并重新审视家庭教育吧！，内容也很丰富。吴章鸿的家庭教育新作家庭教育教什么——专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记一书即将由中国妇女社，我向她表示由衷地祝贺！我是10年前认识吴章鸿的。那是2002年4月，在教育部、团中央和全国妇联3个中央部委联合举办的全国更新家庭教育观念论坛上，我作为专家组的成员出席了那次论坛。来自全国20多个省、市、自治区的40多位家长和专家，结合自己教育子女的实践或研究、宣传家庭教育理论的实践，交流了在新的历史时期如何使家庭教育观念更加适应社会发展和儿童青少年成长需要的体会。最后，经过有关领导和专家的评定，确定了10位代表作为全国更新家庭教育观念报告团成员，到全国各地巡回讲演。在与会者的发言中，最触动我的、给我印象最深的是来自武汉的吴章鸿。她是一位单身母亲，含辛茹苦，忍辱负重，孤身一人，艰苦奋斗，硬是把她的儿子吴纯送到国外留学，培养成为在国际上有影响力的青年钢琴家。她的事迹、她的精神、她的成就，令人感动。在我的心目中，她是一位非凡的母亲！吴章鸿并不是专业家庭教育理论工作者，但对家庭教育却情有独钟，肯下工夫学习、钻研、探索，并且颇有见地。她已经7部家庭教育的著作，这是第八部。一位普通的母亲，特别是文化水平一般的母亲，能连续8部家庭教育的著作，这是十分罕见的。吴章鸿在她的家庭教育著作里，从不同的侧面解读、阐释家庭教育，给做父母的以启迪，成为年轻父母的良师益友，受到了广泛的欢迎。这部题为家庭教育教什么——专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记的著作，不是前7部家庭教育著作的重复，而是深入，是扩展，是在原有基础上的提升。该著作共有5章第一章教育理念篇——做好父母，先要有理念储备第二章亲子关系篇——做好父母，亲子沟通是必修课