鄧小平深刻影響瞭中國曆史和世界曆史的走嚮,也改變瞭每一當代中國人的命運。解讀鄧小平的政治生涯及其行為邏輯,就是解讀當代中國,解讀個人命運背後的曆史變局。
哈佛大學傅高義教授傾十年心力完成的專業巨著《鄧小平時代》,對鄧小平跌宕起伏的一生以及中國驚險崎嶇的改革開放之路進行瞭全景式的描述。作者對鄧小平個人性格及執政風格進行瞭深層分析,並對中國改革開放史進行瞭完整而獨到的闡釋。作者以豐富的史料、國內外重要的研究成果、檔案資料和為數眾多的訪談為基礎,對鄧小平個人性格及執政風格進行瞭深層分析,並對中國改革開放史進行瞭完整而獨到的闡釋。《鄧小平時代》人物、事件眾多,既有對毛澤東、周恩來、鄧小平、陳雲等人相互關係的細緻解讀,又有對三中全會、權力過渡、中美建交、政改試水、經濟特區、一國兩製、九二南巡等重大事件和決策的深入分析。《鄧小平時代》持論嚴謹、脈絡清晰、觀點鮮明、敘述生動,力圖使人物言行符閤曆史情境,對改革開放的曆史進程亦時有獨特看法,引人深思,被譽為鄧小平研究“紀念碑式”的著作。
傅高義,費正清東亞中心前主任,社會學傢,精通中文和日文。1930年7月齣生於美國中西部的俄亥俄州的一個小鎮。1950年畢業於俄亥俄州韋斯利大學。1958年獲哈佛大學社會學博士學位。在1963—1964年成為哈佛的博士後,學習中文和曆史;被認為是美國的一位對中日兩國事務都精通的學者。 他1961年開始在哈佛學習中文和中古曆史,在哈佛有著“中國先生”的稱號。1972年他作為費正清的繼任人,成為東亞研究中心的第二任主任。1998年被選入美國人文社會科學院,一直是受中國政府重視的漢學傢和中國問題專傢。曾撰有《日本一》、《日本的中産階級》、《重整旗鼓一一重建美國實例分析》等著作。70年代始,對我國廣東社會經濟情況進行考察和研究。撰有《共産主義製度下的廣東:一個省會的規劃和政治(1949-1968年)》。
馮剋利,1955年10月27日生,祖籍青州長鞦。1982年畢業於武漢大學信息學院。山東大學政治學與公共管理學院,研究員、博士生導師。[2]曾擔任過山東省社會科學院儒學研究中心研究員,國內公認一流水準的翻譯傢,自90年代以來對於學術思想的傳播有突破性的傑齣貢獻,在公共思想領域有著不可替代的地位。
中國大陸版序
前言 探尋鄧小平
導言 這個人和他的使命
鄧小平的人生經曆
1.革命者、建設者、改革者,1904—1969
麯摺的登頂之路,1969—1977
2.放逐與迴歸,1969—1974
3.整頓,1974—1975
4.嚮前看,1975
5.靠邊站,1976
6.復齣,1977—1978
開創鄧小平時代,1978—1980
7.三個轉摺點,1978
8.為自由設限,1978—1979
9.蘇聯—越南的威脅,1978—1979
10.嚮日本開放,1978
11.嚮美國開放,1978—1979
12.重組領導班子,1979—1980
鄧小平時代,1978—1989
13.鄧小平的統製術
14.廣東和福建的試驗,1979—1984
15.經濟調整和農村改革,1978—1982
16.加快經濟發展和開放步伐,1982—1989
17.颱灣、香港以及西藏問題
18.為軍事現代化做準備
19.政治的潮起潮落
鄧小平時代的挑戰,1989—1992
20.北京,1989
21.穩住陣腳,1989—1992
22 鄧小平的終麯:南方之行,1992
鄧小平的曆史地位
23.轉型的中國
注釋
索引
鄧小平1904年生於四川省廣安縣牌坊村。他雖然齣生於一個小地主之傢,這個村子卻為鄧傢的一個親戚鄧時敏而自豪。這個鄧氏族親鄧時敏曾擔任朝廷要員,位至大理寺正卿,專為皇帝和朝廷大員寫摺子。1774年鄧時敏告老還鄉,村裏為他立瞭一座牌坊,並就此更村名為牌坊村。鄧時敏及其兄弟確實成就不凡。當時這個3億多人口的國傢中每年隻有一兩韆人能通過科考中舉,鄧時敏和他的兩個兄弟卻都通過瞭鄉試。事實上鄧時敏又連過兩關,通過瞭會試和殿試,當上瞭京城的大官。
1926年至1927年鄧小平在莫斯科時,在自己的個人簡曆中說,他的父親同樣望子成龍,盼著他能當上大官。這種夢想大概又因他母親的因素而愈發強烈,因為她也有親戚考取功名當上縣令。在帝製中國,很多傢庭,尤其是有親戚當過官的傢庭,若是有個聰明伶俐的孩子,都願意含辛茹苦地加以培養,希望他能考取功名,光耀門楣。鄧小平便是這樣一個聰明伶俐的孩子,雖然他的父親鄧文明很少跟兒子相處,卻在他讀書求學上花瞭不少工夫。
鄧小平的父親忙於村子以外的活動,很少照料傢事。他的原配妻子無後而死,15歲那年他又娶瞭比他大兩歲的鄧小平的生母。鄧母頭胎生瞭個女兒,然後生下鄧小平,接著是鄧小平的兩個弟弟,最後生的女兒在10歲那年夭摺瞭。鄧文明後來娶的第三個妻子,生下一子後不久就死瞭,他又娶瞭第四個妻子夏伯根。鄧小平的父親最富有時,擁有近40畝地和幾個幫他乾農活及養蠶的長工。
鄧文明在世時傢道日衰。他是村裏的秘密社團哥老會的首領,但大多數時間他都在離牌坊村三四裏路以外的協興鎮和20裏路以外的縣城,或在重慶度過。他在1914年當上瞭廣安警衛總辦(又稱團練局長)。他在協興鎮開過一傢小飯館,與一些長輩一起贊助過一所學校,他的兒子鄧小平便是在這所學校裏念書。但是,由於賭博輸瞭錢,他不得不賣掉一些田地,幾陷破産,再加上跟一位上司關係不好,他逃到瞭外地。不過,他仍然幫著鄧小平念書。據鄧榕說,鄧小平的母親十分疼愛這個兒子。鄧小平後來也迴憶說,他非常敬重自己的母親,父親不在傢時她總是悉心照料著傢務;但是她在1926年便已去世,隻活瞭42歲。毛澤東反抗自己的父親,鄧小平卻沒有,他隻是疏遠父親而已。鄧榕迴憶說,在後來的歲月裏,爸爸從來不提他自己的父親(他死於1936年)。
當鄧小平漸漸長大時,大人們並不清楚讓孩子接受哪種教育最有利於前程。科舉製在鄧小平齣生後的第二年便被廢除,鄧小平6歲時發生的辛亥革命,又讓朝廷的官僚製度壽終正寢。但是取代舊學的新式教育纔剛剛起步,於是就像當時中國農村很多有天資的孩子一樣,鄧小平5歲那年的開濛教育,是在牌坊村一個有學問的親戚傢中學習儒傢經典。第二年他又轉入協興鎮一傢較大的私塾,繼續學習那些經典,由此養成瞭背誦經書的能力。當時廣安縣有人口20萬,但隻有一所公立小學為有天分的孩子教授現代科目。鄧小平想必在這裏學得不錯:他在11歲那年通過競爭激烈的考試,進入瞭離牌坊村20裏以外的廣安縣高級小學,由父親齣錢成瞭那裏的寄宿生。14歲時他又考入廣安縣初級中學(相當於美國的高中)。當鄧小平15歲離開該校去重慶時,他在儒傢經典以及數學、科學、曆史、地理這些現代科目和寫作方麵,都已打下很好的基礎。
一些進步教師提高瞭鄧小平的愛國覺悟,1919年他年僅14歲就參加瞭作為“五四”青年運動一部分的示威活動。這場運動的起因是西方各國領導人在凡爾賽聯手操縱第一次世界大戰後的世界格局,要把德國過去在山東占領的膠州半島轉交日本而不是歸還中國。這激怒瞭北京大學和燕京大學的學生,他們於1919年5月4日走上北京街頭,不但抗議西方列強不尊重中國,而且抗議中國政府顢頇無能,沒有維護中國的利益。
“五四”示威活動的消息不脛而走,迅速傳遍國內許多大學和一些中學校園,在中國知識青年中掀起瞭瞭解世界大勢的熱情,點燃瞭民族主義的火焰。跟中國其他更為偏遠的內地相比,廣安與外界有著更多的接觸,流經廣安縣城的渠江水麵寬一百多米,通過另外兩條河與90公裏以外的重慶相連,從重慶乘汽船5天便可到達上海。早熟的鄧小平也加人瞭這場運動,跟同學們一起走上廣安街頭遊行示威。1919年鞦天,他還參加瞭重慶抵製日貨的運動。鄧小平對外部世界的覺醒與中國知識青年民族意識的萌生完全同步。從這一刻起,鄧小平本人便與中國人努力擺脫洋人欺侮、恢復其偉大和強盛地位的事業分不開瞭。
鄧小平對外部世界的初步認識,又因鄧文明給兒子找到一個留學機會而得到進一步擴展。第一次世界大戰期間,很多法國青年上瞭戰場,一時造成工廠勞力短缺,於是招募瞭15萬的中國勞工赴法打工。當時西方各國幾乎沒有為中國優秀學生提供的奬學金,但也有例外,一些社會賢達在戰前就成立瞭一個全國性組織,希望能幫助中國學生赴法“勤工儉學”,他們可以一邊打零工謀生,一邊到大學學習現代科技。當時中國人認為法國是一個文化水準很高的國傢,那裏便成瞭中國留洋學生所嚮往的目的地。一位曾經留學法國的四川富商成立瞭一個基金,提供補貼,使川籍學生能夠加入到赴法勤工儉學的計劃之中。重慶成立瞭為期一年的預備學校,鄧小平參加並通過入學考試,1919—1920學年在那裏做留學準備。
……
中國大陸版序
這本書起初是用英語寫的,讀者是西方人。我的看法是,我們這些哈佛大學的教師,不僅有教導自己的學生之責,還有進行研究以增進學識和為公眾撰文著書之責。因為公眾要投票選舉,所以,我們有責任盡我們所能,通過教學、寫作和公開的演講,來提高公眾的理解水平。“二戰”以後,費正清教授在哈佛大學創建瞭東亞研究中心來推進我們的東亞研究,同仁們感到在教學之外,我們尚肩負著為研究和著述建立牢固基礎的責任。1972年接替費正清教授成為中心的主任以後,我感到有責任促進我們對東亞的發展的瞭解。我們感到自己對教育美國公眾有著特殊的責任,但是我們也認識到,亞洲知識的建構需要閤作努力。我們和其他國傢的學者閤作,通過研究項目增進理解、分享看法,力圖使全世界有相關興趣的人獲得這些知識。
2000年我從哈佛大學退休時,就想集中精力進行研究,來幫助外國人更好地瞭解中國。我認為,要想瞭解今日之中國,很重要的一點是瞭解曆史,特彆是自1978年鄧小平開始領導造就瞭當下中國的一係列進程之後的曆史。10年來,我緻力於更深入地理解當代中國的基礎是如何從1978年開始奠定的。
非常幸運的是,在研究過程中,我得到瞭包括黨史專傢、學者、前官員在內的很多中國人的支持,他們耐心地幫助一個渴望瞭解中國的外國人理解這個國度。我還與很多博學的中國人進行瞭非常好的閤作。使我同樣感到幸運的是我進行這項研究的時機。我寫這本書的時候,很多檔案已經嚮公眾開放瞭。鄧小平的年譜、文選和其他文件都已經齣版,使得確定日期和人名變得很容易。今後數十年裏,除瞭現在已經齣版的很多曾經和鄧小平一起工作過的人撰寫的迴憶錄,還可能會有更多的文件可資學者利用。但是我的研究是在鄧小平去世不久後進行的,這樣我就可以訪問其他瞭解鄧小平的人,包括他的傢人。
在西方,“六四”剛過的那些年裏,很多西方人因為對示威被壓製而非常不滿,也就沒有興趣瞭解鄧小平。20年過去瞭,很多原來沒有興趣瞭解鄧小平的西方人,現在也開始願意認真考慮鄧小平在中國曆史上真正的作用。我希望的是,我的書齣版的時機能夠促使更多的西方人去嘗試更深入地理解鄧小平其人和他所推行的改革,以及中國所發生的變化。
我知道,對外國人來說,要理解中國之事種種的細微之處是非常睏難的。我盡我所能同對鄧小平有不同看法的人交談,其中既包括非常敬仰鄧小平的人,也包括批評他的人。同時,作為外國人,我很容易接觸到很多曾經見過鄧小平的,或者保存著至今為止中國人尚不能輕易得到的與鄧小平的會談記錄的西方人。我盡力摒除自己可能有的偏見,盡量客觀地看待鄧小平領導時期的種種狀況。鄧小平在被人問起他在中國的作用的時候說,不要誇大他個人的作用,在寫他和他所處的時代時,既要寫在他的領導下所取得的成就,也要寫錯誤。我希望,假如鄧小平今天還在世,他也會承認,不管我的書中存在什麼問題,但還是努力按照他的“實事求是”的教導做的。
在試圖理解鄧小平和他的時代的過程中,我閱讀瞭贊揚他、批評他或者努力以學者的方式做研究的人所寫的著作。我從中獲益良多。
我盡力客觀地對待鄧小平的言行,也沒有掩飾我對鄧小平的欽佩。我認為他對世界有著巨大的影響,改變瞭一個當時還承受著“大躍進”和“文革”後果的國傢的前進方嚮。我相信,沒有任何一個國傢的領導人,對世界的發展有過更大的影響。我希望中國人民認可這本書是對理解改革開放時代的一次嚴肅的嘗試。我期待繼續和中國大陸朋友的探討,也希望繼續理解鄧小平和他在中國所起的作用。
當然,時代在變,看法也在變,不過,我相信,討論的過程和不同的見解會為增進理解提供更多的新機會。
傅高義,於哈佛大學
1969年10月22日,鄧小平與妻子卓琳、繼母夏伯根一起,離開瞭他們居住瞭十幾年的中南海。一架專機把他們送到江西南昌,鄧小平要在那裏參加勞動,接受毛澤東思想再教育。他們獲準攜帶一些個人物品和幾箱書。鄧小平離京前請求見毛澤東一麵,但未得到批準。
評價五 《鄧小平時代》這本書,給我最大的感受是,曆史的進程並非簡單的綫性發展,而是充滿瞭麯摺和反復,而偉大的領導者,恰恰是在這樣的關鍵時刻,展現齣他們非凡的洞察力和決斷力。我尤其對書中關於“一國兩製”構想的形成和實踐的部分印象深刻。作者通過翔實的資料,展現瞭在解決香港、澳門問題時,鄧小平同誌是如何在維護國傢主權完整的前提下,尊重曆史和現實,創造性地提齣這一偉大構想的。這讓我看到瞭中國在處理敏感問題上的政治智慧和戰略胸懷。書中的另一部分讓我受益匪淺的是關於建設中國特色社會主義理論的形成過程。我記得書中詳細闡述瞭這一理論是如何在批判教條主義和極端保守主義的鬥爭中,逐漸發展和完善的。這種理論的創新,不僅為改革開放提供瞭思想武器,也為中國未來的發展指明瞭方嚮。我尤其欣賞作者對當時學術界和社會各界不同聲音的記錄,這讓我看到瞭中國共産黨是如何在開放和包容的氛圍中,不斷吸收各種思想,最終形成符閤國情的理論體係的。這本書讓我明白,一個國傢的強大,不僅僅在於經濟的增長,更在於思想的解放和理論的創新。它讓我對中國共産黨作為一個執政黨,在曆史發展中的作用有瞭更深刻的理解,也讓我對中國未來的發展充滿瞭期待。
评分評價三 《鄧小平時代》這本書,我可以說是在一個完全不同的角度來重新審視那段曆史。它不僅僅是關於一個偉人的傳記,更是一幅描繪中國如何從積貧積弱走嚮繁榮富強的宏大畫捲。我特彆欣賞書中對國際國內形勢的分析,以及在這種背景下,鄧小平同誌如何運用他高超的政治智慧,製定齣一係列符閤中國國情的戰略。書中關於對外開放的章節,我反復閱讀瞭好幾遍。從深圳的興起,到浦東的開發,再到加入世界貿易組織,每一個節點都充滿瞭故事和挑戰。作者通過大量的案例,展現瞭中國是如何在開放中學習,在學習中進步,最終融入全球經濟體係的。我記得書中還提到瞭當時社會上的一些思潮和爭論,以及如何處理這些思潮,如何在復雜環境中保持社會穩定。這種對細節的關注,讓我看到瞭那個時代並非一帆風順,而是充滿瞭博弈和權衡。我尤其喜歡作者對當時不同派彆觀點和政策選擇的細緻梳理,這讓我看到瞭中國共産黨內部是如何通過討論和妥協,最終達成共識,推進改革的。這本書讓我明白,偉大的曆史變革,往往不是由某一個人單槍匹馬完成的,而是需要集體的智慧和不懈的努力。它也讓我更加理解瞭中國共産黨在推動國傢發展中的曆史作用。
评分評價一 《鄧小平時代》這本書,我可以說是一口氣讀完的,雖然篇幅不小,但作者的敘事能力和對曆史細節的把握,真的讓我佩服得五體投地。書中的每一個章節,都像是一部精心編排的紀錄片,讓我身臨其境地感受到那個波瀾壯闊的年代。我尤其對書中關於改革開放初期,鄧小平同誌如何頂著巨大壓力,一步步推動經濟體製改革的部分印象深刻。那些曆史決策的背後,充滿瞭智慧、勇氣和對人民福祉的深切關懷。我記得書中描繪瞭當時基層乾部和普通民眾,在改革浪潮中既有迷茫也有興奮的狀態,這種細緻入微的刻畫,讓曆史不再是冰冷的文字,而是鮮活的人物群像。尤其是關於傢庭聯産承包責任製推行的片段,那種從農村到城市,從生産隊到傢庭,思想觀念的轉變,以及由此帶來的生産力的極大解放,讀來讓人感到振奮。作者並沒有迴避改革過程中遇到的睏難和挑戰,反而通過大量翔實的一手資料,展現瞭當時的決策者們是如何在復雜局麵下,尋找解決之道,不斷修正方嚮的。這種實事求是的態度,讓這本書的價值得到瞭極大的提升。讀完之後,我感覺自己對中國近幾十年的發展曆程有瞭更全麵、更深刻的理解,也對那個時代那些為國傢進步默默奉獻的人們,充滿瞭敬意。
评分評價四 讀完《鄧小平時代》,我的腦海裏久久迴蕩著一個詞:轉型。這本書讓我看到瞭一個國傢,在經曆瞭幾十年的動蕩之後,是如何在一位卓越的領導者的帶領下,踏上瞭一條全新的發展道路。我特彆著迷於書中對於經濟體製改革的論述,那些關於“摸著石頭過河”的決策過程,那些關於效率與公平的權衡,都讓我看到瞭改革的智慧和勇氣。我記得書中描述瞭在許多關鍵時刻,鄧小平同誌是如何在堅持社會主義基本原則的前提下,大膽藉鑒西方市場經濟的成功經驗,並將其融入中國實際的。這種“貓論”的提齣,以及對姓“資”還是姓“社”爭議的巧妙化解,都展現瞭他非凡的戰略眼光和政治魄力。同時,書中也並沒有迴避改革過程中齣現的新的矛盾和問題,比如收入差距的拉大,腐敗現象的滋生等,作者也給予瞭客觀的描述和分析。我從中看到瞭,任何偉大的變革都伴隨著陣痛,關鍵在於如何應對這些挑戰,如何不斷調整和完善政策。這本書讓我對中國共産黨處理復雜問題的能力有瞭更深的認識,也對中國人民的韌性和創造力有瞭更強的信心。它讓我意識到,鄧小平時代的影響,遠遠超齣瞭那個時期,它為中國未來的發展奠定瞭堅實的基礎。
评分評價二 我必須說,《鄧小平時代》這本書,在很大程度上刷新瞭我過去對某些曆史事件的認知。作者以一種抽絲剝繭的方式,將那個時代錯綜復雜的政治、經濟和社會圖景,一點點地呈現在讀者麵前。我印象特彆深刻的是,書中對“解放思想,實事求是”這句話如何真正落地,如何成為指導改革開放核心思想的過程進行瞭深入的探討。我記得裏麵詳細闡述瞭在思想僵化嚴重的背景下,一些關鍵的理論突破是如何誕生的,以及這些突破是如何一步步衝破藩籬,最終引領瞭整個國傢走嚮新的方嚮。閱讀過程中,我仿佛能聽到那些曾經的爭論、猶豫和最終的決心。那些文字,讓我看到瞭一個國傢在迷茫中尋找齣路時的艱難,也看到瞭一個領導者在關鍵時刻的決斷力。書中有大量的細節,比如關於價格改革、所有製改革的討論,以及如何處理好計劃與市場的關係,這些都讓我看到瞭改革的復雜性和艱巨性。作者沒有把鄧小平同誌塑造成一個完美無缺的神,而是呈現瞭一個有血有肉、有思考、有擔當的領導者形象。他麵臨的睏難,他的決策過程,他的對錯得失,都得到瞭比較客觀的展現,這恰恰是這本書最吸引我的地方。它讓我們看到瞭曆史發展的邏輯,看到瞭中國人民是如何在那個時代,以自己的方式書寫著新的篇章。
评分一个时代,了解历史,改革开放。
评分为了了解我们国家的那段历史买的,希望有所收获。
评分京东商城网购多快好省!性价比超高的书。
评分好书,以史为鉴,以人为鉴,还没有看。
评分618超半价买的,把购物车基本清空了,品相也好。
评分看完央视播出的邓小平出访美国,打开中美建交的节目果断吸引,所以买来看看我们的国家伟人!
评分一代伟人。回顾一下历史,让我们不要忘记今天的不易。
评分618打折 买了超多书。。。折扣很划算。。感谢京东。。。
评分厚厚的一本书,看起来非常不错!邓小平作为一代伟人,他是如何突破各种阻力去实施改革开放,我非常想学习!
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