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內容簡介

　　《政治發展與民主譯叢·多元社會中的民主：一項比較研究》從實證的角度，運用比較的方法，立足於多元社會（黎巴嫩、加拿大、馬來西亞、印度尼西亞等），建構瞭一些民主的新概念，預測人類社會的民主目標與走嚮。全書非常嚴謹，將學識和責任結閤瞭起來。這種結閤將不僅得到歐洲和第三世界學生的欣賞，也將得到規範學者和經驗學者的欣賞。該書也將以其專業性獲得政治科學界廣泛而熱烈的歡迎。

作者簡介

　　阿倫·利普啥特，（ArendLijPhart），1963年在耶魯大學獲得博士學位，曾供職於荷蘭萊頓大學，現為加州大學聖地亞哥分校政治學係名譽教授，在比較政治學領域中享有盛譽，1989年當選為美國國傢藝術與科學院院士，1995—1996年擔任美國政治學會會長。利普哈特教授的主要著作有：《多元社會中的民主：比較研究》（1977）、《民主政體：21個國傢的多數模式政府與共識模式政府》（1984）、《選舉法及其政治後果》（1986）、《議會製政府與總統製政府》（1992）、《選舉製度與政黨製度：對27個民主國傢的研究》（1994）。近年來，利普哈特教授潛心於各國民主製度的比較研究，《民主的模式：36個國傢的政府形式和政府績效》（1999）是其最新研究成果。

目錄

中文版序言
緻謝
第一章 多元社會與民主政體
一、對民主悲觀論者的挑戰
二、界定
三、第一世界的多元社會與民主
四、分權與多重身份
五、多元社會與政黨體係
六、偏離的案例
七、第三世界的多元社會與民主
八、第一世界與第三世界的鮮明對比

第二章 協閤民主
一、大聯盟
二、大聯盟的不同形態
三、相互否決
四、比例性
五、區塊自治與聯邦製
六、分裂與國土分割
七、協閤民主的劣勢

第三章 實行協閤民主的有利條件
一、權力平衡
二、多黨體係
三、國傢規模與協閤民主
四、隔閡結構
五、橫貫隔閡
六、橫跨性忠誠
七、代議式政黨體係
八、區塊分離與聯邦製
九、精英和解的傳統

第四章 非協閤民主中的協閤因素
一、民主政體的類型學
二、嚮心民主
三、離心民主
四、半協閤民主：加拿大
五、半協閤民主：以色列
六、協閤主義的局限：北愛爾蘭

第五章 第三世界的協閤民主
一、劉易斯模型
二、黎巴嫩的協閤民主（1943-1975）
三、馬來西亞的協閤民主（1955-1969）
四、黎巴嫩與馬來西亞：有利條件與不利條件
五、塞浦路斯協閤民主的失敗（1960-1963）
六、尼日利亞的民主失敗（1957-1966）
七、第三世界的協閤民主條件：總體性評估
八、矛盾因素
九、不利因素

第六章 作為殖民遺産的協閤民主案例
一、殖民者的民主模型
二、六個新興國中的比利時與荷蘭模型
三、協閤主義與正式憲政規則
四、自治原則的調整
五、非正式的協閤民主實踐：印度尼西亞
六、蘇裏南與荷屬安的列斯群島的跨區塊聯盟
七、前比利時殖民地中的聯盟
八、比利時與荷蘭案例中的反協閤民主因素
九、烏拉圭的瑞士模型
十、協閤民主遺産的價值

第七章 協閤民主工程
一、替代方案還是優選目標？
二、經濟不發達與協閤民主工程
三、隔閡強度與協閤民主工程
譯後記

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

第六章 作為殖民遺産的協閤民主案例

評分☆☆☆☆☆

一、殖民者的民主模型

評分☆☆☆☆☆

三、馬來西亞的協閤民主（1955-1969）

評分☆☆☆☆☆

三、協閤主義與正式憲政規則

評分☆☆☆☆☆

政治學著作，還要仔細研讀纔是。

評分☆☆☆☆☆

撓蠶的積分規則，讓人丹騰。導緻大量無意義的文字堆積，打開評論，眼前黑壓壓的一片，如果這樣也可以得積分的話，人們則競相仿效、何樂不為。撓蠶的積分規則，讓人丹騰。導緻大量無意義的文字堆積，打開評論，眼前黑壓壓的一片，如果這樣也可以得積分的話，人們則競相仿效、何樂不為。撓蠶的積分規則，讓人丹騰。導緻大量無意義的文字堆積，打開評論，眼前黑壓壓的一片，如果這樣也可以得積分的話，人們則競相仿效、何樂不為。撓蠶的積分規則，讓人丹騰。導緻大量無意義的文字堆積，打開評論，眼前黑壓壓的一片，如果這樣也可以得積分的話，人們則競相仿效、何樂不為。撓蠶的積分規則，讓人丹騰。導緻大量無意義的文字堆積，打開評論，眼前黑壓壓的一片，如果這樣也可以得積分的話，人們則競相仿效、何樂不為。撓蠶的積分規則，讓人丹騰。導緻大量無意義的文字堆積，打開評論，眼前黑壓壓的一片，如果這樣也可以得積分的話，人們則競相仿效、何樂不為。撓蠶的積分規則，讓人丹騰。導緻大量無意義的文字堆積，打開評論，眼前黑壓壓的一片，如果這樣也可以得積分的話，人們則競相仿效、何樂不為。撓蠶的積分規則，讓人丹騰。導緻大量無意義的文字堆積，打開評論，眼前黑壓壓的一片，如果這樣也可以得積分的話，人們則競相仿效、何樂不為。撓蠶的積分規則，讓人丹騰。導緻大量無意義的文字堆積，打開評論，眼前黑壓壓的一片，如果這樣也可以得積分的話，人們則競相仿效、何樂不為。撓蠶的積分規則，讓人丹騰。導緻大量無意義的文字堆積，打開評論，眼前黑壓壓的一片，如果這樣也可以得積分的話，人們則競相仿效、何樂不為。

評分☆☆☆☆☆

九、烏拉圭的瑞士模型

評分☆☆☆☆☆

六、偏離的案例

評分☆☆☆☆☆

三、國傢規模與協閤民主

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