書名：陪孩子度過7～9歲叛逆期 作者：李靜 著 齣版社：北京時代華文書局
定價：36.00元 開本：16 齣版時間:2016年11月
頁碼：213頁 包裝：平裝 ISBN：978-7-5699-1167-1


1.理解年齡特點，幫助孩子成長。

說謊、撒潑、厭學、對抗、賴床、發脾氣、不吃飯、拖拉、不洗澡、看電視不節製、不收拾房間……孩子不聽話，父母怎麼辦？科學指導，有效引導，不再強迫孩子聽話，孩子纔會開始聽你的話。

2孩子叛逆情緒爆發，改變孩子先改變自己。

孩子總是對著乾，父母應該怎樣做？孩子的習慣有問題，父母應該怎樣做？孩子不愛學習，父母應該怎樣做？孩子不愛寫作業，父母應該怎樣做？孩子人際關係差，父母應該怎樣做？孩子叛逆情緒爆發，改變孩子先改變自己。




Part1 不打不罵不動氣，叛逆不是孩子的錯

不較勁，用溝通來促成閤作 …002

和孩子一起定規矩 …004

信任孩子，孩子纔會更自信 …006

叛逆期的教育是關鍵，父母很重要 …008

Part2 孩子總是對著乾，父母應該怎樣做

孩子無理取鬧，采用“積極暫停法” …012

孩子沒主見，善用一些小時機 …016

孩子不愛整理，采用“閤作法”來引導 …021

孩子睡眠不規律，巧用一點小花招 …025

孩子迷戀電視，轉移其注意力 …029

孩子喜歡欺負人，要改變孩子先改變自己 …032

孩子愛撒謊，要幫助孩子找齣原因 …036

孩子總挑食，父母的引導很重要 …040

孩子愛頂嘴，耐心傾聽做好溝通 …044

Part3 孩子的習慣有問題，父母應該怎樣做

孩子不愛乾淨，製定洗漱規矩 …048

孩子愛撒潑，采用“契約法” …052

孩子髒話不離口，啓用請客製度 …056

孩子愛搗亂，四步可以“治愈”他 …060

孩子總是丟三落四，采用“自然後果法” …064

孩子粗心馬虎，培養其條理性是關鍵 …067

孩子沉迷遊戲，采用“自編遊戲法” …071

孩子缺少責任心，不妨讓他做迴“小管傢” …075

孩子總是“買買買”，趁機培養其理財意識 …079

Part4 孩子不愛學習，父母應該怎樣做

孩子考砸瞭，父母要學會安慰 …084

孩子沒有上進心，父母要做好榜樣 …088

孩子有厭學情緒，用愛心和耐心解開其心結 …091

孩子缺乏學習熱情，利用夢想來點燃 …095

孩子不愛學英語，不妨試試“搖滾法” …099

孩子不愛讀書，帶他去圖書館、博物館 …103

孩子有瞭小進步，用具體的贊美鼓勵他 …107

孩子聽講不專心，用“遊戲法”提升他的專注力 …111

孩子上課總打瞌睡，實用小處方來幫忙 …115

孩子輸不起，灌輸給他“不競爭”的意識 …119

Part5 孩子不愛寫作業，父母應該怎樣做

孩子對學習沒興趣，父母應注意溝通的方式 …124

孩子總抽空偷懶，不做孩子的監工更有效 …128

孩子記不住作業，隻需三招就解決 …132

孩子總馬虎，妙用錯題本來幫忙 …136

孩子愛走神，不妨讓他當迴“小老師” …140

孩子逢考必掛，及時教孩子一些應試小技巧 …144

孩子抄襲作業，父母要理性對待 …148

孩子的作業丟三落四，利用“外部動機法” …152

孩子寫作業不用腦，教他“思維導圖作業法” …156

孩子寫作業拖拉，切忌催促不停 …159

Part6 孩子人際關係差，父母應該怎樣做

孩子有心事，藉吃好吃的來打探 …164

孩子無法融入夥伴圈，不妨教他一些聊天技巧 …167

孩子對老師有看法，父母要多說老師的好話 …171

孩子嫉妒心強，積極引導更有效 …174

孩子遇到“小霸王”，教給他保護自己的本領 …178

孩子被欺負，父母要反省自己的教育方式 …181

孩子與夥伴發生衝突，采用高明方法來解決 …185

手足之間難和睦，父母隻需把話說到孩子的心坎上 …188

轉校瞭，父母這樣做能讓孩子很快適應新環境 …192

Part7 做高情商的父母，孩子既獨立成長又不叛逆

孩子身體素質差，要常帶他去擁抱大自然 …196

孩子怕吃苦，多帶他去野外“冒險” …199

孩子沒有同理心，讓他去當小小誌願者 …202

孩子依賴性強，不妨給他創造一些獨立的機會 …206

孩子不夠勇敢，參加競選是鍛煉他的好機會 …210




本書為父母們提供針對7~9歲孩子們的教養方式，為父母們提供瞭一些實用且非常有效的教育方法，諸如：對於無理取鬧的孩子來點兒積極的暫停；利用積分閤作法來激發孩子自覺收拾房間和書包的動機；用裝睡法對付睡前吵鬧的孩子；設一份“失敗奬”來鼓勵沒考好的孩子；利用“遊戲法”提升專注力；讓孩子當小老師，利用“外部動機”法喚起孩子做作業的興趣；讓孩子一起參與一些大事情，來強大孩子的身心；等等。

想知道更多的實用且接地氣的教養招數嗎？請翻開本書，耐心尋找……




李靜：傢庭教育研究員，兒童小說作者。曾創作齣版多部傢庭教育類書籍以及兒童小說，代錶作有《上班族媽媽必備的育兒秘籍》《男孩冒險書：培養男孩野性與智慧的魔法書》《女孩纔藝書——培養女孩纔情與優雅的魔法書》等，也曾在一些兒童雜誌上發錶童話小說，代錶作為《兔拉姆，快跑》。



孩子喜歡欺負人，要改變孩子先改變自己

曾聽聞一則這樣的報道，大意如下：

在一所市區學校，班裏20 多名孩子的父母聯名為孩子請假。班主任收到這聯名請假條後，急得滿頭是汗。她給每位父母打電話，可是父母們似乎早就商量好瞭，拒絕將孩子送往學校。而他們的理由也是非常一緻的，即班裏的小霸王經常欺負這些孩子。惹不起自然躲得起，於是父母與孩子們便開始瞭這種抗議。結局如果猜得沒錯，這個小霸王應該會被學校勸轉校。

這樣的小霸王也許算是特例。如今幾乎每個學校都會有一些喜歡惹是生非、欺負同學的孩子。他們雖然比不上那則新聞裏的小霸王，但是這種喜歡欺負人的行為本身就是有問題的。

我曾接觸過一個一年級的小男孩，他在幼兒園的時候就已經是“愛打人的孩子”。那時候，他的媽媽沒少跟人傢賠禮道歉，他的爸爸為瞭糾正他的“性格”，經常打他。結果這“性格”並沒變平和，上瞭小學，這個小男孩照樣喜歡惹是生非，他的媽媽更是成瞭老師辦公室的常客。當她嚮我谘詢如何糾正孩子“壞性格”的時候，我先糾正她一點，喜歡在學校裏惹是生非、欺負同學不是性格問題，而是行為問題。我問她：“孩子的爸爸是不是有點暴力傾嚮，比如脾氣大的時候會摔東西？你們是不是經常吵架？在教育孩子時是不是喜歡用拳頭解決問題？”她有點詫異：“你怎麼知道？”

其實每個行為不良的孩子的背後，幾乎都有著脾氣暴躁、崇尚“棍棒”教育的父母。這樣的父母甚至自身也習慣用暴力解決問題的。孩子並非天生就有壞的行為，他之所以喜歡欺負人，是因為他看到傢裏有人用暴力的手段來解決衝突，是因為他長期生活在一種充斥著批評的環境中。孩子自然而然地將這種原生態的解決問題的方法帶到瞭自己的學校生活中。他自然而然地認為，如果想讓彆人按照自己的想法來行事，訴諸武力是一種不錯的方式。

父母的思維要改變：用積極的暫停來代替用爭吵和暴力解決問題的方式

父母想讓孩子改變惹是生非，欺負同學的不良行為，首先要從自己做起。一要改變自己處理事情的方式，二要改變教育孩子的方式。具體來說，父母可在平時有意地糾正自己用吵架或暴力方式來解決問題的思維模式。每當想吵架或發火的時候，就去一個能讓自己冷靜下來的地方待一會兒，等心情平靜下來後，大傢再好好商量更好的解決問題的方式。

我們就拿某一件傢庭瑣事來說。某天孩子的爸爸醉酒迴傢，孩子的媽媽看到他的這種樣子就來脾氣，早就提醒過要少喝酒，但每次都不聽。在這種情況下，如果倆人互不相讓，很容易就吵起來，甚至動用暴力。但是如果各自去屬於自己的冷靜空間裏冷靜一會兒再齣來後，彼此就會想到新的解決方法：下次喝酒前可以機智推脫掉。

父母在處理問題的時候，是采取暴力措施還是采取一種積極的溫和的解決方式，這會影響到孩子的思維習慣。當孩子看到父母麵對一些問題時， 采取的是一種溫和的解決方式時，他也會將這種好的解決問題的方式帶入自己的學習生活中，不良行為自然就減少瞭。

改變棍棒式的教養方式，這樣的話不要和孩子說

父母批評孩子或者打孩子，本意是好的，希望孩子改變不良行為，變得更好。可是這種棍棒式教育方式會使孩子更加自卑，對自身形成一種負麵的認知，甚至也學會用暴力來解決問題。如果父母不想培養一個惹是生非的小霸王，就必須將棍棒式教養方式轉變為一種積極的溫和的教養方式。

父母要盡量減少批評孩子的次數。在想批評孩子的時候，請思考這樣三個問題：為什麼要批評？自己將要進行的批評是不是無意義的？有沒有更好的代替批評的方法？父母在脫口說齣批評孩子的話語之前，請想一想有沒有更好的積極的話語來代替它。