英語短篇連連看：毛毛蟲的午餐（適閤小學1、2年級）（附光盤） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[加拿大] 麥剋 著

圖書標籤:

• 英語學習
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• 低年級
• 連連看
• 毛毛蟲
• 趣味英語
• 光盤

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513525480

版次：1

商品编码：11170079

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 英语短篇连连看

开本：16开

出版时间：2012-11-01

用纸：胶版纸

页数：118

正文语种：英文

附件：光盘

附件数量：1

編輯推薦

　　英語短篇連連看——每天十分鍾，零負擔提升英語閱讀力！
　　小學生真正想要的英語閱讀書
　　教育部專傢、人大附中名師大力推薦
　　簡單短小，話題豐富，體裁多樣，圖畫有趣，好聽好看，邊玩邊學
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內容簡介

　　好看的英文小短文，好多的新課標話題，好玩的詞匯語法練習，好聽的配樂朗讀CD，好精彩的英文短篇連連看！《英語短篇連連看：毛毛蟲的午餐（適閤小學1、2年級）》中的精彩短篇，可聽可讀，讓你的英文學習充滿活力！從學齡前到高中，自由進階，讓聰明好學的你永遠領先一步！

目錄

Unit 1 準備好
Unit 2 剪頭發
Unit 3 拍照片
Unit 4 新朋友
Unit 5 感覺
Unit 6 畫畫
Unit 7 在玩具店
Unit 8 買食品
Unit 9 賽跑
Unit 10 去看醫生
考考你Unit 1-10

Unit 11 忙碌的蜜蜂
Unit 12 洗一洗
Unit 13 留宿
Unit 14 動物寶寶
Unit 15 城市之聲
Unit 16 打電話
Unit 17 在消防隊
Unit 18 恐龍
Unit 19 一團糟
Unit 20 毛毛蟲的午餐
考考你Unit 11-20
把你聽到的寫下來
圖解新鮮詞
答案

奇妙的自然探索之旅：《林間小動物的秘密花園》 一本帶領小讀者深入探索森林生態、瞭解動植物習性的百科繪本 作者： 艾米麗·布朗 插畫： 托馬斯·裏德 適讀年齡： 6-9歲（小學一至三年級） 開本： 16開 頁數： 80頁 裝幀： 精裝，全彩印刷，附贈精美拉頁海報 --- 內容簡介 《林間小動物的秘密花園》並非一本簡單的故事書，而是一部充滿知識性、趣味性與藝術性的自然科普繪本。本書以“一天”為綫索，帶領孩子們跟隨一位名叫“小探險傢蒂姆”的小男孩，走進一片生機勃勃、充滿未知可能性的魔法森林，揭開林間小動物們不為人知的日常生活和它們賴以生存的自然奧秘。 我們關注的焦點： 本書的核心在於生態係統的微觀觀察與宏觀理解。我們不聚焦於單一的昆蟲或動物個體，而是著眼於它們如何在一個復雜的環境中和諧共存，並完成各自的“生命任務”。 第一部分：清晨的蘇醒——光與影的交織 (P.1 - P.20) 清晨的第一縷陽光穿過茂密的樹冠，喚醒瞭沉睡的森林。本章節將重點介紹早起型動物的行為模式。 露水與真菌的藝術： 詳細描繪清晨掛在蕨類植物葉片上的露珠是如何為小昆蟲提供飲水的。通過精細的插畫，展示不同形狀和顔色的蘑菇（真菌）如何在潮濕的地麵上快速生長，並解釋它們在分解落葉、滋養土壤中的關鍵作用。 鳥類的晨間歌會： 介紹幾種常見的林間鳴禽（如知更鳥、山雀），通過擬聲詞和圖解，教導孩子們如何辨識它們獨特的叫聲。重點闡述鳥類清晨鳴叫的目的——標記領地和尋找配偶。 鬆鼠的“糧食安全計劃”： 追蹤一隻灰鬆鼠如何從去年的“秘密地窖”中取齣堅果，並重新規劃今日的覓食路綫。這裏會穿插介紹樹木的結構，比如堅硬的樹皮如何保護樹木免受蟲害。 第二部分：正午的忙碌——生存與協作 (P.21 - P.45) 當太陽高懸，森林進入最熱鬧的“工作時間”。本部分著重展現食物鏈的運作和動物間的互助行為。 工蟻的“建築奇跡”： 深入蟻巢的剖麵圖展示，揭示工蟻如何分工閤作建造復雜的隧道係統，如何搬運食物，以及蟻後的重要性。我們將重點介紹螞蟻如何利用信息素進行“交流”。 蝴蝶的“花粉傳遞任務”： 詳細描述不同種類的蝴蝶（如帝王蝶、鳳蝶）與特定花卉之間的共生關係。插圖會清晰地展示蝴蝶的口器如何吸取花蜜，以及花粉如何不經意間沾染到它們的身體上，從而完成授粉過程。 蜥蜴的日光浴與僞裝術： 介紹冷血動物（如不同種類的林蜥和蠑螈）如何利用陽光調節體溫，以及它們驚人的變色能力（或利用環境的僞裝術）來躲避空中捕食者（如猛禽）。 第三部分：午後的庇護——水流與棲息地 (P.46 - P.65) 炎熱的中午過後，動物們需要尋找陰涼和水源。本章節聚焦於水生環境和動物的巢穴構造。 溪流中的生命舞颱： 沿著一條清澈的小溪，我們認識水獺、青蛙、以及水生昆蟲的幼蟲（如蜉蝣的若蟲）。通過放大鏡般的細節描繪，展示水底的鵝卵石和沉積物是如何為這些生物提供庇護所和食物來源。 構建完美的傢園： 觀察一隻知更鳥媽媽如何用細枝、苔蘚和泥土搭建一個堅固的鳥巢。同時，對比展示田鼠是如何在草根下挖掘多入口的洞穴，以及它們如何用收集的乾草鋪設溫暖的睡墊。這部分會強調不同動物對棲息地材料的不同需求。 第四部分：黃昏的寜靜——夜幕的降臨 (P.66 - P.80) 當光綫漸暗，森林迎來瞭另一群居民的“白晝”。本章節介紹夜行動物的感官優勢和捕食策略。 貓頭鷹的“無聲飛行”之謎： 探究貓頭鷹獨特的羽毛結構，解釋它們如何實現近乎靜音的飛行，以便在夜間捕捉地麵上的獵物。通過對比，展示它們的超大眼睛和不對稱的耳朵是如何幫助它們精確定位聲音來源的。 螢火蟲的“閃光密碼”： 描繪夏夜中螢火蟲發光的場景。這不是簡單的美景展示，而是深入講解它們如何利用不同頻率和時長的閃光進行求偶和物種識彆。 歸巢的最後景象： 隨著最後一抹夕陽落下，小探險傢蒂姆帶著滿滿的收獲離開瞭森林。尾聲總結瞭森林中生命循環的永恒性，鼓勵小讀者帶著敬畏之心，保護這些寶貴的“秘密花園”。 --- 本書特色與價值 1. 科學嚴謹性與藝術性的完美結閤： 插畫師托馬斯·裏德運用水彩與鉛筆素描相結閤的技法，保證瞭描繪的動物和植物形態的準確性，同時賦予畫麵柔和、夢幻的藝術美感。每一頁的細節都值得細細品味。 2. 主題跨度廣闊： 本書涵蓋瞭昆蟲學、鳥類學、植物學、生態學基礎等多個自然科學分支，為初識自然的兒童提供瞭一個立體、全麵的視角。 3. 強調“觀察”的力量： 本書的文字引導孩子進行主動觀察，例如：“你看到那隻蜘蛛網上的水滴是如何被陽光摺射的嗎？”“仔細聽，那是不是啄木鳥在敲打樹乾尋找食物的聲音？”培養瞭孩子科學探究的思維習慣。 4. 環保意識的啓濛： 通過展示森林生態係統的脆弱與相互依賴性，自然而然地嚮孩子們傳遞瞭保護自然環境、尊重每一個生命的重要性。 《林間小動物的秘密花園》 是一把開啓孩子對自然世界好奇心大門的鑰匙，讓閱讀成為一次身臨其境的、充滿發現的戶外探險。它將陪伴小讀者，理解生命的多樣性和自然界的精妙設計。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常關注圖書的教育價值和它對孩子早期習慣的培養。這本書雖然定位在趣味性，但細節處透露齣的教育深意是值得稱贊的。比如，它可能涉及到瞭“分享”、“耐心等待收獲”或者“食物的來源”等基本常識。這些主題的植入非常自然，沒有說教感，而是通過角色的行為和故事的發展來展現。這種潤物細無聲的教育方式，遠比直接灌輸道理要有效得多。此外，附件的光盤內容，如果能配閤書本的進度，提供一些互動的小遊戲或者兒歌朗誦，那將是錦上添花，能夠進一步增強孩子的參與感和學習的主動性。我期待它能成為我們親子共讀時光中，那個不必費力引導，孩子也會主動選擇的“好朋友”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版邏輯性極強，即便是沒有太多文字基礎的小朋友，也能通過清晰的圖文對照，大緻理解故事的脈絡。我發現書裏的一些關鍵元素似乎采用瞭重復齣現的模式，這對於低年級孩子建立認知和記憶非常關鍵。比如，某些動作或者場景的描繪，會以略微變化的形式重復齣現，這在潛移默化中幫助他們鞏固瞭詞匯和句式結構，為後續的句子理解打下瞭堅實的基礎。而且，那些用來連接不同場景的過渡畫麵處理得非常流暢自然，不會讓孩子感到信息斷裂。這種精心設計的閱讀節奏，對於保持年幼讀者的注意力集中度至關重要，它像一條平緩的小溪，帶著孩子緩緩前行，而不是波濤洶湧的大海，讓人望而生畏。

评分☆☆☆☆☆

從整體的閱讀體驗來看，這本書無疑是為小學低年級讀者量身定製的精品。它的成功之處在於，它沒有試圖用復雜的故事結構去“教育”孩子，而是提供瞭一個簡單、溫暖、充滿好奇心的世界入口。這種專注和純粹，恰恰是這個年齡段孩子最需要的精神食糧。我能想象，當孩子反復閱讀時，他們不僅在學習語言，更是在構建他們對世界秩序和人際交往的初步理解。書中的色彩運用，比如對綠色和各種食物色彩的描繪，也是相當考究的，既符閤兒童視覺偏好，又不會過於刺激，保持瞭一種柔和的視覺舒適度。總而言之，這本書是一份精心準備的禮物，送給剛剛踏上獨立閱讀旅程的小朋友，它提供的是一種安全、愉悅且富有啓發性的初體驗。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是太吸引人瞭！封麵色彩明亮，插畫風格童趣十足，一下子就能抓住小讀者的眼球。特彆是那個毛毛蟲的形象，圓滾滾的，錶情憨態可掬，讓人忍不住想翻開看看它到底在忙些什麼。內頁的紙張質量也挺好，摸起來光滑，油墨印刷清晰，即便是低年級的孩子頻繁翻閱，也不容易損壞。側邊可以看到光盤的收納位置，設計得很巧妙，不會輕易脫落，這點很貼心，方便傢長管理。整體來看，這本書在視覺傳達和實體質感上，絕對是高分水準，讓人對即將開始的閱讀體驗充滿瞭美好的期待。我尤其欣賞封麵排版那種恰到好處的留白，使得主要元素更加突齣，不顯得擁擠，體現瞭一種簡約而不失活潑的設計美學。這本書的開本大小也適中，小手拿握起來很舒服，對於剛開始學習自主閱讀的孩子來說，尺寸很友好，不會有拿不穩的感覺。

评分☆☆☆☆☆

我傢的孩子拿到這本書後，簡直是愛不釋手，那種迫不及待想探索的勁頭是藏不住的。雖然我還沒有仔細聽光盤裏的內容，但從孩子與書本互動的方式就能看齣這本書的魅力所在。他不是那種被動地等著大人講，而是主動地指著圖畫，嘗試發齣一些咿呀學語的聲音，似乎在模仿書裏角色的對話或者情節的推進。這說明書中的內容，即使是初步的視覺接觸，也能有效地激發孩子的想象力和錶達欲。我留意到，書中的場景設置非常貼近自然，那些綠色的葉子、各色的小花，都描繪得細緻入微，能讓孩子在閱讀的同時，也感受到大自然的氣息，這對於培養他們對動植物的興趣非常有益。這種沉浸式的體驗，遠比枯燥的識字卡片來得有效得多，它讓學習語言的過程變成瞭一場有趣的冒險。

评分☆☆☆☆☆

很好，物美价廉，送货超级快，服务超级满意，搞活动更优惠，很满意

评分☆☆☆☆☆

Unit 12 洗一洗

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

评分☆☆☆☆☆

Unit 8 买食品

评分☆☆☆☆☆

1、一本很薄，很简单的小书，现在还没用上，感觉没基础的孩子买了这个暂时用不到；

评分☆☆☆☆☆

第一次亲密接触

评分☆☆☆☆☆

英语短篇连连看：毛毛虫的午餐（

评分☆☆☆☆☆

小孩好喜欢，不过对手一年级的有点难。