新概念英語學生用書（青少版）（4A）（附MP3光盤1張，附DVD光盤1張） [Junior New Concept English] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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路易·亞曆山大（L.G.Alexander），硃莉婭·亞曆山大（Julia Alexander） 著

圖書標籤:

• 新概念英語
• 青少版
• 4A
• 學生用書
• 英語學習
• 教材
• 附帶光盤
• Junior New Concept English
• 英語輔導
• 中小學英語

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560095677

版次：1

商品编码：11170099

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 新概念英语青少版

外文名称：Junior New Concept English

开本：16开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：183

正文语种：英文

編輯推薦

《新概念英語學生用書(青少版)(4A)(附MP3光盤1張，附DVD光盤1張)》以全新的閱讀、寫作和口語練習，兼顧語言能力的均衡發展，彩色插圖幽默活潑，版麵設計時尚清新，精彩的動畫DVD讓英語學習輕鬆有趣，中文版教師用書，內容詳細，活動豐富。

內容簡介

　　《新概念英語學生用書(青少版)(4A)(附MP3光盤1張，附DVD光盤1張)》專為中國8-14歲的青少年以及英語初學者編寫。整套教材分為6個級彆，每個級彆的學生用書和練習冊分為A、B兩個分冊。
　　《新概念英語學生用書(青少版)(4A)(附MP3光盤1張，附DVD光盤1張)》針對青少年的身心特點，采用瞭和他們生活、學習密切相關的語言材料，語言精練幽默。精心設計的聽力、口語、閱讀和寫作練習幫助青少年紮實地掌握各項英語知識和能力，使他們能夠逐步充滿自信地運用英語進行交流！

作者簡介

路易·亞曆山大（L.G. Alexander），世界著名的英語教學權威，曾任歐洲現代語言教學委員會理事。他的著作為交際教學法奠定瞭基礎，其中一些如New Concept English（《新概念英語》）和Follow Me（《跟我學》）已經成為經典英語教材。 硃莉婭·亞曆山大（Julia Alexander），著名語言教學專傢，曾任朗文齣版公司全球教師培訓師和語言教學方法顧問，亞曆山大先生的夫人。她與亞曆山大先生通力閤作，協助齣版瞭《新概念英語》（新版）、《朗文英語語法》、《朗文高級英語語法》等多部著作。近年來，她緻力於研究語言教學中聽說技能的發展。

內頁插圖

目錄

Unit 1 A private conversation
Lesson 1
Lesson 2
Unit 2 Breakfast or lunch？
Lesson 3
Lesson 4
Unit 3 Please send me a card
Lesson 5
Lesson 6
Unit 4 An exciting trip
Lesson 7
Lesson 8
Unit 5 No wrong numbers
Lesson 9
Lesson 10
Unit 6 Percy Buttons
Lesson 11
Lesson 12
Unit 7 Too late
Lesson 13
Lesson 14
Unit 8 The best and the worst
Lesson 15
Lesson 16
Unit 9 A cold welcome
Lesson 17
Lesson 18
Unit 10 Not for jazz
Lesson 19
Lesson 20
Unit 11 One food turn deserves another
Lesson 21
Lesson 22
Unit 12 Goodbye and good luck
Lesson 23
Lesson 24
Unit 13 The Greenwood Boys
Lesson 25
Lesson 26
Unit 14 Do you speak English？
Lesson 27
Lesson 28
Unit 15 Good news！
Lesson 29
Lesson 30
Unit 16 A polite request
Lesson 31
Lesson 32
Unit 17 Always young
Lesson 33
Lesson 34
Unit 18 He often does this！
Lesson 35
Lesson 36
Unit 19 Sold out
Lesson 37
Lesson 38
Unit 20 One man in a boat
Lesson 39
Lesson 40
Unit 21 Mad or not？
Lesson 41
Lesson 42
Unit 22 A glass envelope
Lesson 43
Lesson 44
Unit 23 A new house
Lesson 45
Lesson 46
Unit 24 It could be worse
Lesson 47
Lesson 48
Multiple Choice Questions
New Words and Expressions
Appendix 1:Phrasal Verbs Index
Appendix 2: Personal Names
Appendix 3:Geographical Names

精彩書摘

Practise each pattern using the words opposite.
1 post the letters-at lunchtime
A:When will you have time to post the letters？
B:I'll post them at lunchtime.
2 wash /iron your clothes-after supper
3 pack yourluggage/cases-at bedtime
4 do your homework / exercises-tonight
5 buy/get some stamps-beforelunch
1 telephone the doctor-tomorrow
A:Have you telephoned the doctor yet？
B:No, I'll telephone him tomorrow.
2 see Dora /Tom-the day after tomorrow
3 feed the cat / dogs-this evening
4 decorate / sell your house-next week
5 pay / collect the rent-next month
1 you-eat too much
A:You won't eat too much, will you？
B:Don't worry！ We shan't eat much.
2 she-spend too much
3 he-drink too heavily
4 they-stay up too late
5 he-be away too long
6 you-swim too far out
7 he-behave too stupidly
1 John-back-at lunchtime
A:I want to see John. When'll he be back？
B:He'II be back at lunchtime. You can see him then.
2 Dora-in-this evening / after five
3 your husband-at home-at six / tonight
4 you-back at work-tomorrow / next week
5 that film-on-next Sunday/next month
Key Structures
I'll see you tomorrow.
These sentences tell us about the future. Read them carefully. Pay close attention to the words in italics.
I will see you tomorrow. I'll see you at 3 o'clock.
We will travel by air. We'll be at the airport tomorrow morning.
George will be here this evening. He'H come by train.
Alice will meet him at the station. She'll be there at 5 o'clock.
The train will arrive at 4.55. It'll be here soon.
You will miss the train.You'll be late.
They will come here on foot. They'll walk from the station.

《外語學習的精進之路：係統進階英語教程》 麵嚮群體： 具備一定英語基礎，渴望係統提升聽、說、讀、寫及綜閤運用能力的學習者。 圖書定位： 本書旨在為已經掌握基礎英語知識的學習者，提供一套全麵、深入且注重實踐的進階學習方案。它不側重於初學者的入門引導，而是聚焦於如何將已有的知識體係進行整閤、深化和拓展，最終實現流利、準確的跨文化交際能力。 核心理念與結構設計： 本書的構建遵循“從輸入到輸齣，從結構到語境，從準確到流利”的螺鏇上升原則。全書共分為六個核心模塊，每個模塊都緊密圍繞當前學習者在英語應用中可能遇到的瓶頸進行攻剋。 模塊一：語法深層解析與結構重構（The Architecture of English） 本模塊摒棄瞭傳統教材中對基礎時態和基本句式的重復講解，轉而深入剖析復雜句式的構建邏輯和微妙的語態轉換。 復雜從句的駕馭： 重點分析名詞性從句、定語從句和狀語從句在實際篇章中的嵌套模式。例如，如何處理多重修飾語的定語從句，以及如何利用狀語從句（如讓步狀語、目的狀語）來增強邏輯的層次感。 虛擬語氣與情態動詞的語境精妙： 詳盡探討不同情態動詞（如must, may, might, should, would have + P.P.）在錶達推測、義務、遺憾或非真實條件時的細微差彆，並配以真實語境的案例分析。 非謂語動詞的靈活運用： 強調不定式、動名詞和分詞在句子簡化、信息壓縮和增強文采方麵的作用，而非僅僅作為詞性轉換的工具。 模塊二：高頻詞匯的語境化與搭配學習（Lexical Depth and Collocation Mastery） 本模塊的目標是超越單詞錶式的記憶，實現對核心詞匯的“深度掌握”。 詞義群落與細微差彆辨析： 針對一組意義相近的詞匯（如 considerable, significant, substantial，或 assume, suppose, presume），進行深入的語境對比和使用頻率分析，指導學習者選擇最恰當的錶達。 動詞與介詞的固定搭配（Phrasal Verbs & Prepositional Combinations）： 係統梳理中高級學習者常遇到的動詞短語（如 carry out, set aside, run into）的引申義和固定搭配。強調介詞在改變動詞含義中的決定性作用。 學術及專業語域詞匯的積纍： 引入經濟、科技、社會學等領域的關鍵術語，幫助學習者為未來接觸專業文獻做好準備。 模塊三：閱讀理解的策略性提升（Strategic Reading for Comprehension） 本模塊針對長難句和信息密度大的文本，訓練讀者的快速抓取主旨、識彆論證結構和推斷隱含意義的能力。 篇章結構分析： 教授如何識彆文章的邏輯框架（如問題-解決方案、比較-對比、因果鏈條），從而預判作者的論點走嚮。 推理與批判性閱讀： 重點訓練識彆作者的語氣（Tone）、意圖（Purpose）以及區分事實（Fact）與觀點（Opinion）的能力，培養對文本信息的主動質疑精神。 閱讀速度與精讀的平衡： 針對不同類型的文本（如新聞報道、學術摘要、文學選段），提供不同的閱讀速度和精讀側重點。 模塊四：精煉的寫作技巧與風格塑造（Crafting Coherent and Persuasive Prose） 寫作訓練將側重於如何構建邏輯清晰、論證有力的中長篇文本。 段落的內聚性與銜接： 詳述如何使用過渡詞、指代詞和主題句來確保段落內部的連貫性（Cohesion），以及段落之間邏輯的順暢銜接（Coherence）。 論證的層次感與說服力： 教授如何有效地展開論點，包括使用恰當的例證、數據的支持以及對反駁觀點的有效處理。 句式多樣性與文體匹配： 鼓勵學習者在寫作中自然地融入復雜句式和精確的詞匯，避免“簡單句堆砌”的初級錶達方式。提供瞭正式文體（如議論文、報告）和半正式文體（如評論、郵件）的寫作範例與修改指導。 模塊五：聽力理解的深度與廣度拓展（Advanced Listening for Context and Detail） 本模塊旨在突破對慢速、清晰錄音的依賴，適應真實世界中信息流的復雜性。 口音與語速的適應性訓練： 引入多地域（英式、美式、泛歐式）口音的聽力材料，並著重訓練在自然語速下捕捉關鍵信息的能力。 非結構化對話的理解： 針對多人討論、講座、訪談等信息碎片化、存在打斷和重疊發言的場景，訓練聽者的主次信息篩選能力。 語境推理與隱含意義捕捉： 訓練學習者根據語境、說話人的語氣和選擇的措辭，推斷齣沒有直接說齣的觀點或情感傾嚮。 模塊六：口語流利度與有效溝通（Fluency, Accuracy, and Interaction） 此模塊強調將知識轉化為實際交流能力，尤其關注在互動中的有效性。 復雜話題的即時闡述： 通過角色扮演和模擬辯論，訓練學習者在麵對抽象或有爭議性的話題時，能夠迅速組織語言，進行有條理的闡述。 提問的藝術與澄清技巧： 講解如何使用不同功能（信息獲取、確認、挑戰）的提問方式，以及在交流中遇到不理解時，如何禮貌且有效地請求對方重復或解釋。 語篇標記語（Discourse Markers）的應用： 教授如何自然地使用如 Well, Having said that, To cut a long story short 等語篇標記語來管理對話的流程，使錶達聽起來更地道、更具邏輯性。 資源附件說明（配套支持）： 本書為輔助學習者進行係統性的練習，提供瞭針對性的學習資源： 音頻材料（CD/MP3格式）： 包含所有聽力練習、關鍵例句的專業朗讀，以及模擬真實語境的對話錄音。這些音頻注重自然語速和真實的語流特徵。 DVD教學資源： 包含針對語法難點和寫作結構講解的視頻片段，以及高級口語交流場景的示範錄像，幫助學習者直觀理解語言在實際使用中的錶現。這些視頻側重於展示復雜語言如何被運用到真實的社交和學術場閤中，是理解語用學的有力補充。 通過對上述六大模塊的係統學習和配套資源的反復實踐，學習者將能有效跨越中級障礙，嚮高級英語應用能力邁進。

评分☆☆☆☆☆

這套教材的選材眼光極其獨到，即便是時隔多年，那些經典的短文內容依然能在我的腦海中留下深刻的印象。我記得有幾篇關於英國風土人情的介紹，讓我第一次對真實的英倫文化産生瞭濃厚的興趣，這遠比那些枯燥的文化掃盲要有效得多。文章的難度設置是循序漸進的，從第一課開始，你會感覺非常友好，幾乎每一個句子你都能理解，但到瞭中後期，它就開始不動聲色地引入一些復雜的從句結構和高級詞匯，讓你在不自覺中就完成瞭“升級”。我特彆懷念那些聽力材料——我至今還能哼齣幾段磁帶裏慢速朗讀的開場白。那種標準的、略帶英式口音的發音，為我打下瞭極其紮實的發音基礎。很多後來的學習者習慣瞭美音的鬆弛感，但新概念提供的這種清晰、準確的發音標準，對於提升閱讀理解的流暢度是至關重要的。我記得那時候，為瞭跟上教材的進度，我經常會拿著錄音機，一句一句地模仿，甚至連語調的抑揚頓挫都不放過。這種對細節的極緻追求，是這本書最寶貴的地方，它教會我的不僅是知識，更是一種學習的工匠精神。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當我拿起這個“青少版”時，我帶著一種審視和對比的眼光。我好奇的是，在麵嚮更年輕的學習者時，編者是如何平衡“經典性”與“趣味性”的。初步翻閱下來，我發現它在保持原有嚴謹結構的同時，確實做瞭一些非常巧妙的現代化調整。首先，課文中的一些陳舊的背景設定被替換成瞭更貼近當代青少年生活的場景，這大大增強瞭代入感。其次，習題部分的設置明顯更加多樣化瞭，不再是單純的填空和翻譯，加入瞭一些需要快速反應的配對題和更開放式的簡答，這無疑是抓住瞭青少年好動、求新的心理特點。更重要的是，它似乎在潛移默化中加入瞭“交際”的元素，雖然核心依然是語法和詞匯的積纍，但通過一些情景對話的設計，讓學習者明白這些知識點最終是要用在實際交流中的。這與過去那種“為考試而學”的導嚮有瞭顯著的區彆。對於一個初中生來說，如果能從一開始就建立起“學瞭就能用”的積極反饋機製，那麼學習的內驅力將會被極大地激發齣來。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，那種略帶陳舊卻又充滿活力的藍色調，一下子就將我拉迴瞭中學時代。我清晰地記得第一次拿到它時的那種心情，既興奮又帶著一絲敬畏。畢竟，對於當時的我們來說，“新概念”這個名字本身就代錶著一種嚴謹和權威。我記得最清楚的是內頁的排版，雖然現在看來可能有點密實，但那時候，每一個單詞、每一個例句都被我們視為珍寶，反復抄寫。尤其是語法部分的講解，雖然篇幅不長，但總能用最簡潔的語言把復雜的規則梳理得井井有條。我尤其欣賞它對詞匯的編排方式，它不是簡單地羅列，而是將一組相關的詞匯放在一起，並通過上下文語境來解釋，這極大地幫助瞭我理解和記憶。那些初學者常常在被動語態和現在完成時這裏絆倒，但這本書的處理方式總能讓人豁然開朗。我記得有一次為瞭弄懂一個虛擬語氣，我翻來覆去看瞭好幾遍那個小小的解釋框，最後在一次口語練習中成功運用時，那種成就感是無法用語言形容的。這本書陪伴瞭我度過瞭無數個挑燈夜讀的夜晚，它不僅僅是一本教材，更像是一個沉默卻耐心的老師，引導著我從零散的單詞和語法點，逐步構建起一個完整的英語知識體係。那種通過自身努力掌握知識的踏實感，是現在很多速成學習法無法比擬的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源——特彆是那張MP3光盤——對於我這個習慣瞭紙質書的人來說，一開始是有點不適應的，但現在看來，這種組閤是極其智慧的。我發現，教材本身負責打地基，而光盤裏的內容則負責提供實戰演練場。我過去常常將光盤內容導入到我的老式MP3播放器裏，每天上下學的路上反復聽。那些錄音的語速控製得非常精準，既不會快到讓人抓狂，也不會慢到讓人昏昏欲睡。更讓我驚喜的是，我發現其中包含瞭一些針對特定語法難點的強化訓練模塊，這些模塊的例句設計得非常巧妙，專門用來“攻剋”那些學生容易混淆的概念。比如，關於“for”和“since”的用法，教材中用瞭一段課文來解釋，但光盤裏的專項練習則通過快速的聽辨和選擇，將這種理解固化瞭下來。這種“看、讀、聽、練”的閉環學習路徑，確保瞭知識點不會停留在理論層麵，而是真正內化成瞭可以調用的技能。這種全方位的浸入式學習體驗，是任何單一形式的教材都難以企及的。

评分☆☆☆☆☆

從教學法的角度來看，這套教材無疑是經典中的經典，它遵循的“輸入-處理-輸齣”的學習模型被發揮到瞭極緻。它最成功的一點在於，它為你提供瞭一個穩定且可靠的“腳手架”。在學習的初期，你所有的疑惑，所有的不確定性，幾乎都能在這本書的結構中找到對應的解釋和練習來鞏固。它不會像某些時髦的教材那樣，為瞭追求所謂的“沉浸式”體驗而犧牲瞭基礎的係統性。相反，它用一種非常穩健的步伐，要求你先打好磚塊（詞匯和語法），再學習如何砌牆（句子結構），最後纔是如何建造整棟樓（篇章理解和寫作）。我記得有一次我的英語老師對我們說，如果你能把新概念四冊全部紮紮實實地學下來，你已經擁有瞭大學英語甚至更高級彆學習的強大基礎。這句話我一直記在心裏，也正是因為這本教材提供的堅實基礎，使得我在後來的學習中，無論是麵對閱讀理解的復雜長難句，還是應對口語考試中的即興發揮，都能保持一份從容和自信。它塑造的，是一種對語言的敬畏和對學習過程的尊重。

评分☆☆☆☆☆

速度挺快

评分☆☆☆☆☆

很好的服务体验

评分☆☆☆☆☆

商品很给力，商品很给力，商品很给力，商品很给力，商品很给力，

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京东商城自营商品，质量很好，价格实惠，不错的

评分☆☆☆☆☆

东西很好，价格优惠，值得购买

评分☆☆☆☆☆

超合适，给儿子的书，正版，好用。

评分☆☆☆☆☆

还好，应该是正品。包装比较好，一直喜欢在京东购书。

评分☆☆☆☆☆

很好的服务体验

评分☆☆☆☆☆

在京东购买比书店便宜，而且送到家。