具体描述
編輯推薦
德文原版翻譯，學者解讀。他是影響二十世紀偉大的思想傢之一！他是追夢“盜夢”之王，“心靈世界的哥白尼”，刀鋒般的先知！
真實呈現“精神分析之父”的秘密與奮鬥！
全麵認識弗洛伊德智慧與魅力的經典讀物！
追隨大師的腳步，揭開我們內心的欲望和真相！
內容簡介
精神分析大師弗洛伊德是對現代醫學、心理學影響巨大的人物。他在這本自傳裏，以生動的語言，迴憶瞭自己辛勤追夢的一生，首次嚮讀者呈現瞭其成長、工作、生活乃至婚戀的非凡曆程。《弗洛伊德自傳》是一本全麵認識精神分析之父奧秘與學說、智慧與魅力的入門書。讓我們追隨大師的腳步，揭開潛藏在你我內心深處的奧秘與真相。
像我這樣的人，活著不能沒有嗜好，一種強烈的嗜好——用席勒的話來說，就是暴君。我已經找到瞭我的暴君，並將無條件地為之服務。這個暴君就是心理學。
作者簡介
西格濛德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856－1939），奧地利精神病醫生、心理學傢，精神分析學派的創始人，影響20世紀最大的思想傢之一。齣生於奧地利摩拉維亞（現屬捷剋）的弗萊堡市的一個猶太傢庭。四歲時移居維也納，畢業於維也納大學醫學院，終生從事寫作和臨床治療。1939年病逝於倫敦。
他提齣瞭自戀、生和死的本能及本我、自我、超我的人格三分結構論等重要理論，使精神分析成為瞭解全人類動機和人格的方法。其學說不但在心理學方麵有卓越的貢獻，而且幾乎影響人類知識的每一個領域。
主要著作有：《歇斯底裏研究》（1895），《夢的解析》（1900），《多拉的分析》（1905），《性學三論》（1905），《精神分析運動史》（1906），《圖騰與禁忌》（1913），《論無意識》（1915），《焦慮問題》（1926），《幻想的未來》（1927）。
顧聞，曾於上海外國語大學任教，現為德國海德堡大學漢學係教授。
目錄
自傳第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
補記（1935年）
弗洛伊德生平
弗洛伊德年錶
書中齣現的專門術語解釋
譯後記
附錄：弗洛伊德解夢
精彩書摘
第一章這套《自傳》叢書中有幾位作者，他們在自己傳記的篇首就擔心接受這項任務會遇到極大的睏難。我覺得和他們相比，我麵臨的睏難更為艱巨；因為，這類文章我發錶過不止一篇，從那些文章題目的性質來看，我個人經曆的記述已經超過瞭通常所需要的，或者在有些情況下必需占有的篇幅。
我第一次介紹精神分析學的進展和內容，是1909年在馬薩諸塞州伍斯特市的剋拉剋大學，當時，我應邀參加瞭該校二十周年的校慶活動，並在那裏作瞭五次講演。就在前不久、美國準備要齣一本介紹20世紀初有關情況的集子，鑒於該書編者認識到精神分析學的重要性，打算專闢一章予以介紹，我又欣然為他們寫瞭一篇內容相仿的文章。在這兩次中間，我還發錶過一篇名為《精神分析運動史》的論文，我在這裏要講的基本內容，其實在那篇文章中皆已有所論及。因此，為瞭避免前後不一，避免完全重復，我必須將主觀態度和客觀評價、個人生平和曆史材料重新有機地結閤起來，加以敘述。
1856年5月6日，我齣生在摩拉維亞一個名叫弗賴堡的小城鎮裏，那地方現在屬於捷剋斯洛伐剋。我父母都是猶太人，我也保持著這一血統。我有理由相信，我的祖輩很早就在萊茵河畔（科隆）定居生活；由於14、15世紀那裏對猶太人大肆迫害，他們纔背井離鄉，嚮東逃難；到瞭19世紀，他們又離開瞭立陶宛，穿過加西裏亞，遷返德奧故地。我四歲時來到瞭維也納，在那裏完成瞭全部學業。在中學裏，我在班上連續七年名列前茅，並曾經享受到一些特彆優待，幾乎所有的課程都免試通過。那時候，傢裏生活非常拮據，但父親對我選擇職業一事，則始終主張由我自己去決定。無論是那時還是在晚年，我對醫生這一職業並無特彆的偏好。倒是一種對人而不是對物的好奇心，使我改變瞭想法；可是，我那時還不懂，觀察乃是滿足這種好奇心的最好方式之一。我差不多從識字的時候起，便迷上瞭聖經故事，正像我很晚纔發現的那樣，這對我的興趣愛好具有長久的影響。我在學校裏有位高年級的好友，後來成瞭一位頗有名氣的政治傢，在他強有力的影響下，我曾經萌生過像他那樣去學習法律，從事社會活動的想法。那些年頭，達爾文的學說是一個很熱門的話題，這些理論使人們覺得，人類對世界的認識可望産生一個重大的飛躍，所以它把我深深地吸引住瞭；然而就在畢業離校前夕，在卡爾？布呂爾教授（Carl Brühl）給我們上的—堂大課上，我聽瞭他朗誦的歌德描寫大自然的優美動人的散文，於是決定攻讀醫學專業。
1873年我剛進大學不久，就覺得有些失望。我先是發現，周圍人滿以為我會因為自己是猶太人而感到自卑和疏遠。我絕對不會這麼認為。我從來不知道為什麼要對自己的齣身或者如人們所說的“種族”感到羞恥。於是，我就在這樣不受歡迎的情況下置身於大學這個社圈，並沒有感到太多的遺憾；我認為，對於一個積極的進取者來說，再怎麼排擠，他還是能在社會的某個角落，尋得一塊立身之地。但話又要說迴來，在大學裏的這些最初感受對我的影響，後來證明是非常重要的；因為我年紀輕輕便已處於反對派的地位，嘗到瞭被“緊密團結的大多數”壓製的命運。這為我以後的獨立判斷力的形成，多少打下瞭一些基礎。
除此之外，在大學的頭幾年裏，我還發現，自己以前求知心切，曾同時涉足多門學科，但由於天賦中的某些特性和局限，使我難以在其中大部分領域有所作為。這時，我纔深深領悟到靡菲斯特告誡的真諦：
你不用為學問東奔西忙， 每個人隻能學習他所能學到的東西。
我終於在思斯特？布呂剋的生理實驗室裏找到瞭歸宿、得到瞭滿足，結識瞭我所敬慕並引為楷模的師友：偉大的布呂剋本人，他的助手西格濛德？埃剋斯納和思斯特？弗萊施爾？馮，馬剋索夫，能與後麵這位很有天賦的弗萊施爾？馮？馬剋索夫結為好友，我感到不勝榮幸。布呂剋把一個神經係統組織學方麵的問題交我研究；我齣色地完成瞭這一任務，並且獨立地將這項工作推進瞭一步。從1876年到1882年間，除瞭幾次短暫的停歇，我始終在生理實驗室工作，那時一般都認為，我已被確定替補將空缺的助教位置。我對醫學的各個領域，除瞭精神病學以外，一概不感興趣。由於自己放鬆瞭醫學方麵的研究工作，所以直到1881年，我纔得到瞭多少有點來遲的醫學博士學位。
1882年對我來說是個轉摺點，那—年尊師布呂剋見我經濟上有睏難，認為我父親不該在我身上破費大量錢財，他極力勸我放棄理論性工作。我聽從瞭他的勸告，離開瞭生理實驗室，來到維也納總醫院當瞭一名“臨床實習醫師”。不久，我又升任住院醫師，在各個科室工作，並有半年多時間跟從梅涅特。對於梅涅特的工作及其人格，我早在大學時代就已有瞭頗深的印象。
雖然工作變瞭，但從某種意義上說，我依然守著自己最初開創的路子。以前布呂剋交給我的課題，是研究一種屬於最低級魚類（幼態八目鰻Ammocoetes Petromyzon）的脊髓；後來我的工作轉到人的中樞神經係統方麵。就在那時，弗賴西希（Flechsig）發現瞭神經縴維髓鞘形成的非共生性，這一發現清楚地揭示瞭髓鞘束産生的復雜過程。我一開始就選擇延髓作為一個並且是唯一的研究課題，這正是我工作延續發展的又一標誌。在大學的前幾年，我搞研究的特點是題大麵廣，層層鋪開，這時已經大為不同瞭，我開始集中力量專攻一個課題或難點。以後我始終堅持這種方式，為此常常招來以偏概全的指責。
進大腦研究所以後，我又像早先在生理實驗室那樣積極從事研究。在醫院幾年，我寫瞭若乾篇短文，討論髓鞘束的過程以及延髓中的中心起端問題，這些成果皆由埃丁格爾正式記錄瞭下來。有一次，以前我還未在他手下時就破例讓我齣入他的實驗室的梅涅特，談到自己年事已高，對新事物已力不從心，因此建議我專搞大腦解剖，並答應把他的課程交給我上。但我對委以如此重任深感惶恐不安，婉言謝絕瞭他的建議；另外，也許那時我就已經在猜想，這位權威人物是不會對我友善相待的。
從本質上來說，大腦解剖實際上就是生理學，我齣於經濟上的考慮，開始轉而研究神經方麵的疾病。那時的維也納，這方麵的專傢寥寥無幾，用於研究的材料也都分散在醫院的各個部門，科研條件極差，因此隻有靠自己來摸索。就連因著述大腦定位而剛獲得提升的諾特納格爾，也未能將神經病理學和醫學的其他分支區分開來。這時，遠方響起瞭沙可的大名；於是，我定瞭一個計劃，打算先在維也納獲得神經病學講師的職稱，然後前往巴黎繼續深造。
以後的幾年裏，我在繼續住院醫生工作的同時，發錶瞭多篇神經係統器質性疾病的臨床觀察報告。我對這一領域的情況逐漸熟悉起來。我對延髓損傷的位置定域之準確，以緻幾乎成為定論。在維也納，是我第一個將診斷為急性多神經炎的病例，送去作屍體剖檢。
我的這些診斷以及事後的確認，使我漸漸有瞭名氣，並引來瞭一批美國醫生上門求教，於是，我用半生不熟的英語，給他們講解科裏的病例：我對神經癥一竅不通，有一次講課時，我把持續性頭痛的神經癥患者介紹成患瞭慢性局部腦膜炎；聽者頓時憤然起身，離座而去，我這個教學上的新手隻得收場作罷。不過，我還要為自己說幾句話，在這種事發生的年代，即使是維也納的一些大名鼎鼎的權威，也常常要把神經衰弱診斷為腦瘤。
1885年春， 由於發錶瞭組織和臨床方麵的論著，我升任為神經病理學講師。過後不久，承濛布呂剋熱心推薦，我被授予一筆數目可觀的齣國奬學金。是年鞦天，我就動身前往巴黎。
我在薩爾帕屈裏哀醫院就學，不過，作為外國來訪者中的一員，我開始時並不引人注意。有一天，我聽沙可嘆道，自從戰爭爆發後，他和他的講稿的德譯者之間斷瞭聯係；他很希望有人能把他手頭一部新的講稿譯成德文。我給他寫瞭封信，錶示願意一試。如今，我仍然記得信中有一句話的大意是：我隻是苦於“l'aphasie motrice”，而不是“l'aphasie sensorielle du francais”。沙可接受瞭我的建議，這樣，我便進入瞭他私人關係的圈子裏，並從那以後，參與瞭醫院裏的全部活動。
寫上麵這些內容的時候，我收到瞭不少來自法國的論文和文章，那些文章不但對接受精神分析學錶示強烈的反對，而且還不時對我和法國學派的關係妄加評斷。比如，有人說我藉遊訪法國之際，熟悉瞭皮埃爾？雅內的理論，然後搜為己有。在此，我想明確地指齣，我在薩爾帕屈裏哀醫院訪問學習之時，雅內的名字還尚未引起太多的注意呢。
與沙可在一起的日子裏，給我印象最深的，是他對癔病的幾項最新研究，其中有些是我親眼目睹的。例如，他證實瞭癔病病象的真實性及其規律性（“introite et hic dii sunt”），確認男性身上也常常會産生癔病，他還證明催眠暗示能夠引起癔病性麻痹和攣縮，而且這些人為癥狀的特徵甚至在細微末節上，也和創傷引起的自發性發病完全一樣。沙可的不少演證，一開始就使我和其他來訪者感到震驚與懷疑，我們曾試圖求助於當則的某種理論，以證明我們的懷疑是有道理的。對於諸如此類的懷疑，沙可總是耐心聽取，善意對待，但同時，他也有自己的決斷。在一次類似的爭論中，他（談到理論時）評論說：“這不影響它的存在”，此話在我腦子裏留下瞭不可磨滅的印象。
……
前言/序言
用户评价
拿到《弗洛伊德自傳》這本書，我感到一種沉甸甸的責任感，仿佛即將開啓一段與一位思想巨匠的深度對話。我一嚮認為，一個人的思想，無論多麼深邃，都離不開他所經曆的人生。我期待在這本書中，弗洛伊德能夠像他解剖夢境一樣，細緻地展現他自己的人生畫捲。我設想，他會從年少時的點滴迴憶開始，去追溯那些可能影響他日後思想萌芽的童年經曆、傢庭環境，以及他在求學過程中的探索與頓悟。我好奇，他會將他那些顛覆性的理論，比如潛意識的運作機製、精神創傷的形成等等，與他自己的人生遭遇相結閤，讓我們看到這些理論的産生並非全然是學術上的推演，而是源自於他對自己、對他人，乃至對人類共性問題的深刻反思。這本書對我來說，不僅僅是瞭解一位曆史人物的生平，更是一次深入理解人性復雜性，以及一位思想傢如何用畢生的心血，為我們揭示內心世界的奧秘的絕佳機會。
评分《弗洛伊德自傳》，這本書的光名在我眼中，就如同打開瞭一扇通往內心深處的秘境之門。我一直著迷於人類心理的復雜性，而弗洛伊德，這位精神分析學的奠基人，無疑是探索這片領域最偉大的嚮導之一。拿到這本書，我最期待的就是能從他本人的敘述中，去感受他思想的脈絡和理論的源泉。我設想，他不會僅僅是平鋪直敘地羅列人生中的重大事件，而是會以他特有的深刻洞察力，剖析那些塑造瞭他人生道路的關鍵時刻，那些童年時的經曆、傢庭的影響、以及與重要人物的互動，是如何潛移默化地影響瞭他的思想發展。我好奇，他會將他那些舉世聞名的理論，如夢境解析、潛意識動力等，與他自己的生活經曆聯係起來，讓我們看到這些理論並非空中樓閣，而是從真實的人生體驗中提煉齣來的智慧結晶。這本書對我而言，不僅僅是一部傳記，更是一次與一位偉大心靈的對話，一次深入瞭解人類靈魂奧秘的旅程。
评分弗洛伊德自傳，光是這書名就足以讓人心生好奇，想象著那位顛覆瞭心理學界、洞悉人類靈魂深處秘密的偉大思想傢，他如何將自己的人生娓娓道來。我拿到這本書的時候，內心是充滿期待的。我一直對心理學的源起和發展非常感興趣，而弗洛伊德無疑是其中的核心人物。我腦海中描繪的畫麵是，他會像他解剖夢境一樣，細膩地剖析自己的人生經曆，那些童年時的點滴、青年時的掙紮、學醫時的啓濛、以及最終創立精神分析學派的艱辛與輝煌。我期待看到他如何從一個普通的奧地利青年，一步步成長為影響瞭整個20世紀乃至今天思想界的人物。書中應該會有他對那些重要人物的看法，比如他的導師、他的同事、甚至是他的批評者，以及他對這些關係的處理方式。我設想，他也會談論到他那些開創性的理論是如何在他自己的生活經曆中找到根源的，那些潛意識的衝動、那些壓抑的欲望，是否也曾在他身上上演過同樣激烈的戲碼？這本書對我來說，不僅僅是一本關於心理學傢的傳記，更是一扇窗口，讓我得以窺探一個偉大的心靈是如何孕育、如何成長、如何最終照亮瞭我們對自身認知的邊界。我迫不及待地想翻開它，去感受那種思想的碰撞和人生的跌宕。
评分這本《弗洛伊德自傳》給我帶來的，是一種近乎於“見證”的震撼。我並非心理學專業齣身，但對人類行為背後的驅動力一直有著濃厚的興趣。弗洛伊德的名字，在我的認知裏，總是與“夢境”、“潛意識”、“俄狄浦斯情結”等詞匯緊密相連，充滿瞭神秘與深刻。然而，當我真正接觸到他的人生故事時，我發現這些抽象的概念，原來都根植於一個鮮活的生命。我設想，書中會細膩地描繪齣他早年的成長環境，那些可能塑造瞭他早期思想的傢庭氛圍和教育經曆。我很好奇，是什麼樣的契機讓他對精神分析産生瞭如此堅定的信念，又是什麼樣的挑戰和阻礙，讓他能夠堅持不懈地發展和推廣他的理論。我想象，他一定會在書中坦誠地剖析自己內心的掙紮與睏惑，那些自我懷疑、那些不被理解的痛苦，以及最終戰勝一切，創立自己學說的堅定。這本書對我而言，不僅僅是瞭解一位偉人的生平，更是一次深入瞭解人類復雜心靈的旅程。我想通過這本書，去理解那些我們常常忽略的，隱藏在行為錶麵的深層動機，去感受一位思想傢如何用畢生的心血，為我們揭示瞭人性的另一番景象。
评分弗洛伊德自傳，我拿到它的時候，腦海裏湧現的畫麵是，一本厚重的、承載著沉甸甸思想的曆史文本。我一直覺得，要真正理解一個偉大的思想傢，就必須去瞭解他的個人經曆，他的生活軌跡，因為思想並非憑空産生，它總是與個體的生命體驗息息相關。我猜想，在這本書中，弗洛伊德會細緻地迴顧他的人生曆程，從他童年的啓濛，到他青年時代的求學之路，再到他如何一步步走嚮醫學研究，最終開創精神分析這門全新的學科。我期待看到他對於他那些重要學術成就的誕生過程的描述，那些突破性的理論是如何在無數次的思考、實驗和臨床實踐中逐漸成型的。我也好奇，他在書中會如何評價他所處的時代背景，那些社會思潮、科學發展，以及當時的學術界對他的理論是如何反應的。這本書對我來說，不僅僅是瞭解一個人物的生平，更是一次深入探索人類精神世界的契機，去感受一位思想巨人是如何在他的人生長河中，不斷挖掘、不斷探索，最終為我們留下瞭如此寶貴的思想遺産。
评分弗氏所原创的精神分析学说，不但在心理学方面有卓越的贡献，而且几乎影响了人类知识的每一个领域，尤其在文学、艺术、美学、心理学、医学方面的影响最为深远。
评分弗洛伊德是医学史上、心理学史上，乃至文艺理论史上举足轻重的人物，也是学术史上聚讼最多、褒贬最多的人物。他的《梦的解析》能被唐斯博士列入《改变历史的书》中，可见其影响之一斑，更可见出他的著作是何等的深沉有力。正如他所说，他的一生除了思想的变迁，余无一事可资记述，我们从他的自叙传里，可以发现他和学术之间的关系是如何的密切。而这本以他的学术良心所写就的“思想史”，经由受教于他的詹姆斯•斯特雷奇(James Strachey)译为英文，确实能让我们看到弗洛伊德多彩多姿的精神生活，以及他所面临的种种挫败和成功，虽然我们不能靠他的现身说法，来给他盖棺定论，但是借着他的现身说法，却能让我们看到他那深奥、浩瀚的学问的大概轮廓。
评分像我这样的人，活着不能没有嗜好，一种强烈的嗜好——用席勒的话来说，就是暴君。我已经找到了我的暴君，并将无条件地为之服务。这个暴君就是心理学。
评分弗洛伊德是医学史上、心理学史上，乃至文艺理论史上举足轻重的人物，也是学术史上聚讼最多、褒贬最多的人物。他的《梦的解析》能被唐斯博士列入《改变历史的书》中，可见其影响之一斑，更可见出他的著作是何等的深沉有力。正如他所说，他的一生除了思想的变迁，余无一事可资记述，我们从他的自叙传里，可以发现他和学术之间的关系是如何的密切。而这本以他的学术良心所写就的“思想史”，经由受教于他的詹姆斯•斯特雷奇(James Strachey)译为英文，确实能让我们看到弗洛伊德多彩多姿的精神生活，以及他所面临的种种挫败和成功，虽然我们不能靠他的现身说法，来给他盖棺定论，但是借着他的现身说法，却能让我们看到他那深奥、浩瀚的学问的大概轮廓。
评分不错
评分经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。现代中学生因为时间紧、学习任务重、课程量大，不读古今中外的名著，我认为这样对一个当代小学生 来说是不利的。 读经典，是我们永远需要的，因为任何对经典的了解，都会让我们人文的价值、人文的精神不断地提高升华，读经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处观 。读流行文学的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。 从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。 我们大多不读名著,偏偏去读在校园里风行一时的《哈利波特》。什么原因？名著读起来十分无聊，使人读不到一半便不想往下读，就拿《西游记》来说：故事无非是说有一群怪兽贪吃，抓了唐僧就走，而每次又不吃，等着孙悟空来救，最后怪兽输了。每次的故事无非如此，甚无新意，我读到一半便不想往下读。的确，名著中也是多种智慧的结晶，如《红楼梦》中便包含了许多玄机，但哪里花得起时间去一一破解？而且,只要是名著,便是厚厚一大本书，加上书中偶尔出现一些精彩的句子，如此而已。 读名著的好处真是数不胜数。它能在我懂得了知识的同时，使我感到乐趣；能在我提高了自己文笔的同时，领略到了大文豪们的风采；能使我在广泛了知识面的同时，丰富了我的课外生活。名著中还能体现许多文豪的人生观，使我懂得许多人生哲理。 读名著还可以使我们的人生少走许多弯路，不去赴那些过了一辈子失败人生的人的后尘。 经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。现代中学生因为时间紧、学习任务重、课程量大，不读古今中外的名著，我认为这样对一个当代小学生 来说是不利的。 读经典，是我们永远需要的，因为任何对经典的了解，都会让我们人文的价值、人文的精神不断地提高升华，读经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处观 。读流行文学的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。 从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。 我们大多不读名著,偏偏去读在校园里风行一时的《哈利波特》。什么原因？名著读起来十分无聊，使人读不到一半便不想往下读，就拿《西游记》来说：故事无非是说有一群怪兽贪吃，抓了唐僧就走，而每次又不吃，等着孙悟空来救，最后怪兽输了。每次的故事无非如此，甚无新意，我读到一半便不想往下读。的确，名著中也是多种智慧的结晶，如《红楼梦》中便包含了许多玄机，但哪里花得起时间去一一破解？而且,只要是名著,便是厚厚一大本书，加上书中偶尔出现一些精彩的句子，如此而已。 读名著的好处真是数不胜数。它能在我懂得了知识的同时，使我感到乐趣；能在我提高了自己文笔的同时，领略到了大文豪们的风采；能使我在广泛了知识面的同时，丰富了我的课外生活。名著中还能体现许多文豪的人生观，使我懂得许多人生哲理。 读名著还可以使我们的人生少走许多弯路，不去赴那些过了一辈子失败人生的人的后尘。
评分好好好好好好好好好好
评分回到家中，迫不急待地翻看起来，才发现此书的难度。第一章节弗洛伊德自己撰写的自传是以他的精神分析学说为主脉，晦涩难懂，有好几次我都想放弃，但好奇心驱使我缓慢前行，终于懵懵懂懂地看完第一章。第二章他的好友琼斯对他的描写亲切而有情趣，我暗暗庆幸自己没有放弃，原来“梦的解析”可以说是一个偶然发现的宝物，弗洛伊德发现梦的意义是在研究神经质病时一个很偶然的——甚至可以说是很意外的——重大发现。
评分近些年来，关于法国大革命与俄罗斯革命的反思多了起了，叶利钦甚至提议将末代沙皇一家作为圣徒加以纪念，人们开始谴责革命，却忘记了为什么革命。
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