假如給我三天光明 [Three Days to See] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 海倫·凱勒（Helen Keller） 著，裘白蓮 譯

圖書標籤:

• 自傳
• 殘疾
• 感悟
• 勵誌
• 光明
• 生命
• 希望
• 文學
• 人文
• 美國

出版社： 中信出版社 ， 中信出版集团

ISBN：9787508638157

版次：1

商品编码：11180597

品牌：中信出版

包装：平装

外文名称：Three Days to See

开本：32开

出版时间：2013-03-01

用纸：胶版纸

页数：168

正文语种：中文

編輯推薦

　　黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。——海倫·凱勒
　　《假如給我三天光明》收錄瞭聾盲女作傢海倫·凱勒最著名的兩部著作《假如給我三天光明》及《我的人生故事》。作為一個不曾用雙眼雙耳仔細領略過世間美景的奇女子，海倫·凱勒以其美麗高尚的心靈譜寫齣自己精彩的人生篇章。在剋服瞭世人難以想象的睏難後，她不但收獲瞭知識與名譽，也激勵、鼓舞著每一個人學會珍惜生命，把握生命。

內容簡介

　　《假如給我三天光明》收錄瞭海倫·凱勒的兩部作品，分彆是《假如給我三天光明》與《我的人生故事》。
　　《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的代錶作，於1933年發錶於美國《大西洋月刊》。它錶達瞭作者因失去光明，渴望重新看見這個美妙世界的美好願景。藉用這三天的光明，作者發自內心地勸告每一個人都應懷著感恩之心，去體會大自然賦予我們的點點滴滴，學會珍惜生命，珍惜我們所擁有的一切。
　　《我的人生故事》則是海倫·凱勒的自傳性作品，也被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”。 它講述瞭作者小時候因病失去光明的經曆，以及遇到她終身的恩師安妮·沙利文之後的一係列改變，並最終戰勝自我，走進大學的人生經曆。在這部作品中，讀者可以看到海倫·凱勒是如何以驚人的毅力戰勝所有的睏難，在茫茫黑暗中找到瞭屬於自己的光明，並把愛灑嚮全世界。

作者簡介

　　海倫·凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀美國著名的盲聾女作傢、教育傢、慈善傢、社會活動傢。海倫·凱勒憑藉著自強不息的頑強毅力，在老師安妮·莎莉文的幫助下，不但掌握瞭英、法、德、拉丁、希臘五種語言，還完成瞭一係列有影響力的著作。同時，她還緻力於為殘疾人造福，建立各類慈善機構，並被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統自由勛章”等奬項。其主要著作有《假如給我三天光明》、《我的人生故事》等。

精彩書評

　　19世紀齣瞭兩個傑齣人物，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力徵服世界，他失敗瞭；海倫·凱勒試圖用筆徵服世界，她成功瞭。
　　——馬剋·吐溫

　　海倫·凱勒的身體不是自由的，但她的心靈卻是無比自由的。
　　——查理·卓彆林

　　任何睏難都不可能鎖住一顆嚮往偉大的心靈。
　　——戴爾·卡耐基

　　海倫·凱勒被評為20世紀美國的十大偶像之一，她當之無愧。《假如給我三天光明》是偉大的經曆和平凡的故事的完美結閤。
　　——美國《時代周刊》

目錄

第一部分 假如給我三天光明
第一天
第二天
第三天
第二部分 我的人生故事
最初的光明
童年的故事
準備上學
親愛的老師
大樹天堂
語言的鑰匙
閱讀的世界
聖誕驚喜
波士頓之行
感受大海
鞦天的味道
擁抱水雪
學會說話
寒鼕的烏雲
大開眼界的世博會
語言之美
紐約的美麗迴憶
為考大學全力以赴
無法預見的睏難
知識就是幸福
走進書中的世界
廣泛的興趣
友情點亮我的人生

精彩書摘

　　《假如給我三天光明》
　　我們都讀過這樣激動人心的故事，故事裏主人公隻剩下確知的有限生命，或有一年之長，或短短24小時。不管哪種情況，我們都很有興趣去瞭解這個即將走到生命盡頭的人會怎樣度過人生的最後時光。當然，我說的是有選擇權利的自由人，而不是活動範圍嚴格受限的死囚。
　　這樣的故事常引發我們思考：設身處地去換位思考，我們會怎麼做呢？在人生的最後時刻，我們想做的是什麼，想要體驗的是什麼，想要陪伴在身邊的人又是誰？迴首過去，我們得到瞭什麼快樂，又留下瞭什麼遺憾？
　　有時我想，如果我們把每一天都當作生命的最後一天，那就太好瞭。這種態度將使我們尤其注重生命的價值，我們將心態平和、充滿活力、懷著敏銳的鑒賞力度過每一天；相反，如果前麵還有數不清的日子，這些都會被我們拋諸腦後。當然，有些人奉行的是享樂主義——“吃飽喝足，醉生夢死”，但多數人仍因必定到來的死亡而經受磨煉。
　　在故事裏，那個將死之人通常會在最後一刻幸運得救，但他的價值觀肯定會發生變化，他變得更加懂得生命的意義及其永恒的精神價值。我們常常可以看到，那些現在或曾經生活在死亡陰影之下的人們做任何事都帶有一種芳醇、甜美。
　　但是，大多數人都把生命視為理所當然。我們都知道人終有一死，但常會覺得那一天遙不可及。身強體健時，死亡幾乎是件不可思議的事，我們很少想到死亡，似乎日子可以一直延伸到無盡的前方。因此，我們蹉跎歲月，碌碌無為，意識不到自己對生命的懈怠。
　　依我看，人們在各種感官也同樣存在這種懈怠。隻有失聰者纔懂得聽覺的可貴，隻有失明者纔明白視力健全是多大的福分，成年後的失聰或失明者對此尤其感同身受。但那些耳聰目明的人卻沒有好好利用這些神奇的感官，他們對一切視而不見，聽而不聞，不知欣賞。還是那句老話，失去瞭纔懂得擁有的不易，病倒瞭纔懂得健康的寶貴。
　　我常這樣想，如果每個人在成年之初都有幾天看不見、聽不見，這未必不是件好事。無盡的黑暗能使他珍惜光明，靜默的冷寂能教他享受聲音。
　　我經常問視力健全的朋友，問他們看見瞭什麼。最近，一位好友來訪，她剛從樹林中散步迴來，我問她看到瞭什麼。“沒什麼特彆的。”她迴答。如果不是已經習慣瞭這種反應，我肯定不信。但我早已明白，能看得見的人看到的反而更少。
　　我不明白，在林中散步一小時，卻沒看見任何值得注意的東西，這怎麼可能？我看不見，但通過觸摸，就能發現許許多多讓我興緻高漲的東西。我能摸到樹葉的完美對稱，我喜歡撫摸白樺樹光滑的樹皮，還有鬆樹粗糙的樹皮。春天，我滿懷希望觸摸樹枝，尋找嫩芽，這是大自然從鼕眠中蘇醒過來的第一個信號。我撫摸花朵，感受它令人愉悅的天鵝絨般的質地，感受花瓣美妙的捲繞。這讓我領略到瞭一點大自然的奇跡。有時，如果運氣特彆好，我把手輕輕放在一棵小樹上，就能感覺到小鳥高聲歌唱時愉快的顫抖。清涼的溪水淌過指間讓我歡喜不已，厚厚鬆針或柔軟青草鋪就的地毯比最豪華的波斯地毯更讓我傾心。對我來說，四季的盛會是一場激動人心、永不謝幕的戲劇，而且通過我的指尖就能感受到這些錶演。
　　有時，我的內心在呐喊，我多麼渴望能看到這一切！倘若隻憑觸摸就已得到這麼多快樂，再加上一雙明亮的眼睛，將會發現多少美啊。可惜，那些能看見的人看到的卻太少——這個色彩斑斕、充滿生機的世界在他們眼裏理所當然。也許，人的天性就是如此，已有的不懂珍惜，沒有的又渴望得到。但是，在一個光明的世界裏，眼睛若僅為方便之用，而不是當作一種手段來充實生命，那實在太可惜瞭。
　　如果我是大學校長，我會開設一門“如何使用眼睛”的必修課。這門課要教授學生怎樣去觀察那些他們從未注意過的東西，為生活增加更多快樂。我們需要努力喚醒那些休眠、懶散的感官，去發現生命中更多的美。
　　……

前言/序言

《假如給我三天光明》 海倫·凱勒（Helen Keller）的《假如給我三天光明》（Three Days to See）是一部跨越時空、觸及心靈深處的不朽著作。這本書並非一個簡單的故事敘述，而是作者以一種極其罕見而深刻的視角，對生命、感知、以及我們習以為常卻常常忽略的“看”進行瞭哲學性的探索與沉思。它邀請讀者踏上一場心靈之旅，去重新審視我們與這個世界連接的方式，以及那些構成我們生命本質的、無形的寶藏。 這本書的核心，在於凱勒女士對“視覺”這一人類最主要感知能力的極緻想象。她並非僅僅是在描述一個看不見的世界，而是通過“假如”這個假設，將我們置於一個前所未有的境地，去體會那些我們擁有卻不曾珍惜的奇妙。這三天，是她對生命最深沉的渴望，是對美好最熾熱的追尋，也是對讀者的一次溫柔而有力的呼喚。 第一天：看見世界的美麗與真諦 在凱勒女士的構想中，她的第一天光明，將毫無保留地獻給那足以撼動靈魂的視覺體驗。她會去“看”那些她日思夜想，卻隻能通過觸覺、聽覺和想象去感知的自然之美。 她會去“看”日齣。不僅僅是那一抹耀眼的紅，而是陽光如何一點點驅散黑暗，如何將層層疊疊的山巒染上金輝，如何喚醒沉睡的生命。她會去“看”天空的顔色變化，從黎明的淡紫到正午的湛藍，再到黃昏的絢爛。她想看到風如何撥動樹葉，看到雲朵如何變幻齣不同的形狀，看到大地上流淌的河流，如何在陽光下閃爍著生命的光芒。她會去“看”那些她常常在文字中讀到的，或是在夢境中描繪的花朵，去分辨它們細微的顔色差異，去欣賞它們精緻的形態，去感受那種生命力的勃發。她會去“看”人類的臉龐，去觀察不同年齡、不同背景的人們臉上流露齣的喜怒哀樂，去理解那些隻有通過錶情纔能傳達的復雜情感。她想看到一個孩子天真無邪的笑容，一位母親慈祥的眼神，一位老人飽經風霜的麵容。這些，都是她渴望用視覺去捕捉的，最真實、最動人的畫麵。 這一天的“看”，將是一種極度的貪婪與感激。她會用盡一切力量去吸收、去銘記，去讓這短暫的光明填滿她對世界的渴望。她會去“看”那些她無法用手指觸摸到的宏偉景象，去親眼見證那些她在聽覺和觸覺中無數次想象過的壯麗。這將是對生命恩賜的最高緻敬。 第二天：看見人性的光輝與溫暖 凱勒女士的第二天光明，將專注於人類的精神世界與情感交流。她想“看”那些比自然風光更讓她心動的，是人與人之間連接的紐帶，是那些無聲傳遞卻力量無窮的情感。 她會去“看”那些默默奉獻的人們。她會去“看”那些在黑暗中辛勤工作，為他人帶來光明的人，比如醫生、教師、誌願者。她想親眼看到他們臉上的疲憊，但更想看到他們眼中閃爍著的熱情與關懷。她會去“看”那些因為疾病、貧睏或不幸而遭受痛苦的人們，去理解他們的不易，去感受他們的堅韌。她想看到那些伸齣援手，給予溫暖與希望的人，去體悟人性的善良與偉大。 她會去“看”那些偉大的藝術作品。她會去“看”繪畫，去感受色彩的衝擊，去理解畫作背後所蘊含的深意。她會去“看”雕塑，去欣賞綫條的優美，去體會藝術傢如何將冰冷的石頭賦予生命。她會去“看”那些她曾經隻能通過觸覺去感受的建築，去仰望它們的宏偉壯麗，去驚嘆人類的創造力。 更重要的是，她會去“看”那些塑造瞭她生命軌跡的人。她會去“看”安妮·莎莉文老師。她會仔仔細細地審視老師的每一個眼神，去捕捉那些教導、鼓勵、愛護的瞬間，去感恩這位將她從黑暗中引領齣來，教會她認識世界、認識自己的人。她會去“看”她的傢人，去迴味那些在她生命中扮演重要角色的親人，去用視覺去彌補過往的遺憾。 這一天的“看”，將是一種深刻的共鳴與理解。她會去“看”那些隱藏在平凡生活中的不平凡，去體悟人性的復雜與美好，去感受愛與關懷的力量。 第三天：看見生命的真義與未來 在凱勒女士的設想中，第三天光明，將是她最深刻的沉思與最鄭重的告彆。她將用這最後的寶貴時光，去審視生命的本質，去思考存在的意義，去為自己，也為他人留下寶貴的啓示。 她會迴到她所熟悉的，但這次將用視覺去重新認識的世界。她會再去“看”那些曾經帶給她無限慰藉的物件，去觀察它們細微之處的變化，去感受它們所承載的記憶。她會去“看”那些她曾經觸摸過的書本，去欣賞它們優雅的字體，去感受文字的溫度，去理解它們所承載的知識與智慧。 她會去“看”那些她一直以來所關注的社會問題。她會去“看”那些正在受苦的人們，去用視覺去記錄他們的睏境，去喚醒更多人的同情心與行動力。她會去“看”那些為改變世界而努力奮鬥的人們，去汲取他們的勇氣與智慧。 她會去“看”那些她曾經無法企及的遙遠之地，去想象那裏的風土人情，去感受不同文化的魅力。她會去“看”那些象徵著希望與未來的事物，去為自己，也為人類的未來注入力量。 在這一天的最後，她將選擇“看”她所愛的人們。她會仔細地“看”他們，記住他們臉上的每一個笑容，每一個眼神，去將這份視覺的記憶深深刻在心底，用以對抗未來可能再次降臨的黑暗。 這第三天，並非是對光明的留戀，而是對生命的鄭重告彆與對未來的深情囑托。它充滿瞭哲學的思考，對生命的短暫與珍貴有瞭更深刻的理解。它是一種升華，一種對存在意義的追問，一種對生命價值的肯定。 超越“看見”的深刻意義 《假如給我三天光明》之所以能跨越時代，觸動無數心靈，還在於它超越瞭字麵上的“看”。凱勒女士以她非凡的生命經曆，嚮我們揭示瞭一個深刻的道理：真正的“看”，不僅僅是用眼睛去觀察，更是用心去感受，用心去理解，用心去連接。 這本書提醒我們，我們擁有視覺，但卻常常“視而不見”。我們被日常生活的瑣碎濛蔽，被習以為常的景象淹沒，漸漸失去瞭對世界最初的好奇與驚嘆。我們可能“看見”瞭花朵，卻未曾“看見”花朵綻放時的頑強生命力；我們可能“看見”瞭人群，卻未曾“看見”人群中個體獨特的喜怒哀樂。 凱勒女士用她對光明的渴望，映射齣我們對生命中那些無形而寶貴之物的忽視。她讓我們反思，在日常生活中，我們是否真正地“看見”瞭愛，看見瞭善良，看見瞭希望，看見瞭那些值得我們去珍惜和守護的東西？ 《假如給我三天光明》是一本充滿力量的書，它用一種極緻的想象，喚醒瞭我們內心深處最原始的渴望，讓我們重新審視生命的意義，重新認識我們與世界連接的方式。它並非是一部關於殘疾的哀歌，而是一麯關於生命、關於愛、關於希望的贊歌。它教會我們，即使在最黑暗的時刻，也總有光明可以追尋，總有力量可以賦予我們前行的勇氣。它是一麵鏡子，照齣我們內心的盲點，也指引我們通往更深刻的看見。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，在讀這本書之前，我對於“看見”這件事，並沒有太多的思考。它太普通瞭，太自然瞭，以至於我幾乎意識不到它的存在。然而，這本書，徹底地改變瞭我對“看見”的認知。作者以一種極其個人化、極其深刻的方式，嚮我們展示瞭“看見”的意義。她不僅僅是在描述看到的景物，更是在描繪一種感受，一種體驗，一種與世界連接的方式。我驚訝於她能如此細緻入微地去捕捉那些我們常常忽略的細節，那些在我們眼中可能平淡無奇的瞬間，在她筆下卻變得熠熠生輝。我開始想象，如果我也能擁有她所描述的那種“看見”的能力，我的生活會發生怎樣的改變？我或許會發現隱藏在平凡事物中的不平凡，我或許會更加懂得去欣賞生命中的點點滴滴。這本書，給我帶來瞭一種全新的視角。它不僅僅是一本書，更像是一次心靈的旅行，一次對生命本質的探索。我曾嘗試著去模仿她的觀察方式，去用心地去感受周圍的世界，去留意那些曾經被我忽略的色彩、形狀和聲音。我發現，原來我們的世界，比我想象的要豐富得多，要美麗得多。這本書，讓我更加明白，擁有“看見”的能力，是多麼寶貴的一份禮物，也讓我更加懂得，要用感恩的心去珍惜它，去用它去感受這個美好的世界。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名，像一首低吟淺唱的詩，又像一次充滿力量的呐喊，深深地觸動瞭我。《假如給我三天光明》。當我第一次讀到它，腦海中立刻湧現齣無數的可能性。我無法想象，如果真的有人被剝奪瞭視覺，那會是多麼巨大的打擊。而作者，竟然能夠以如此坦誠而又充滿力量的方式，來探討這個假設性的問題。我猜測，這本書一定不僅僅是對失去的哀嘆，更是一種對生命中那些被我們習以為常的美好事物的重新審視。或許，作者會通過她對這“三天光明”的想象，來引導我們去思考，我們究竟是如何“看”這個世界的？我們是否真的用心去“看”瞭？我非常期待，在作者的筆下，能夠看到她如何用她非凡的想象力和敏銳的觸角，去捕捉那些轉瞬即逝的美麗，去感受那些隱藏在平凡事物中的不凡。這本書，在我心中已經播下瞭一顆好奇的種子，它讓我開始重新審視自己對“看見”這件事的認知。我期待著，通過閱讀這本書，能夠獲得一種全新的視角，能夠更加深刻地理解生命的可貴，能夠學會用一顆更加感恩的心去感受這個世界。它或許會是一次心靈的洗禮，讓我更加珍惜眼前的一切，更加懂得去發現生活中的點滴美好。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字，說實話，一開始就深深地吸引瞭我。《假如給我三天光明》。這五個字，自帶一種畫麵感，一種對失去的渴望，一種對珍惜的提醒。我至今還記得第一次看到這個書名時的那種衝擊，仿佛被一股力量攫住，內心深處某種沉睡已久的情感被瞬間喚醒。我無法想象，如果有一天，我生命中最寶貴的東西——我的視力——突然消失，那將是怎樣的絕望。而作者，這位身處黑暗中的女性，卻以她非凡的想象力，為我們描繪瞭這樣一個假設，一個充滿瞭力量和希望的假設。雖然我還不曾翻開書頁，但光是這個書名，就已經讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。我猜測，這本書不會隻是簡單地講述失去視力的痛苦，更不會是沉浸在悲傷之中。相反，它很可能是一種對生命、對世界、對我們習以為常的一切的深刻反思。它或許會引導我重新審視自己生活中那些被忽略的美好，那些被我們視為理所當然的存在。也許，這本書會是一次心靈的洗禮，讓我學會感恩，學會珍惜，學會用更積極、更熱忱的態度去麵對生活。我迫不及待地想要知道，在這“三天光明”裏，作者會選擇去“看”些什麼？她的眼睛，即使是想象中的眼睛，又會捕捉到怎樣令人動容的景象？這不禁讓我開始思考，如果換做是我，我會如何度過這僅僅三天的時間？這本書，光是書名，就已經在我心中種下瞭一顆種子，它正在悄然生長，讓我對“看見”這件事，産生瞭前所未有的好奇和敬畏。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先就被它的書名給吸引住瞭：《假如給我三天光明》。這個名字本身就蘊含著一種強烈的戲劇性和感染力，讓我立刻聯想到瞭一種深切的渴望和對失去的警示。我忍不住開始想象，如果真的有這樣三天，我會如何度過？我會選擇去看最美的日齣日落？還是去細細品味那些我熟悉的麵孔？這本書，在我還沒有閱讀正文之前，就已經在我心中勾勒齣瞭一幅幅畫麵，引發瞭我無數的遐思。我猜測，作者的筆觸一定充滿瞭情感，充滿瞭對生命的熱情。她或許會用她獨特的視角，去描繪那些她渴望看到的景象，去分享那些她最珍視的瞬間。我非常期待，在她所描繪的這三天裏，能夠感受到她對生命的那種不屈不撓的熱愛，那種即使身處睏境，也依然能夠發現希望和美好的力量。這本書，不僅僅是對“光明”的渴望，更是對生命中那些被我們常常忽視的、卻又無比寶貴的東西的一種深刻反思。它或許會教會我，如何去珍惜當下，如何去感受生活中的美好，如何去用一種更積極、更充滿力量的態度去麵對生活的挑戰。我迫不及待地想要走進作者的世界，去感受她那份獨特的生命體驗，去汲取她文字中的力量和智慧。

评分☆☆☆☆☆

讀這本書的時候，我常常會情不自禁地停下來，陷入沉思。它就像一麵鏡子，照齣瞭我生活中許多被我忽視的角落。作者筆下的世界，即使是想象中的，也顯得如此生動而立體。我仿佛能感受到她筆尖流淌齣的那種對生活的熱愛，那種即使身處逆境，也依然不放棄對美的追求的堅定。我一直認為，很多人都會被書中那些“閃光點”所吸引，那些關於藝術、關於自然、關於人文的細膩描繪，它們如同璀璨的星辰，點亮瞭我的閱讀體驗。然而，這本書最讓我感到震撼的，卻不僅僅是那些令人贊嘆的描寫，更是作者那種強大的精神力量。她用一種近乎“燃燒”的方式，去體驗和感受這個世界，去擁抱生命中的每一個瞬間。這種生命力，是如此的純粹和動人。讀著讀著，我開始反思自己的生活。我是否也曾那樣全身心地投入過？我是否也曾那樣深刻地去感受過身邊的一切？我常常覺得，我們太過沉溺於自己的小世界，被瑣碎的煩惱所睏擾，而忽略瞭外麵那個廣闊而精彩的世界。這本書，就像一個溫柔的提醒，讓我慢下來，去看看那些被我們忽略的美麗，去聽聽那些被我們遺忘的聲音。作者的經曆，讓我明白，即使在最黑暗的時刻，希望也從未熄滅。她教會我，要用一顆感恩的心去麵對生命，去珍惜我們所擁有的一切。她的文字，充滿瞭智慧和力量，每讀一遍，都能從中汲取新的養分，讓我變得更加堅韌和樂觀。

评分☆☆☆☆☆

这书个人观点不是很好。

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

好书，能激励斗志的好书！

评分☆☆☆☆☆

（美）海伦·凯勒（）人力资源与行政后勤工作执行流程以流程 制度 方案 文书的形式介绍了企业人力资源、行政事务、后勤保障三大方面的工作流程及可供执行的制度规范。书中内容包括人力资源规划，员工招聘管理，员工面试与甄选，员工录用管理，员工绩效管理，员工薪酬管理，员工培训管理，员工晋升与离职管理，劳动合同管理，员工档案管理，办公用品管理，办公设备管理、办公费用管理，印章、证照、文件资料、档案管理，会议、提案、行政事务、法务管理，员工考勤、出入、假务管理，员工出差管理，车辆管理，招待与接待管理，宿舍食堂管理，环境与安全管理共21项日常管理工作，涉及多个行业的企业制度范例以及大量拿来即用的模板、量表。假如给我三天光明人力资源与行政后勤工作执行流程为人力资源与行政后勤管理工作提供了极具参考价值的管理范本，具有很强的实用性和可操作性。人力资源与行政后勤工作执行流程适合企业中高层管理人员，企业人力资源部、行政部、后勤保障部、综合管理部等相关部门的工作人员，培训和管理咨询人员以及相关专业的高校师生阅读和使用。黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。——海伦·凯勒假如给我三天光明收录了聋盲女作家海伦·凯勒最著名的两部著作假如给我三天光明及我的人生故事。作为一个不曾用双眼双耳仔细领略过世间美景的奇女子，海伦·凯勒以其美丽高尚的心灵谱写出自己精彩的人生篇章。在克服了世人难以想象的困难后，她不但收获了知识与名誉，也激励、鼓舞着每一个人学会珍惜生命，把握生命。人力资源与行政后勤工作执行流程以流程 制度 方案 文书的形式介绍了企业人力资源、行政事务、后勤保障三大方面的工作流程及可供执行的制度规范。假如给我三天光明收录了海伦·凯勒的两部作品，分别是假如给我三天光明与我的人生故事。假如给我三天光明是海伦·凯勒的代表作，于1933年发表于美国大西洋月刊。它表达了作者因失去光明，渴望重新看见这个美妙世界的美好愿景。借用这三天的光明，作者发自内心地劝告每一个人都应怀着感恩之心，去体会大自然赋予我们的点点滴滴，学会珍惜生命，珍惜我们所拥有的一切。我的人生故事则是海伦·凯勒的自传性作品，也被誉为世界文学史上无与伦比的杰作。它讲述了作者小时候因病失去光明的经历，以及遇到她终身的恩师安妮·沙利文之后的一系列改变，并最终战胜自我，走进大学的人生经历。在这部作品中，读者可以看到海伦·凯勒是如何以惊人的毅力战胜所有的困难，在茫茫黑暗中找到了属于自己的光明，并把爱洒向全世界。书中内容包括人力资源规划，员工招聘管理，员工面试与甄选，员工录用管理，员工绩效管理，员工薪酬管理，员工培训管理，员工晋升与离职管理，劳动合

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这种思想更需要用实践来培养和激活。

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哈佛大学所培养出来的学生能对社会产生如此大的影响力，就在于哈佛大学的教育理念。在哈佛，对学生进行的财商教育，会融会到整个课程中，可以说，财商在哈佛，虽然不是一个专业的课程，但它却是一种思想，一种可以习得的思想。

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很经典的书，多看看，有益身心

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纸张和字迹都很好！不错

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。