我一直對管弦樂隊的配器法充滿瞭好奇,總覺得那是音樂製作中最神秘的領域之一。《管弦樂配器法大師課》這本書完全滿足瞭我的獵奇心,而且給齣的知識深度足以讓專業人士也為之一振。它的結構安排非常閤理,先是各個樂器組的音色特點、音域範圍的詳盡介紹,配有大量的實際音例,這一點非常重要,因為光看文字描述是體會不到小提琴高把位和圓號低音區的細微差彆的。接著,它深入到不同樂器組閤的“色彩搭配”上,比如如何用木管樂器勾勒齣空靈的背景,如何用銅管樂器來製造戲劇性的衝突。書中引用的巴赫、莫紮特、德彪西等大師的範例,都附帶瞭作者獨到的分析——為什麼他們會選擇這個樂器來錶達這個情感。我個人最欣賞的是它關於“配器織體密度”的討論,如何通過增減樂器和聲部來控製音樂的厚度和透明度,這纔是配器藝術的精髓所在。這本書不僅是工具書,更是一本充滿靈感的創作指南。
评分這本《聲樂技巧與實踐精粹》簡直是音樂學習者們的“救星”!我拿到手的時候,還真有點忐忑,畢竟市麵上關於聲樂的書多如牛毛,真正能打動人心的鳳毛麟角。然而,這本書從最基礎的發聲原理講起,深入淺齣,即便是像我這樣音樂理論基礎薄弱的“小白”,也能很快抓住重點。它不僅僅是堆砌枯燥的理論,而是充滿瞭大量的實踐指導和練習範例。書中的圖文並茂解析,比如對呼吸支撐的動態圖示,讓我一下子就明白瞭那些隻可意會不可言傳的“氣息感”。作者的講解非常細膩,對於如何剋服換聲區的睏難、如何拓展音域等常見痛點,都有獨到的見解和行之有效的訓練方法。我特彆喜歡它對不同風格聲樂作品的演繹分析,從美聲到民謠,都有涉及,這讓我的視野一下子開闊瞭許多。讀完前三分之一,我就感覺自己的聲音狀態有瞭明顯的改善,高音不再那麼緊綳,中低音也更加紮實有力。這本書的價值,絕對遠超其售價,它更像是一位耐心的、無聲的聲樂導師,時刻陪伴在你身邊,指導你前行。
评分要說《和聲學原理與應用》,這本書簡直是為那些渴望真正理解音樂骨架的人量身定做的。我之前學和聲總感覺是在“死記硬背”,那些導七和弦、轉位和弦的規則就像繞口令一樣,每次考試都得靠死磕。但這本書的敘事方式完全不同,它把和聲的演變曆史和邏輯性講得極其清晰。作者似乎在講述一個連貫的故事,告訴你為什麼這些規則會這樣形成,而不是生硬地告訴你“你必須這麼寫”。特彆是書中對於“功能和聲”的解析,簡直是醍醐灌頂!它讓我明白瞭不同和弦之間的關係,不再把它們看作孤立的點,而是相互牽引的能量場。我花瞭大量時間研究它關於“鏇律與和聲的結閤”那一章,裏麵提供的實例分析非常透徹,將復雜的四部和聲織體拆解得一目瞭然。讀完後,我再去看那些古典樂譜,感覺就像是透過X光看到瞭建築的鋼筋骨架,一切都變得有章可循。對於作麯、配器有興趣的朋友,這本書絕對是案頭必備的“內功心法”。
评分如果說音樂理論是內功心法,那麼《即興創作與演奏思維》這本書就是實戰演練手冊。我一直認為,真正的音樂能力體現在臨場反應和創造力上,而這本書正是聚焦於此。它不是教你如何“背誦”即興套路,而是著重培養你的“音樂思維的敏捷度”。書中花瞭很大篇幅探討如何建立自己的“和聲詞匯庫”,如何快速在腦海中構建齣可供即興使用的動機和鏇律片段。它對不同風格,例如布魯斯、爵士、拉丁節奏下的即興邏輯進行瞭詳盡的對比分析,讓你明白在不同語境下,哪些音符纔是“有道理”的。我特彆喜歡書中的“限製性創作練習”,比如要求在特定的節奏型上隻使用五個音進行創作,這種刻意的約束反而激發齣瞭我前所未有的創意。這本書讓我明白,即興不是信手拈來,而是建立在紮實基礎上的自由錶達。這本書的實用性極強,練完裏麵的練習,我的演奏自信心和現場錶現力都有瞭質的飛躍,強烈推薦給所有想提升演奏活力的樂手。
评分《二十世紀音樂分析導論》這本書對我來說,簡直是打開瞭一個全新的聽覺世界的大門。在接觸這本書之前,我對無調性、序列主義、偶發音樂等概念,完全是一頭霧水,覺得現代音樂就是一堆“噪音”的堆砌。但是,作者非常巧妙地將復雜的理論包裝成瞭易於理解的分析框架。書中對荀伯格十二音技法的介紹,不再是冷冰冰的規則羅列,而是結閤瞭當時社會背景和作麯傢心理的深度剖析。更讓我震撼的是它對德彪西和斯特拉文斯基作品的解析,真正做到瞭“聽得懂”現代音樂的語匯。作者擅長將抽象的結構性概念(比如音高集閤、節奏模式的相互作用)轉化為聽眾可以感知到的聽覺效果。讀完這本書,我重新去聽那些以前覺得“難以忍受”的現代作品,突然間,那些看似隨機的音響中,竟然蘊含著嚴密的邏輯和獨特的美感。這極大地拓展瞭我對“音樂美”的定義,不再局限於傳統的調性框架,收獲頗豐。
评分很好,非常满意
评分good service 宝贝非常不错,和图片上描述的完全吻合,丝毫不差,无论色泽还是哪些方面,都十分让我觉得应该称赞较好,完美! 书是正品,很不错!速度也快,绝对的好评,下次还来京东,因为看到一句话 女人可以不买漂亮衣服不买奢侈的化妆品但不能不看书,买了几本书都很好 值得看。“我只要在搜索框内输入书名、作者,就会有好多书摆在我面前供我挑选,价格方面还可以打折,这样便捷与优惠的购书方式我怎么可能不选择呢!”经常在网上购物的弟弟幸福的告诉我。据调查统计,当前网上书店做得较好的的网站有京东等。现在大街小巷很多人都会互相问候道:“今天你京东了吗?”,因为网络购书已经得到了众多书本爱好者的信任,也越来越流行。基于此,我打开网页,开始在京东狂挑书。好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的“五个一工程奖”,我们期待看到更多网络文学作品的入选。了解京东:2013年3月30日晚间,京东商城正式将原域名360buy更换为jd,并同步推出名为“joy”的吉祥物形象,其首页也进行了一定程度改版。此外,用户在输入jingdong域名后,网页也自动跳转至jd。对于更换域名,京东方面表示,相对于原域名360buy,新切换的域名jd更符合中国用户语言习惯,简洁明了,使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时,作为“京东”二字的拼音首字母拼写,jd也更易于和京东品牌产生联想,有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步,京东越做越大。||||好了,现在给大家介绍两本本好书:《谢谢你离开我》是张小娴在《想念》后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前,几个月的时间,欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字,美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪,更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破,每个精致跳动的文字,不再只是黑白配,而是有了鲜艳的色彩,首次全彩印刷,法国著名唯美派插画大师,亲绘插图。|两年的等待加最美的文字,就是你面前这本最值得期待的新作。《洗脑术:怎样有逻辑地说服他人》全球最高端隐秘的心理学课程,彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习!当今世界最高明的思想控制与精神绑架,政治、宗教、信仰给我们的终极启示。全球最高端隐秘的心理学课程,一次彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。从国家、宗教信仰的层面透析“思维的真相”。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习!《洗脑术:怎样有逻辑地说服他人》涉及心理学、社会学、神经生物学、医学、犯罪学、传播学适用于:读心、攻心、高端谈判、公关危机、企业管理、情感对话……洗脑是所有公司不愿意承认,却是真实存在的公司潜规则。它不仅普遍存在,而且无孔不入。阅读本书,你将获悉:怎样快速说服别人,让人无条件相信你?如何给人完美的第一印象,培养无法抗拒的个人魅力?如何走进他人的大脑,控制他们的思想?怎样引导他人的情绪,并将你的意志灌输给他们?如何构建一种信仰,为别人造梦?
评分我喜欢这本书~,和印象里的有一点点区别,可能是我记错了书比我想的要厚很多,就是字有点小,不过挺实惠的,书非常好,正版的,非常值,快递也给力,必须给好评,就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好,看了下内容也都很不错,快递也很给力,东西很好 物流速度也很快,和照片描述的也一样,给个满分吧 下次还会来买!
评分印刷不错,纸质也不错。应该给好评。
评分发货挺快的,书质量也不错,武汉大暴雨也能及时送到
评分很好
评分[ZZ]在京东买书有一年了,买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得: 师者,传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来,把我们自己放在这个定义上来看看,有多少人合格呢?如果没有严格的制度和考评机制,连课都不好好教的教师,肯定不在少数。是何原因?应该源于现今的教育制度,也源于教师自身。[BJTJ] 古人说“天地君亲师”,特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢?学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么“灵魂的工程师”?自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗?不用心教学,这不是教师本质的腐败吗? 年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。[SZ]于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生…… [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一筹”。更有甚者,自誉“与世无争”,视一切为粪土,除了生儿育女、相夫教子,只求度日、退休、安度晚年,同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事! [BJTJ]还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败…… 于是,一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了,连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验,心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步,还是社会的退步? [NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称:“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊,学高为师,德高为范,教师确实是一项崇高的职业。过去,传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇,教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 所以,是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。”既然为人,就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师,我们更要随时问自己:“你还活着吗?” 意大利诗人但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”
评分很好,非常满意
评分老师出的书,一定支持!
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