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內容簡介

　　《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：生命科學導論（第3版）》在整體編寫上力求更富有哲理。科學需要哲學，哲學分析可以幫助人們理清科學研究思路，辨明應該采用的研究手段。為此，在引言中專門撰寫瞭對9個哲學問題的思考。
　　第3版力求敘述更加簡練、條理更清晰，同時保證其先進性和可讀性，以進一步激發學生的求知欲和善於思考、提齣問題的能力。在維持全書框架基本穩定的基礎上，將基因組內容擴散到各部分，增加瞭“突變和DNA多態性”一章；將“腦科學和認知科學”與“動物行為遺傳”閤並為一節“腦、基因和行為”，刪去瞭其中陳舊的知識內容，增加瞭新的研究成果。對書中大部分內容進行瞭更新或改寫，使之邏輯性更強，條理更加清晰，內容更加新穎。在修訂過程中，不但參考瞭的國外教材，部分素材還取自國內外科研工作的研究成果。對於具體內容，主要在基本概念、原理的準確性、清晰性下工夫；對一些經典實驗，力圖還原原始論文的敘述，避免後人的夾敘夾議。對“窗口”小文章進行瞭改寫或更新，增加瞭某些活躍研究領域的前沿問題，如生物網絡、基因工程機器、植物乾細胞等。書後新增“生物學史中的重要事件”編年史，使學生對生命科學有一整體觀，對於教師教學也會有所裨益。
　　為瞭提高學生思考問題和提齣問題的能力，第3版撰寫瞭232個概念延伸問題，這些問題來自作者多年教學的積纍。在與書配套的數字課程中提供瞭這些問題的參考答案。

內頁插圖

目錄

1 引言：學科交叉推動科技創新
1.1 大量未解之謎等待解析
1.2 學科交叉齣人纔、齣成果
1.3 對若乾哲學問題的思考

第1篇 從分子到細胞
2 生命的化學基礎
2.1 構成生命的元素
2.2 糖類
2.3 脂質／們
2.4 蛋白質
2.5 酶
2.6 核酸
窗口 DNA與紐結理論
3 生命活動的基本單位——細胞
3.1 生物多樣性的統
3.2 細胞質膜和胞間聯係
3.3 物質跨膜運輸
3.4 細胞器
3.5 細胞骨架
3.6 細胞核
窗口 生物傳感器
4 能量捕獲和轉換
4.1 代謝中能量的轉移
4.2 光閤作用
4.3 細胞呼吸
5 細胞信號轉導
5.1 化學信號轉導類型和特徵
5.2 細胞錶麵受體介導的信號轉導
5.3 細胞內受體介導的信號轉導
窗口 生物網絡
6 細胞周期及其調控
6.1 真核細胞周期
6.2 有絲分裂
6.3 細胞周期控製係統

第2篇 生命的延續
7 遺傳的基本規律
7.1 減數分裂和配子發生
7.2 孟德爾遺傳原理
7.3 孟德爾遺傳模式修飾
7.4 遺傳的染色體學說
8 人類染色體遺傳
8.1 染色體及其基因組
8.2 性和性的決定
8.3 人類孟德爾式遺傳
8.4 人類染色體畸變
9 遺傳的分子基礎
9.1 DNA是遺傳物質的證據
9.2 DNA的復製
9.3 從基因到蛋白質
9.4 基因錶達的調控
10 突變和DNA多態性
10.1 DNA突變
10.2 發育突變體
10.3 DNA多態性
10.4 癌的遺傳基礎
窗口 基因工程機器
11 發育的遺傳基礎
11.1 動物發育的基本模式
11.2 形態建成基因調節
11.3 細胞分化
窗口 植物於細胞
11.4 腦、基因和行為
窗口 艾倫人腦圖譜

第3篇 生物進化
12 地球生命起源的探索
12.1 蓋雅假說
12.2 前生命的化學進化
12.3 地球生命史研究中的睏惑
13 主要的進化學說
13.1 拉馬剋進化學說
13.2 達爾文自然選擇學說
13.3 現代綜閤進化論
13.4 中性選擇學說
13.5 進化是循序漸進還是偶發事件
14 微生物生命的進化
14.1 非細胞形態生命體——病毒
14.2 原核生物
14.3 原生生物
15 真菌和植物的進化
15.1 真菌的種類和特點
15.2 不能離開水的植物
15.3 過渡性的陸生植物
15.4 真正的陸生植物
16 動物的進化
16.1 原生動物亞界
16.2 兩胚層輻射對稱動物
16.3 三胚層兩側對稱動物
16.4 具有假體腔的動物
16.5 具有體節的真體腔動物
16.6 無脊椎動物發展最高峰——節肢動物
16.7 動物界最高等的一個門
窗口 生物力學和細胞力學
17 人類的進化
17.1 人與類人猿有共同的祖先
17.2 人類起源於亞洲還是非洲
17.3 現代人種群的祖先和遷徙
……
第4篇 生態學原理
普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：生命科學導論（第3版） [Introduction to Life Science] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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