這本書的結構安排極具邏輯性,它像是一個精心設計的路綫圖,引導讀者從宏觀的理念到微觀的操作,步步深入。開篇便對當前林地養殖的機遇與挑戰做瞭冷靜的分析,讓人對市場環境有清晰的認識。隨後,詳細闡述瞭林地選擇、雞種引進的策略,這些內容非常具有前瞻性。但最讓我感到驚喜的是,它在全書的末尾部分,加入瞭一個關於“品牌建立與價值傳遞”的章節。這部分內容常常在技術書籍中被忽略,但作者卻認為,隻有懂得如何講述你的雞的故事,纔能真正實現價值最大化。他分享瞭一些關於如何利用視頻、圖文記錄雞群的林地生活,並將這些“過程透明度”轉化為消費者信任的案例。這種將養殖技術、生態理念與市場營銷融為一體的綜閤視角,使得整本書的價值得到瞭極大的提升,它不僅教你如何養好雞,更教你如何把這份“好”賣齣好價錢。
评分我必須承認,這本書在探討傳統林下放養的“非標準化”優勢方麵,進行瞭一次深刻的辯護。在目前市場普遍追求標準化、工業化養殖的背景下,這本書堅定地站在瞭“土”與“慢”這一邊,但它並非盲目地反對現代科技。它巧妙地在“傳統智慧”和“現代科學檢測”之間架起瞭一座橋梁。例如,書中有一部分專門講解瞭如何利用現代的微生物發酵技術來輔助處理林下堆積的有機物,同時又強調瞭傳統發酵過程對風味和營養的不可替代性。這種“取其精華,去其糟粕”的態度,體現瞭作者極高的專業素養和開放的心態。它告訴我們,追求“土”不是為瞭落後,而是為瞭追求一種更高質量的産品和更健康的生活方式。閱讀過程中,我不斷地在思考如何將這些理念融入我目前小規模的試驗農場中,它提供的思路極具啓發性,遠超齣瞭單純的“養殖技術”範疇。
评分這本書的封麵設計非常吸引人,那種帶著泥土芬芳和自然氣息的色調,讓人一拿到手裏就仿佛能聞到新鮮的空氣和雞群活動的聲響。我原本對養殖類的書籍抱持著一絲敬畏,總覺得它們充斥著晦澀難懂的專業術語和復雜的圖錶,但這本《林地放養土雞新技術》的排版卻異常清晰。內頁的插圖精美,手繪的林地環境和雞隻的動態捕捉得栩栩如生,即便是像我這樣剛入門的新手,也能立刻明白書中所描述的“林下套種”和“自然覓食路徑規劃”究竟是怎麼一迴事。作者的文字功底也值得稱贊,敘事流暢,把原本枯燥的養殖技術,寫得像是一篇篇充滿生活哲理的散文。特彆是關於雞群行為學的章節,作者用瞭很多生動的比喻,比如將雞群的等級製度比作一個小型的社會結構,讀起來完全沒有壓力,反而讓人對這些生命體産生瞭更深層次的理解和尊重。這不僅僅是一本技術手冊,更像是一本引導人與自然和諧相處的入門指南。
评分拿到這本書後,我最驚喜的發現是它對“生態循環”這一概念的深入探討。很多傳統的養殖書籍,焦點都集中在如何最大化産量和效率上,但這本書卻似乎在引導讀者思考更長遠的問題——如何讓雞的生長過程本身就成為一種對林地環境的改良而不是負擔。書中詳細介紹瞭如何利用雞糞進行林地土壤改良,以及如何根據林木的種類來調整放養的密度和時間,這種精細化的管理思路,讓我這個追求可持續發展的實踐者感到茅塞頓開。我特彆欣賞其中關於“生物多樣性友好型養殖”的實踐案例,作者沒有空泛地談論理論,而是列舉瞭幾個不同氣候帶的實際操作數據,包括不同林下植被對雞肉品質的細微影響分析。這不僅提升瞭技術層麵的指導性,更賦予瞭這本書一種高度的社會責任感,讓讀者明白,我們養的不僅僅是雞,更是整個生態係統的一部分。
评分這本書的語言風格實在是太“接地氣”瞭,完全沒有那種高高在上的專傢腔調。作者似乎就是隔壁村裏那個最懂行的老把式,用最樸實的語言,把那些看似高深的“疫病防控”和“季節性管理”講得明明白白。比如,在講到雞群的應激反應時,作者並沒有堆砌復雜的醫學名詞,而是用“雞的脾氣”來形容,提醒讀者注意觀察雞群的集體情緒變化,這一點對於現場操作的養殖戶來說,比任何復雜的化驗報告都來得直接有效。而且,書中的故障排除部分做得極其細緻,它不是簡單地羅列問題和答案,而是提供瞭一套思維框架,教你如何根據現場的溫度、濕度、氣味等多種直觀綫索,反推齣問題的根源。這種將科學知識融入日常觀察的教學方式,極大地降低瞭學習麯綫,讓我感覺自己手中的不再是一本“教科書”,而是一個可以隨時在田間地頭翻閱的“實戰寶典”。
评分5.《巧配土鸡饲料》
评分《林地放养土鸡新技术》共分为15节。第一节概述了土鸡饲养的方式、现状及现实的经济意义;第二节和第三节介绍了我国优质土鸡品种的特点以及生产性能;第四节和第五节介绍了土鸡场的建设、布局及饲养方式;第六节介绍了良种土鸡繁育技术;第七节至第九节介绍了土鸡的饲料、营养及使用“饲料配方调整表”调配全价饲料技术;第十节和第十一节介绍了土鸡饲养管理及放养林地的管理技术;第十二节和第十三节介绍了土鸡疾病防治的特点、要点和诊疗技术,以及药物使用配伍注意事项;第十四节介绍了土鸡养殖场的投资与经营;第十五节介绍了土鸡放养致富的成功案例。附录部分介绍了无公害饲养禁用的药物清单和允许使用的药物、饲料添加剂使用规范,介绍了我国蛋鸡、肉鸡的饲养标准,以及常用饲料的营养成分表。
评分读了这本书之后, [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
评分6.《巧配特种经济动物饲料》
评分5.《巧配土鸡饲料》
评分赵昌廷,男,1955年出生,山东东营人,高级畜牧师。主要著作:
评分读了这本书之后, [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
评分1.《实用畜禽饲料配方手册》
评分6.《巧配特种经济动物饲料》
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