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內容簡介

　　《國傢精品課程教材·上海市優秀教材（一等奬）：大學物理學（下冊）（第4版）》根據教育部公布的最新“理工科非物理類專業大學物理課程教學基本要求”編寫，係統地闡述瞭大學物理學的基本概念、基本理論和基本方法。上冊有力學和電磁學兩篇內容，包括質點運動學、動力學，剛體力學基礎，流體力學簡介，狹義相對論，電荷與電場，電流與磁場，電磁場與麥剋斯韋方程組等；下冊有熱學、振動、波動和光學以及近代物理基礎三篇內容，包括熱力學基礎、氣體分子動理論、振動學基礎、波動學基礎、幾何光學、波動光學、量子物理、原子核物理和粒子物理簡介、固體和分子、天體物理和宇宙學等，每章配有閱讀材料、思考題和習題，書末附有習題答案。全書以“基本要求”的A類知識點為核心內容，並對B類知識點有選擇性地作瞭適當拓展，既保證基本教學內容，又便於教師循序漸進地開展教學。同時，在選材上加強近代理論講解、關注物理前沿，突齣物理圖像，弱化數學推演。《國傢精品課程教材·上海市優秀教材（一等奬）：大學物理學（下冊）（第4版）》還適當考慮雙語教學需求，增加瞭物理量和物理學名詞的英文注釋。
　　《國傢精品課程教材·上海市優秀教材（一等奬）：大學物理學（下冊）（第4版）》理論係統、講解全麵、難度適宜，可供普通高等院校用作120～140學時的非物理類專業的大學物理課程的教材，也可供相關專業的師生選用和參考。

作者簡介

　　王少傑，1964年畢業於同濟大學應用物理專業。同濟大學理學部物理學院教授，現任同濟大學教學質量督導專傢。曆任物理教研室主任、黨支部書記，同濟大學國傢工科物理課程教學基地副組長，中國物理學會教學委員會高等工業學校分委會委員，教育部華東地區工科物理聯絡組領導小組成員。
　　
　　顧牡，1988年畢業於復旦大學核物理與核技術專業，獲博士學位。同濟大學理學部物理學院教授、博導，理學部副主任。教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會委員兼物理基礎課程教學指導分委員會副主任，中國物理學會理事兼教學委員會副主任。同濟大學“大學物理”國傢精品課程、“普通物理學”課程國傢級教學團隊負責人。
　　
　　王祖源，1982年畢業於西南交通大學應用物理專業，獲理學學士學位。同濟大學理學部物理學院教授，碩導。現任物理教研室主任，中國物理學會教學委員會委員，中國物理學會女物理工作者委員會委員，全國高等學校物理演示實驗教學研究會副理事長，全國高等物理教育研究會副理事長。

內頁插圖

目錄

第3篇 熱學
第9章 熱力學基礎
§9.1 狀態參量平衡態準靜態過程
9.1.1 氣體的狀態參量
9.1.2 平衡態
9.1.3 準靜態過程
§9.2 理想氣體的狀態方程
§9.3 熱力學第一定律內能功熱量
9.3.1 熱力學第一定律
9.3.2 內能
9.3.3 功
9.3.4 熱量和熱容量
§9.4 熱力學第一定律的應用
9.4.1 等體過程
9.4.2 等壓過程
9.4.3 等溫過程
§9.5 理想氣體的絕熱過程
9.5.1 理想氣體的準靜態絕熱過程
9.5.2 非靜態絕熱過程
9.5.3 多方過程
§9.6 循環過程和卡諾循環
9.6.1 循環過程
9.6.2 卡諾循環
§9.7 熱力學第二定律和不可逆過程卡諾定理
9.7.1 自然過程的方嚮性
9.7.2 熱力學第二定律的兩種錶述
9.7.3 熱力學第二定律兩種錶述的等效性
9.7.4 可逆和不可逆過程
9.7.5 卡諾定理
閱讀材料（9）電冰箱空調
思考題9
習題9
第10章 氣體動理論
§10.1 麥剋斯韋速率分布
10.1.1 麥剋斯韋速率分布律
10.1.2 三個統計速率
10.1.3 麥剋斯韋速率分布律的實驗驗證
§10.2 玻耳茲曼分布
10.2.1 玻耳茲曼分布律
10.2.2 重力場中微粒按高度的分布
10.2.3 統計規律性與漲落現象
§10.3 理想氣體的壓強
10.3.1 理想氣體的微觀模型
10.3.2 平衡狀態氣體的統計假設（又稱分子混沌性假設）
10.3.3 理想氣體壓強公式及其統計意義
§10.4 溫度的微觀本質理想氣體狀態方程的推證
10.4.1 溫度的微觀解釋
10.4.2 理想氣體狀態方程的推證
§10.5 能量均分定理理想氣體的內能
10.5.1 自由度
10.5.2 能量均分定理
10.5.3 理想氣體的內能
10.5.4 理想氣體的摩爾熱容
§10.6 真實氣體
10.6.1 真實氣體的等溫綫
10.6.2 範德瓦耳斯方程
§10.7 氣體分子的平均自由程和碰撞頻率
§10.8 氣體內的輸運過程
10.8.1 黏滯現象（內摩擦）
10.8.2 熱傳導
10.8.3 擴散現象
10.8.4 低壓下的熱傳導
§10.9 熱力學第二定律的統計意義和熵的概念
10.9.1 熱力學第二定律的統計意義
10.9.2 熵和熵增加原理
10.9.3 熵的熱力學錶示
閱讀材料（10）熵和信息、生命及其他
思考題10
習題10
……
第4篇 振動、波動和波動光學
附錄
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

使學生瞭解物理學的基礎性、前瞻性，以及物理學與人們生活的密切相關性，增加學生學習的趣味性，拓寬視野和創新意識。經典物理學、近代和現代物理學基礎為主要內容的大學物理課程，是高等院校非物理專業學生的一門重要的學習課程。該課程在學生科學素質的培養、科學技術的學習中起著重要的作用。

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