專利代理人執業培訓係列教材·專利申請代理實務:電學分冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


專利代理人執業培訓係列教材·專利申請代理實務:電學分冊


李超,中華全國專利代理人協會,中國知識産權培訓中心 編



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发表于2024-12-22

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齣版社: 知識産權齣版社
ISBN:9787513018708
版次:1
商品編碼:11225318
包裝:平裝
叢書名: 專利代理人職業培訓係列教程
開本:16開
齣版時間:2013-03-01
用紙:膠版紙
頁數:396
字數:547000
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

  《專利代理人執業培訓係列教材·專利申請代理實務:電學分冊》由從業經驗豐富的專利代理人和資深審查員共同編寫,針對專利申請電學領域的專利代理和專利審查實踐中的典型問題和常見問題,從相關重要法條解釋、專利申請文件撰寫流程、審查意見通知書的答復、專利申請文件的修改等方麵作瞭詳細闡述,並配置瞭豐富的案例。對讀者而言,是從理論和實踐兩個層麵的全麵提升。
  讀者對象:專利代理行業從業人員,企事業單位從事專利工作的人員。

內頁插圖

目錄

序言
前言
第一章 相關重要法條解釋
第一節 專利保護客體
1 《專利法》第2條第2款規定的可授予專利權的客體
2 因違反法律、社會公德或者妨害公共利益而不授予專利權的主題
3 《專利法》第25條規定的不授予專利權的主題
第二節 說明書的撰寫
1 說明書應當充分公開發明
2 說明書公開的內容應當足以支持權利要求
第三節 權利要求書的撰寫
1 權利要求應當清楚、簡要地跟定要求專利保護的範圍
2 權利要求書應當以說明書為依據
3 獨立權利要求應當記載解決技術問題的必要技術特徵
4 單一性
第四節 授予專利權的實質條件——新穎性、創造性和實用性
1 新穎性
2 創造性
3 實用性

第二章 專利申請文件撰寫流程
第一節 技術交底書的獲得
1 與發明人的初步溝通
2 技術交底書的獲得
第二節 理解和挖掘發明技術內容
1 技術交底書的閱讀與發明改進一點的確認
2 技術方案的分解和挖掘
3 技術方案的概括
4 補充、完善技術交底書中的技術內容
5 確定本發明要解決的技術問題與技術方案
第三節 權利要求的布局
1 確定專利申請。保護主題類型
2 安排權利要求的次序和層次
3 平衡權利要求的保護範圍與專利權的穩定性
第四節 專利申請文件的撰寫
1 申請文件的撰寫順序
2 幾類特殊專利申請的撰寫
3 專利申請文件的定稿和專利申請信息的核實
第五節 專利申請文件撰寫與專利戰略的結閤
1 占領技術製高點、保護核心技術的專利申請策略
2 係列申請逐步推進的專利申請策略
3 增加專利數量、構建基本專利池的申請策略
4 外圍式專利申請策略
5 公開技術、排除自身風險的專利申請策略
6 與標準關聯的專利申請策略
7 “走齣去”戰略的專利申請策略
8 與技術秘密保護相結閤的專利申請策略
9 同時申請發明和實用新型的策略

第三章 審查意見通知書的答復
第一節 審查意見通知書的理解與轉達
1 閱讀和理解審查意見通知書
2 審查意見通知書的轉達及對答復的建議
第二節 答復審查意見通知書的原則與策略
1 審查意見通知書的答復原則
2 對各類審查意見的答復策略
第三節 答復審查意見通知書的案例
1 申請案情況簡介
2 第一次審查意見的轉達與答復
3 第二次審查意見的轉達與答復

第四章 專利申請文件的修改
第一節 專利申請文件修改的時機和方式
1 主動修改
2 被動修改
第二節 專利申請文件修改的內容和範圍
1 《專利法》第33條釋義
2 《專利法》第33條適用
第三節 案例
1 增加內容
2 刪除內容
3 基於附圖信息的修改
4 其他類型

第五章 案例
第一節 案例一:一種音頻控製電路
1 申請人提供的技術交底書
2 對技術交底書的理解
3 申請人的迴復
4 權利要求書的撰寫
5 說明書的撰寫
6 最後完成的權利要求韋和說明書的參考文本
第二節 案例二:一種在無綫網絡控製器中産生內部時鍾的方法及裝置
1 申請人提供的技術交底書
2 對申請人提供的技術交底書中的發明創造的初步理解
3 對技術方案的深入理解
4 對技術方案的充分理解
5 權利要求書的撰寫
6 說明書和摘要的撰寫
7 最後完成的權利要求書和說明書的參考文本
第三節 案例三:一種用於運行應用程序的方法和裝置
1 申請人提供的技術交底韋
2 理解技術方案
3 撰寫權利要求書
4 說明書的撰寫
5 最後完成的權利要求書和說明書的參考文本
第四節 案例四:一種計算機文件係統搜索排序方法及裝置
1 申請人提供的技術交底書
2 對技術交底書的理解
3 給客戶的信函
4 申請人的迴復
5 權利要求書的撰寫
6 說明書的撰寫
7 最後完成的權利要求書和說明書的參考文本

精彩書摘

  對於同一組的從屬權利要求,引用同一權利要求的從屬權利要求盡可能放在一起。在此前提下,盡可能將描述相同或者相關技術特徵的從屬權利要求集中放置在一起,便於閱讀,同時也可以使條理更清晰,避免權利要求項數較多造成邏輯錯亂。
  除此之外,對於從屬權利要求的引用關係,還需要注意,有意設置作為必要技術特徵退路的從屬權利要求中,一定要有直接引用獨立權利要求的技術方案,不能僅僅設為在某個從屬權利要求中間接引用獨立權利要求,否則在專利無效宣告程序中作刪除或閤並權利要求修改時會不得不帶上不必要的技術特徵,影響修改後權利要求專利權的有效保護範圍。
  對於可能申請PCT或者到國外申請專利的情況,從屬權利要求可以考慮采用多項從屬權利要求引用多項從屬權利要求的撰寫方式。但是對於僅僅申請國內專利的情況,由於我國《專利法》及《專利法實施細則》的限製,不能采用多項從屬權利要求引用在前多項從屬權利要求的撰寫方式,這時就需要適當增加從屬權利要求的數量,例如,需要針對同一附加技術特徵撰寫引用多項在前的權利要求、且其中一項在前的權利要求本身是多項從屬權利要求時,為瞭避免齣現多項從屬權利要求引用另一項在前多項從屬權利要求,就需要將該項從屬權利要求分成幾項限定部分相同而引用的權利要求不同的從屬權利要求。
  至於需要嚮國外申請的專利,由於歐洲、美國、日本等關於多項從屬權利要求之間可否引用的規定有明顯差異,建議專利代理人在實踐中采用撰寫一份說明書和幾份不同權利要求書的有效做法。
  在歐洲和日本,允許多項從屬權利要求引用多項從屬權利要求,而且對這種多項從屬權利要求隻收取一項權利要求的費用,值得好好利用,不需要修改多項從屬權利要求相互引用的關係。
  在美國,不建議采用多項從屬權利要求引用多項從屬權利要求的撰寫方式(獨立權利要求間的簡單多項引用也一樣有會問題),因為針對這種權利要求,美國專利商標局(USPTO)會按照多項並且重復纍計計費,並且還有一份針對該情形齣現的基本收費,增加瞭申請成本。所以美國專利律師都會針對該情形做“Preliminary Amend-ment”(預先修正),但是這樣節省下的官費又被美國昂貴的律師費抵消,因此建議專利代理人另寫一套權利要求書主動消除這一引用情形,為申請人節省費用。
  此外,另寫幾套權利要求書可以同時考慮不同國傢的其他規定,例如美國專利商標局要求將用途權利要求(其他國傢可以接受)必須改為有主動步驟的方法權利要求纔能接受等,這樣操作能嚮申請人充分展示專利代理人的專業水平。
  ……

前言/序言

  當前,我國知識産權事業正處於重要戰略發展機遇期,專利代理行業作為知識産權服務業的重要組成部分,對於經濟社會發展的貢獻度日益凸顯。2011年,我國年度專利申請代理量首次突破百萬件。但同時,專利代理人纔短缺、服務能力不足,已經成為製約專利事業發展的瓶頸。而專利代理人的素質與能力,與專利代理行業的發展和國傢知識産權戰略的實施密切相關。
  為顯著提升專利代理人的專利申請代理能力,國傢知識産權局決定在國傢“十二五”計劃期間用五年的時間對所有執業專利代理人進行一次以提升專利代理人實務技能為培訓重點的執業輪訓,並為配閤這次輪訓工作著手編寫專利代理人實務技能培訓教材。
  專利代理人實務技能培訓教材的編寫工作分為兩個階段。第一階段,從2011年4月到2011年8月。作為這次專利代理人實務技能培訓教材編寫工作總牽頭單位的中華全國專利代理人協會,與國傢知識産權局審查業務管理部和人事教育部共同組織專利代理實務技能培訓教材的教案和學員用講義的編寫,由原任中華全國專利代理人協會副秘書長王啓北同誌具體負責組織工作,中華全國專利代理人協會在各專利代理機構的推薦與配閤下選拔瞭18名資深專利代理人,與從國傢知識産權局選拔齣的18名資深專利審查員和協會秘書處人員組成教案和講義的編審隊伍,於2011年7月底共同完成培訓教材的教案和講義初稿的編寫,並在8月份國傢知識産權局主辦的兩期專利代理人實務師資培訓班上試講和聽取意見,在此基礎上形成專利代理人實務培訓教材教案和講義的定稿。第二階段,從2012年2月到2012年9月。中華全國專利代理人協會與中國知識産權培訓中心共同承擔將上述培訓教材的教案和講義初稿編寫成正式齣版稿,並由現任中華全國專利代理人協會徐媛媛副秘書長負責具體組織工作。在這個階段,根據2011年年底北京市知識産權局組織的三期專利代理人實務培訓班以及2012年第一季度江蘇省知識産權局和廣東省知識産權局組織的專利代理人實務培訓班的教學實踐和聽取到的意見對教材內容進行進一步完善,包括調整不閤適的案例、增補必要的內容、采用規範化的錶述、修訂不嚴謹的說明,最後形成專利代理人執業培訓係列教程中《專利申請代理實務》的三個分冊:機械分冊、電學分冊和化學分冊。
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代理人考試用,一起買瞭幾本

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申I請人提供的技術交底書

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專業必備,值得擁有。

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很好的一本書

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書的內容比較詳細,例子也很多,適閤剛入行的新手~~

評分

還沒來得及看,這書不錯,專業

評分

4

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