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內容簡介

　　《為瞭孩子健康快樂成長：中國基礎教育大傢談》旨在引導社會各界科學認識基礎教育的本質和作用，深化中小學教育教學改革，促進青少年健康快樂成長。以貫徹落實《為瞭孩子健康快樂成長：中國基礎教育大傢談》為指導，針對當前社會上存在的各種不科學、不全麵的教育觀念和具體做法，一方麵大力宣傳各地和各級各類學校先進的改革經驗；另一方麵冷靜思考，科學認識基礎教育的本質特點，宣揚科學的教育理念，探討突破難題的有效途徑，增強深化教育改革的信心和決心。同時，重在反映各界呼聲，引導社會各界都來關注教育發展、支持教育改革、參與教育工作。青少年是祖國的花朵，民族的未來。“少年強則國強”，“少年進步則國進步”。為瞭孩子健康快樂成長，我們將一如繼往，與社會各界一道，攜手前行，為促進中國基礎教育事業的科學發展貢獻力量。

目錄

為瞭孩子健康快樂成長
神聖使命崇高責任共同心願
為孩子健康快樂成長奠基
第一編 更新教育思想觀念
自覺堅定地推進素質教育 讓孩子健康快樂成長
順其天性 因材施教——給傢長的幾點建議
中小學：人生的關鍵時期
對“不能輸在起跑綫上”的思考
迴歸教育本源讓孩子健康快樂成長
尊重規律珍惜多彩生命體驗
建立中小學生學業質量的綠色評價係統
重新認識基礎教育的“獨立價值”
再論“不要輸在起跑綫上”的誤導
樂成國際學校的辦學理念
成長，比成功更重要
傢長如何能夠培養健康快樂的孩子
學生的快樂從哪兒來我們要做什麼
迴歸教育本色注重培育生命關注健康快樂
破解“教育過度”睏局的思考與行動
傢長如何確立科學教子觀
通過豐富多彩的學校教育活動促進學生身心智趣協調發展
感恩教師感悟教育
教育：為瞭實現學生的美好人生
不會生活的人叫什麼人纔

第二編 深化教育教學改革
讓教育迴歸它的核心價值
積極推進小班化教育促進學生健康成長——天津市小學推進小班化教育的探索與思考
改進教育評價促進學生健康成長
藉鑒國際先進經驗促進孩子誌趣發展
調整課程體係 推進小班化教學
讓基礎教育迴歸本真
引導和教育傢長科學育兒配閤學校開展素質教育——西安愛知中學“傢校共建共育”的幾點做法
兒童教育應重在培養好習慣
營造人性和諧教育環境促進學生健康快樂成長
堅持貫徹“健康第一、快樂學習、全麵發展”讓學生享受健康快樂的校園生活
發展新德育 引導孩子們健康快樂地成長
讓課堂具有精神感召力
與學生脈搏一起律動

第三編 創新教育體製機製
讓每一所傢門口的學校都優質——上海PISA成績世界第一後的理性思考與實踐作為
將社區裏的學校辦好——怡海推進社區教育發展的探索
深化教育體製改革擴大優質教育供給滿足不同人群多樣化教育需求
以公共資源配置加快促進教育公平
發揮城市退休教師餘熱改善貧睏地區鄉村學校教學水平
改革考試評價製度 規範辦學行為減輕孩子們過重的課業負擔
建立兒童青少年健康快樂成長保障體係的幾點建議
杜絕幼兒園教育“小學化”
通過轉變教育發展方式促進學生全麵發展和自主發展
農村學校布局調整研究
百年樹人教師為本
重構幼兒教師教育體係的幾點思考與建議
減輕學生課業負擔、提高學生學業水平的方法與措施
完善0-18歲一體化教育體係促進兒童健康快樂成長
第四編完善社會經濟政策
調整教育政策扭轉不良競爭政府可以大有作為
橫下一條心切實減輕中小學生過重課業負擔
努力把時間、健康、能力還給孩子——以省為單位規範辦學、實施素質教育的探索實踐
深化改革促進社會用人製度與教育體係的良性互動
孩子們的健康快樂成長需要打破既得利益者的阻力
實施六大工程落實教育均衡
加強學校安全管理讓孩子們遠離傷害
治理義務教育階段擇校熱的政府責任
第三個“老師”——大眾傳媒在孩子健康快樂成長中的地位與作用
給教育發展以良好的社會政策環境
教育的公共性：基於兒童的保護和全麵發展
減負，誰的責任？！
為中小學校長“減壓”的思考
從學業成功嚮生命成長的轉變——兼談學校的文化傳承使命
傢長熱衷於課外補習班的驅動力
如何提高德育實效性的思考
後記

前言/序言

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