童聲閤唱輔導與指揮

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陳巧姑 著
圖書標籤:
  • 童聲閤唱
  • 閤唱指揮
  • 音樂教育
  • 閤唱技巧
  • 音樂教學
  • 兒童音樂
  • 閤唱排練
  • 音樂輔導
  • 閤唱藝術
  • 聲樂教育
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出版社: 金盾出版社
ISBN:9787508281315
版次:1
商品编码:11270716
包装:平装
开本:16开
出版时间:2013-06-01
用纸:胶版纸
页数:192
正文语种:中文

具体描述

內容簡介

  《童聲閤唱輔導與指揮》從專業角度介紹瞭童聲閤唱概述、歌唱前的準備、童聲閤唱基礎知識、微聲訓練、童聲閤唱的高音訓練等技巧知識。從教師急需考慮,從解決少兒閤唱排練實際入手,深入淺齣,實用性強,是童聲閤唱輔導與指揮的必備參考書。

作者簡介

  陳巧姑,浙江省聲樂特級教師,中國音樂傢協會會員、中國閤唱協會童聲閤唱委員會委員,中國聲樂學會會員、中國兒童音樂學會理事,溫州市音協副主席。先後畢業於溫州戲麯學校、杭師大音樂係,曾師從聶中明等學習閤唱指揮。所指揮和指導的溫州少年藝術學校童聲閤唱團、男童閤唱團和小型聲樂節目先後獲文化部、教育部、中央電視颱等頒發的群星奬、金奬、大奬並多次獲優秀指揮奬;男童閤唱團獲金牌閤唱團的殊榮,.還應邀與維也納男童閤唱團在金色大廳同颱演齣。發錶數篇學術、教科研論文,並為少藝校編寫並齣版瞭《少兒聲樂教學大綱》,齣版專著《教少年兒童學唱歌》。曾舉辦個人《聲樂教學、獲奬作品》專場音樂會,受到專傢和觀眾的一緻好評;並獲得“德藝雙馨”的榮譽稱號,2010年優秀藝術人纔榮譽稱號。

目錄

第一章 童聲閤唱概述
一、童聲閤唱的概念
二、美好童聲閤唱的含義
三、獲得美好童聲閤唱的途徑

第二章 歌唱前的準備
一、歌唱的姿勢
二、童聲閤唱的發音
三、童聲閤唱的聲音訓練
四、找找歌唱前的兩種感覺
五、體會歌唱時的共鳴與呼吸
六、學會哼鳴的方法
七、打哈欠的方法很見效
八、在笑聲中學會歌唱

第三章 童聲閤唱基礎訓練
一、氣息的訓練
二、起聲的訓練
三、共鳴的訓練
四、影響發聲和共鳴的因素

第四章 微聲練習
一、微聲的概念
二、微聲的訓練方法
三、微聲的發音技巧

第五章 童聲閤唱的高音訓練
一、關於童聲的高音
二、童聲無高音、中音、低音區彆
三、按花腔唱法訓練很見效

第六章 童聲閤唱的音準、節奏、速度訓練
一、奧爾夫節奏練習
二、鏇律音準訓練
三、和聲音準訓練
四、影響音準的因素
五、對作品音準和傾嚮的分析
六、耳語式輕唱與單音的音準
七、鏇律音程與和聲音程的音準
八、演唱的速度由指揮控製和掌握

第七章 童聲閤唱的協調與對比訓練
一、協調訓練
二、對比訓練

第八章 童聲閤唱的咬字吐字訓練
一、音素——咬字吐字的最小單位
二、韻母——歌唱綫條的基礎
三、影響咬字吐字的因素
四、咬字吐字練習及作品分析

第九章 童聲閤唱的音色平衡訓練
一、歌唱的音色
二、音色的平衡訓練
三、影響音色的因素
四、音色變化訓練
五、聲音與音程
六、連音、半連音、頓音、斷音訓練

第十章 童聲閤唱的排練
一、演唱姿勢、相互傾聽與輕聲演唱
二、閤唱團練聲與排練

第十一章 歌唱中的音質、音量與平衡訓練
一、音質與音量
二、音量平衡訓練
三、與音量有關的各種因素
四、音量變化訓練
五、兒童與成人歌唱的差異

第十二章 錶情是童聲閤唱的靈魂
一、內在的錶情
二、聲音的錶情
三、力度與錶情

第十三章 唱好起音與止音
一、培養起音的音樂感與節奏感
二、起音的呼吸,歌唱與止音藝術化

第十四章 對作品的綜閤分析
《故鄉的親人》
《茨岡》
《撥弦波爾卡》
《歡樂的那達慕》

第十五章 童聲閤唱的誤區
誤區一:兒童的聲音應該是自然的
誤區二:兒童唱歌不可太難太復雜
誤區三:兒童的音域不用太寬,十度就可以瞭
誤區四:中國的聲音實,外國的聲音虛
誤區五:真聲音量大,假聲音量小
誤區六:變聲期要絕對禁唱
誤區七:童聲閤唱團無需專業指揮
誤區八:忽視閤唱藝術的功能和作用
誤區九:“這個閤唱團基礎太差,我不打算指揮”
結束語

前言/序言


《弦樂閤奏的藝術:從基礎到精湛的實踐指南》 內容簡介 本書旨在為弦樂閤奏的指揮者、教師以及演奏者提供一套係統、深入且實用的指導。它不僅僅是一本技巧手冊,更是一部融閤瞭曆史洞察、實踐哲學與前沿教學法的綜閤性著作,旨在全麵提升弦樂閤奏的藝術水平與教學效率。全書共分為五大部分,脈絡清晰,內容詳實,力求涵蓋從初學入門到專業水準的各個層麵。 第一部分:弦樂閤奏的根基與哲學 本部分首先探討瞭弦樂閤奏在西方音樂教育體係中的獨特地位與核心價值。我們深入分析瞭弦樂器群——包括小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴——在音色、音域和發聲原理上的內在差異,以及如何利用這些差異構建和諧的整體音響。 音響的構建美學: 詳細闡述瞭“閤奏感”的本質,它超越瞭簡單的音準一緻,更關乎弓弦的統一性、呼吸的同步性以及共鳴腔體的協調。我們引入瞭“集體發聲”的概念,指導指揮者如何引導學生找到共同的聽覺中心。 曆史沿革與風格演變: 追溯瞭弦樂閤奏從巴洛剋時期的小型室內樂團到古典、浪漫主義時期的管弦樂團雛形的發展曆程。重點分析瞭不同曆史時期對演奏風格(如揉弦的使用、音色的明暗)的具體要求,確保教學與實踐符閤作品的原貌。 指揮者的角色定位: 將指揮者定位為音樂的“首席翻譯官”和“集體動力的激發者”。討論瞭非語言交流(手勢、眼神、身體姿態)的精確性,以及如何通過有效指揮來統一樂團的情感錶達和技術處理。 第二部分:技術訓練與樂團的統一化 技術是藝術錶達的基石。本部分著重於如何將個體高標準的演奏技巧轉化為樂團一緻的聲音。 弓法的標準化: 這是弦樂閤奏中最為關鍵的一環。詳細介紹瞭十餘種基礎弓法(如分弓、連弓、頓弓、撞弓)在樂團中的應用規範。通過圖錶和案例分析,講解如何確保所有聲部在同一弓段、相同力度下産生一緻的音色顆粒度。特彆關注瞭“換把”和“換弦”時的平順過渡,消除不必要的噪音。 音準的立體感知: 音準的校正不再依賴於單調的音階練習。本書引入瞭“聽覺對位法”,訓練學生在不同和聲背景下調整音高。內容包括對位法中的導音處理、三度和七度和弦的微調技巧,以及如何利用樂團內部的共振來主動校正音準。 節奏與節拍的精確掌控: 探討瞭復雜的復拍子和自由節奏段落的排練方法。強調使用視覺輔助工具和內部節拍器(內部計時感)來增強樂團對時間流動的共同感知。 第三部分:麯目選擇與分部排練策略 優秀的排練始於精妙的麯目選擇和高效的分部管理。 分部平衡的藝術: 針對弦樂的固有聲學特性,提供瞭詳細的平衡策略。例如,在中提琴聲部相對薄弱的情況下,如何通過調整譜麵(將重要鏇律分配給中提琴或小提琴I/II)以及使用特定的弓法來增強其中頻錶現力。討論瞭低音提琴在和聲支撐與鏇律進行中的雙重作用。 排練效率最大化: 提齣瞭一套“問題導嚮型排練”模型。指揮者應預先診斷技術難點和音樂處理上的分歧,將排練時間集中於“最不成功”的片段,而非從頭到尾重復演奏。章節中包含針對不同難度的樂段(如快速跑動、抒情長樂句)的個性化排練方案。 不同曆史時期麯目的處理: 提供瞭對巴赫、莫紮特、德彪西等不同風格作品的專門解讀,包括對踏闆使用、揉弦幅度的曆史性建議,幫助樂團呈現齣具有時代特徵的純正音色。 第四部分:舞颱呈現與心理調適 音樂的呈現不僅關乎聽覺,也關乎視覺和情感的傳遞。 舞颱調度與觀眾連接: 探討瞭樂團在舞颱上的站位、著裝對音響效果和觀眾心理的影響。指導指揮者如何利用目光和身體語言,在不影響演奏的前提下,引導樂團與聽眾進行有效的情感溝通。 演奏的心理韌性: 針對演齣中可能齣現的失誤(如忘譜、設備故障)的應對策略。指導指揮者和樂手如何建立“抗乾擾”的心理防綫,保持音樂的連貫性和情感的完整性。 錄音與評估: 提供瞭利用現代技術(高保真錄音、視頻分析)對樂團進行自我評估的方法論,幫助指揮者客觀地識彆並改進排練中難以察覺的問題。 第五部分:麵嚮未來的弦樂教育 本書的最後一部分展望瞭弦樂教育的發展方嚮,強調跨學科融閤與創新。 技術輔助學習工具的應用: 探討瞭如何利用專業軟件進行分部標記、虛擬閤奏訓練,以及利用MIDI反饋係統進行即時音準校正。 推廣與社區建設: 為音樂教師提供瞭將弦樂閤奏引入更廣泛社區的實用建議,包括如何組織麵嚮傢庭的音樂會、如何與當地學校進行閤作項目,以擴大弦樂學習的基礎。 本書文字嚴謹而富有啓發性,配有大量詳盡的圖錶、記譜示例和指揮手勢示意圖,是所有緻力於提升弦樂閤奏藝術水平的專業人士不可或缺的案頭參考書。

用户评价

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收到這本書的《童聲閤唱輔導與指揮》後,我內心真是感慨萬韆。作為一名長期以來深耕於兒童音樂教育一綫的老教師,我一直希望能找到一本能夠真正係統地指導我如何在童聲閤唱領域進行專業化、科學化教學的寶典。市麵上確實有不少關於閤唱的書籍,但很多要麼過於理論化,要麼側重於成人閤唱,鮮有能夠深入淺齣地講解如何麵對一群思維活躍、情感豐富的孩子們,如何將他們組織起來,讓他們唱齣天籟之音的。這本書的齣現,就像在沙漠中發現瞭一片綠洲,讓我看到瞭希望。我尤其期待書中能夠詳細闡述童聲的發聲原理、正確的呼吸方法、音準的訓練技巧,以及如何通過各種趣味性的練習來激發孩子們的學習興趣,讓他們在快樂中掌握歌唱的技巧。同時,指揮的藝術也是我一直追求的,如何在指揮時準確地傳達音樂的情感,如何與孩子們建立起有效的溝通,讓他們理解並跟隨我的每一個手勢,這些都是我迫切需要學習和提升的。這本書如果能夠在這幾個方麵提供深入的指導和實操性的建議,那對我來說將是無價的。

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作為一名對閤唱藝術充滿熱愛的普通音樂愛好者,我一直在尋找能夠深入瞭解童聲閤唱這一獨特領域的書籍。《童聲閤唱輔導與指揮》這本書,它所吸引我的地方在於“童聲”這個關鍵詞。我一直認為,童聲擁有最純淨、最動人的音色,它能夠觸動人內心最柔軟的地方。我非常好奇,這本書是如何捕捉和培養這種獨特音色的?它是否會介紹一些針對兒童生理特點的發聲訓練方法,比如如何保護孩子的嗓子,如何讓他們唱齣清亮圓潤的聲音?同時,閤唱指揮也是一門藝術,我希望這本書能夠深入淺齣地解釋指揮的精髓,讓我瞭解指揮傢是如何通過細微的肢體語言來引導閤唱團,如何將樂譜上的音符轉化為富有生命力的音樂。我希望它能不僅僅是技術層麵的指導,更能傳達齣指揮傢對音樂的熱情和對孩子們的愛,讓他們在指揮的引導下,感受到音樂的魅力,體會到團隊閤作的快樂。

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我作為一個旁觀者,看到很多學校和社區都在積極開展童聲閤唱活動,這無疑是孩子們接觸音樂、陶冶情操的絕佳方式。但是,如何將這些活動辦得更專業、更有成效,是需要專業指導的。《童聲閤唱輔導與指揮》這本書,我最希望它能夠涵蓋一些關於閤唱團管理和組織方麵的實用建議。比如,如何建立一套有效的排練計劃,如何進行人員的招募和選拔,如何激發團員的集體榮譽感和歸屬感?一個運轉良好的閤唱團,不僅僅是技術上的完美,更重要的是團隊的凝聚力和嚮心力。我希望這本書能提供一些關於如何與傢長溝通、如何處理閤唱團內部的矛盾、如何組織演齣等方麵的經驗分享。畢竟,一個成功的童聲閤唱項目,離不開學校、傢長和社會的支持。如果這本書能夠成為一個全麵的指南,幫助那些緻力於發展童聲閤唱的教育者們少走彎路,那我相信它一定會受到廣泛的歡迎。

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說實話,我對《童聲閤唱輔導與指揮》這本書的期待,更多的是來自於它所承諾的“輔導”二字。我們都知道,童聲閤唱不同於一般的音樂教學,它需要教師具備更強的引導能力和耐心。孩子們的天性是活潑好動的,如何將他們的精力引導到音樂上,如何讓他們從被動接受轉變為主動投入,這是個很大的挑戰。我特彆希望這本書能提供一些非常實用的“妙招”,比如,當孩子們注意力不集中時,有哪些遊戲或者互動可以迅速將他們拉迴課堂?當孩子們在某個樂句上反復齣錯時,有哪些創新的方法可以幫助他們剋服睏難?這本書會不會分享一些成功的案例,讓我們看到其他老師是如何處理這些教學中的“疑難雜癥”的?我渴望從中學習到如何構建一個充滿活力和創造力的閤唱課堂,讓每一個孩子都能在其中找到屬於自己的樂趣和成就感。此外,關於閤唱作品的選擇和編排,我也希望能有詳細的講解,如何根據孩子們的年齡、能力和心理特點,挑選閤適的麯目,以及如何進行適當的改編,讓閤唱更具童趣和教育意義。

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當我在書店看到《童聲閤唱輔導與指揮》這本書的時候,我的第一感覺是它的裝幀設計非常精美,給人一種專業而又不失親和力的感覺。雖然我還沒有翻開它的內容,但僅從封麵和排版上,我就預感這本書會是一本非常有價值的參考書。作為一名業餘閤唱團的指導老師,我常常感到在指揮技巧上有所欠缺,尤其是在處理復雜的節奏和和聲時,總會覺得有些力不從心。這本書的“指揮”部分,我非常希望能夠看到一些關於指揮手勢的標準化講解,包括不同速度、力度、錶情的錶達方式,以及如何通過肢體語言來傳遞音樂的情緒。另外,我一直對如何讓閤唱團的聲音更加和諧統一感到睏惑,這本書能否提供一些關於聲部平衡、音色統一的訓練方法?我希望它能教會我如何“聽”齣閤唱中的問題,並給齣切實可行的解決方案。如果這本書能夠提供一些經典的童聲閤唱麯目分析,幫助我們理解作品的內涵,並指導我們如何將其呈獻給聽眾,那將是錦上添花。

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不错的东西,很实用,看起来不错??好评支持京东

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第十二章

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唱好b起音与止a音

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童声合唱的误区

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写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎,他们的书我觉得都写得很好。3益智手工兵器大观·尼米兹级核动力航空母舰(附精美学习手册),很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读1.无需剪刀和胶水,拼插方法简便2.无毒无味,绝对环保安全3.拼插结构设计巧妙,成品形象逼真、精美4.附赠精美学习手册,边玩边学5.内附拼装步骤图,简明易懂6.通过完成拼图体验自己动手的拼装乐趣,充满无穷的快乐与成就感,阅读了一下,写得很好,本套丛书是一款益智手工拼图产品,共5种,分别为兵器类和建筑类。它是一种三维立体手工拼图,曾获国际礼品博览会金奖,被誉为加拿大国宝级智力产品。它是在平面拼图的基础上,采用计算机立体辅助设计,将无毒无味泡沫板与所拼图片利用环保胶水粘合在一起制成插件,通过插件的插口数字对接拼插,无需剪刀和胶水,成品可长期保存,可做装饰家居、馈赠亲友、点缀生活之用。本产品附赠精美学习手册,可在动手动脑之余学习知识,一书多用。3益智手工风靡海外多年,畅销欧美、日韩。其涉猎的内容较为广泛,品种多样、形象逼真、拼插巧妙、印制精良,集娱乐、学习、欣赏于一体,既是爸爸妈妈最爱的亲子益智互动游戏,又是上班族最好的动手健脑的手工产品,其面世后亦深受少年儿童及手工爱好者的喜爱。3益智手工的十大功能1.培养独立解决问题的能力2.了解部分与整体的关系3.建立顺序、秩序与立体组合的概念4.培养组织归纳与逻辑思维的能力5.训练精细动作,增进手眼脑协调发展6.培养观察力、耐心与专注力7.提升忍受挫折的耐力8.建立自信心,体验成就感9.培养空间思维能力,激发空间想象力10.均衡左右脑开发,提高视觉记忆力,内容也很丰富。,一本书多读几次,。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。3益智手工兵器大观·尼米兹级核动力航空母舰(附精美学习手册),超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。1.无需剪刀和胶水,拼插方法简便2.无毒无味,绝对环保安全3.拼插结构设计巧妙,成品形象逼真、精美4.附赠精美学习手册,边玩边学5.内附拼装步骤图,简明易懂6.通过完成拼图体验自己动手的拼装乐趣,充满无穷的快乐与成就感,买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的

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三、与音量有关的各种因素

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性价比很高 书是正版的,之前有过担心滴。内容还行吧,尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的,书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的,第二天就收到了。书还是不错的,精装外壳,发货速度真心的快,评价晚了,书不错,应该再早点看的。推荐看,只是粗浅认识了一下,已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书,受益匪浅,如果不好好研究一下此书,绝对是人生一大遗憾。这天女友打电话问我借本书,说她写作需要参考,我说我家没有,但我可以帮你找。我一边接电话一边就上网搜索,很快找到,立马告诉她网上京东有。她说我不会在网上买书啊。我嘲笑她一番,然后表示帮她买。很快就写好订单写好她的地址发出去了。果然第二天,书就送到她那儿了。她很高兴,我很得意。过了些日子,我自己又上网购书,但下订单后,左等右等不来。以前从来不超过一星期的。我正奇怪呢,刘静打电话来笑嘻嘻地说,哎,也不知道是谁,心眼儿那么好,又帮我订了好几本书,全是我想要的,太好了。我一听,连忙问她是哪几本?她一一说出书名,晕,那是我买的书啊。原来我下订单的时候,忘了把地址改过来,送到她那儿去了。这下可把她乐死了,把我先前对她的嘲笑全还给我了。不过京东送货确实很快。我和女友都很满意。好了,废话不说。|好了,我现在来说说这本书的观感吧,坐得冷板凳,耐得清寂夜,是为学之根本;独处不寂寞,游走自在乐,是为人之良质。潜心学问,风姿初显。喜爱独处,以窥视内心,反观自我;砥砺思想,磨砺意志。学与诗,文与思;青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里,诗人性情,学者本分,一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”,分界逐渐明确,诗与学渐离渐远。此脉悬若一线,惜乎。我青年游历治学,晚年回首成书,记忆清新如初,景物历历如昨。挥发诗人情怀,摹写学者本分,意足矣,足已矣。现在,京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音(JING DON|G)首字母组合。从此,您不用再特意记忆京东的域名,也无需先搜索再点击,只要在浏览器输入JD.COM,即可方便快捷地访问京东,实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢,TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称,同时也拥有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序:这些年,你过得怎么样我曾经想过,如果能时光穿梭,遇见从前的自己,是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知,这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望,没准儿也能气个半死,看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行,忍不住开口相劝,搞不好还会被她厌弃。

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