傳播學基礎:曆史、框架與外延(第2版)/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


傳播學基礎:曆史、框架與外延(第2版)/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材


段鵬 著



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发表于2024-11-14

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齣版社: 中國傳媒大學齣版社
ISBN:9787565707100
版次:2
商品編碼:11276206
包裝:平裝
叢書名: 21世紀新聞傳播學基礎教材
開本:16開
齣版時間:2013-07-01
用紙:膠版紙
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

  《普通高等教育“十一五”規劃教材·傳播學基礎:曆史、框架與外延(第2版)》介紹瞭傳播的過程與類型,傳播學的源流、門派和研究方法並以拉斯韋爾的“5W”模式為基礎展開傳播學的理論敘述。修訂版書稿以“小貼士”的方式填補原有內容的空缺、增加大量的相應案例、提供一些發散性閱讀內容。如新增“大眾傳播的特徵”、“大眾傳播的功能”、“媒介素養”、“文化帝國主義”、“健康傳播”等內容;同時,跟進傳媒的發展,加入瞭不少關於新媒體的內容,如新媒體環境下的政治傳播、新媒體時代下的文化帝國主義、社會化媒體如何改變世界等等。
  《普通高等教育“十一五”規劃教材·傳播學基礎:曆史、框架與外延(第2版)》適閤傳媒專業本科、碩士生及傳媒從業人員,特彆適用於傳媒專業考研考博學者。

目錄

緒論

第一節 傳播學及其研究對象

第二節 傳播的過程

第三節 傳播的類型

上編 傳播學的起源、發展與研究方法

第一章 傳播學的起源、發展與流派

第一節 早期傳播研究的貢獻

第二節 近代人文、社會科學的影響與促進

第三節 傳播學的興起

第四節 傳播學的不同流派

第二章 傳播學的新門類

第一節 跨文化傳播學

第二節 國際傳播學

第三節 發展傳播學

第四節 健康傳播學

第五節 新媒體傳播學

第三章 傳播學研究方法

第一節 定性研究方法

第二節 定量研究方法

下編 傳播學的基本框架與外延

第四章 傳播的控製研究

第一節 社會製度與媒介控製

第二節 把關人研究

第三節 控製的不同形態

第五章 信息與符號

第一節 信息

第二節 符號

第六章 傳播媒介

第一節 媒介的界定

第二節 媒介理論

第三節 傳播媒介的特徵與媒介選擇

第四節 西方媒介産業

第七章 受眾

第一節 受眾

第二節 受眾主體

第三節 受眾研究

第八章 傳播效果

第一節 傳播效果的認識曆程

第二節 傳播效果理論

第三節 傳播效果的普遍取

改版後記

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用戶評價

評分

書剛拿到手,還沒走,發現封麵和內頁有很大的破洞,我說不要瞭,拒收吧,迴傢重新下單,快遞不讓。之前的手機就弄得我很不爽,現在又是這事,京東,你母親的!

評分

這本書的框架非常清晰,可讀性很強。穿插於正文中的小字部分不僅加深瞭讀者對知識的理解,也使閱讀少瞭些枯燥。

評分

內容很全,感覺不錯,祝大傢考研順利。

評分

下單之前還擔心書的質量,不過拿到書之後,我的擔心多慮瞭,

評分

不錯

評分

   在讀到廖信忠先生的《我們颱灣這些年》時,發現這絕對是一本淺談颱灣傳播發展史的書,傳播滲透在人民生活的每個角落,關於教育,政治,軍事,娛樂。人民的經濟生活與文化生活在這其實起起伏伏,不乏樂趣,也充滿辛酸。再一想到在張鐵誌先生的講座以及作品中講到的西方民謠音樂對政治的影響以及颱灣民謠的發展,以及在謝勇老師的課上所接收到的颱灣民謠發展的知識,內心充滿感動。民謠不僅是音樂,民謠的傳播更是帶動瞭社會的發展,與人民生活息息相關。又是傳播,這無處不在的傳播,好的傳播壞的傳播,時刻縈繞在我們的時代與命運中。

評分

實用 適閤新聞與傳播專業考研學生使用

評分

有幸作為劉備後人,劉傢有古訓:可讀書,不可為官。這是傢鄉劉傢人常在心裏重復的一句話,我想這也是傳播産生的一個效果,古人的思想火花隨時代繁衍,影響後人一代一代。

評分

書是正版,但是書上都是灰,,我還得自己擦。

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