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评分他們在新的評價範式之下探究瞭基於標準的評價的諸多領域,既包括基於標準的評價體係、模式等宏觀領域,也包括評分規則及學科領域的評價等微觀領域;既包括外部考試、校內考試等傳統的紙筆考試,也包括錶現性評價等新型評價方式;既涉及基於標準的問責等政策問題,也涉及學校內部的發展性評價等製度問題;既涉及開放題編製、評分規則開發等技術問題,也涉及教師整體的評價素養問題。
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