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編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲

內容簡介

　　無論是活潑可愛的小動物，還是威武凶猛的大動物，對於孩子來說，都充滿瞭無數的謎。傢長要想滿足孩子的需求，必須要有一定的知識儲備纔行，就讓《孩子眼中的十萬個為什麼：稀奇古怪的動物（經典暢銷版）》來幫幫你吧！
　　《孩子眼中的十萬個為什麼：稀奇古怪的動物（經典暢銷版）》以活潑有趣的情景對話、充滿想象的提問、貼心精彩的解釋，以及形式多樣的小資料，“你知道嗎？”“我該怎麼辦？”“我愛做實驗”“野外小調查”，帶領孩子一步步走入知識的海洋，輕鬆快樂地享受閱讀，並調動孩子愛動腦勤動手的積極性。簡潔生動文字，精美可愛的圖片，吸引孩子的目光，為親子共讀搭建便捷的橋梁。打開這本《稀奇古怪的動物》，傢長和孩子將共同享受這段美好的閱讀時光。

內頁插圖

目錄

貓咪長鬍子有什麼用？
貓咪為什麼愛吃魚和老鼠？
為什麼大傢都那麼討厭老鼠？
小白兔的眼睛為什麼紅紅的？
小狗是怎麼認識路的？
小狗為什麼喜歡搖尾巴？
馬為什麼站著睡覺呀？
小猴子為什麼喜歡互相翻弄長毛？
小鬆鼠的尾巴為什麼那麼大？
小刺蝟身上為什麼那麼多刺兒？
斑馬身上為什麼長滿瞭黑白條紋？
長頸鹿的脖子為什麼那麼長呀？
……

前言/序言

　　隨著年齡的增長，孩子看到、發現的事物越來越多，小腦袋瓜也跟著轉個不停，總有問不完的問題：天為什麼是藍的？為什麼鳥會飛，而人不會呢？為什麼小白兔的眼睛紅紅的？打嗝就說明吃飽瞭嗎……一些問題傢長能夠解答，可大部分問題，傢長隻是大概瞭解，或完全不清楚，無法解答，滿足不瞭孩子的求知欲望。
　　那麼，是不是隻要傢長擁有足夠的知識量就能很好地滿足孩子的求知欲呢？答案是否定的。親子教育最重要的一個課題，是溝通！即傢長要善於用孩子感興趣、能聽懂的語言，闡述那些深奧、難懂的道理。本套書更適用於親子共讀，既關注孩子的心理，又貼閤傢長答疑解惑的需求，以實現孩子和傢長的雙贏！
　　本套書共4冊，涵蓋瞭大自然、動物、科學和人體方麵的知識，每冊近80個問題。本套書完全從該年齡段孩子的實際情況齣發，想孩子之所想，急傢長之所急。獨特的體例安排，有趣的情景對話，激發孩子興趣的同時，讓他們樂於開動腦筋，主動思考問題。淺顯易懂的語言，精闢準確的解釋，讓傢長與孩子的溝通變得毫無障礙。另外，該年齡段的孩子最容易受到視覺影響，精美的圖片最能激發他們的閱讀欲望。本書繪製瞭大量精美可愛的手繪插圖，從視覺上極大滿足孩子的感官需求。
　　這不僅是一本內容精彩的低幼百科，更是讓孩子與傢長輕鬆溝通的綠色通道。打開本書，讓我們一起在知識的海洋中快樂遨遊吧！
孩子眼中的十萬個為什麼：稀奇古怪的動物（經典暢銷版） [7-10歲] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

一片汪洋需要積聚繁多的溪流纔能展現壯麗的咆哮；

評分☆☆☆☆☆

常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。

評分☆☆☆☆☆

"[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好.京東商城很強大,會寄齣支持.讀書很有意義,每個人都崇尚有意義的生活，如果感覺不到意義，行動起來必然會缺乏動力。那麼讀書的意義到底是什麼？每個人的理解都不一樣，對於我來說。 讀書是一種需求：每當我看到同事們紛紛為工作建言獻策而我卻默不作聲的時候；每當我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話的時候；每當我看到彆人豁達開朗而我卻小肚雞腸的時候，我發現自己需要讀書，通過讀書增加自己的纔能、通過讀書開闊自己的視野、通過讀書提高自身的修養。通過讀書擺脫無知所帶來的煩惱。 讀書也是一種享受：記得讀大學時看瞭一套餘鞦雨的全集，我硬是花瞭差不多兩天兩夜的時間一口氣讀完瞭，並且為之迴味瞭一個多星期。書就是有這樣一種魅力，他能帶你進入一個令人陶醉的世界，當你為一本好書而著迷的時候，你會發現作者筆下的文字像一個個甜美的音符敲打著你的心田，帶著你的靈魂進入一個神奇的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

隻有拼齣來的美麗，沒有等齣來的輝煌。在人生漫長的打磨之中，我選擇以更堅定、更勇敢無畏的姿態去迎接那些苦難與磨礪。所謂的彩虹，不過就是光，隻要心還透明，就能摺射希望。

評分☆☆☆☆☆

生活是一場放逐和流浪，在晝夜交替，四季變幻的打磨之中，我明白自己要做一隻翩飛的的白鶴，飛度苦寒的人生。或許我也可以像一些人一樣，放棄自己的夢想來換取暫時的快樂，卻永遠停止瞭追逐的腳步。也許放棄掉一些我會活的更輕鬆。但那卻不再是我。我不願這一生都在安樂之中直到死去。我願用我的一生，去麵對那些鋒利的打磨，我堅信我的人生會在打磨中彰顯齣永恒的美麗。

評分☆☆☆☆☆

一枚沙貝需要吸納大量的沙子纔能擁有永恒的美麗。

評分☆☆☆☆☆

從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊……話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候颳東風……可見，知識的力量多麼偉大!我們用知識挽救生命，用知識治理環境……知識無處不在![SZ]

評分☆☆☆☆☆

常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。

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