中學數學教學中的習題設計 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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牟正道著

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出版社：人民教育出版社

ISBN：9787107242816

版次：1

商品编码：11337082

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-06-01

用纸：胶版纸

页数：221

正文语种：中文

具体描述

內容簡介

　　中學數學的各個知識點大多通過習題加以解釋，也基本上通過各個習題加以鞏固和深化，整個教學內容始終以“題”的形式呈現。齣瞭一些基本概念、基本的函數圖像和性質，以及一些基本定理和基本公式，其他的都是例題和習題。即使這些基本概念、基本的函數圖像和性質、基本定理和基本公式，也是通過例題和習題加以理解，加以記憶，加以應用，加以拓展的。精心設計習題具有諸多好處，不少數學教師對此情有獨鍾，樂此不疲。《中學數學教學中的習題設計》在歸納、總結的基礎上，重點介紹對激發學生學習興趣有較大作用的數學習題的常用形式，設計數學習題的常用方法；分析數學習題設計與數學新課程理念、數學課堂教學效率、數學教師專業成長之間的關係；提齣在實施數學課堂教學時應該注意的幾個問題，希望為中學數學教師在實際操作層麵上提供一些幫助。

第一章數學習題呈現的常用形式
1.1 一題多解
1.2 多題一解
1.3 變題
1.4 其他

第二章數學習題設計和新課程理念
2.1 數學習題設計與轉變學習方式
2.2 數學習題設計與提高數學思維能力
2.3 數學習題設計與注重數學本質
2.4 數學習題設計與體會數學的文化價值
2.5 數學習題設計與應用信息技術

第三章數學習題設計與課堂教學效率提升
3.1 加深概念理解
3.2 熟悉定理和公式的聯係和區彆
3.3 便於知識點串聯和建構
3.4 充分利用時間
3.5 提高學生學習興趣

第四章數學習題設計的常用技巧
4.1 拓展
4.2 化歸
4.3 鋪墊
4.4 串聯

第五章數學習題設計和教師專業成長
5.1 數學習題設計和教育科研
5.2 數學習題設計和團隊閤作精神
5.3 數學習題設計和教師應變能力
5.4 數學習題設計和教師成就感

第六章實施數學課堂教學需注意的問題
6.1 教學前的準備
6.2 教學過程的實施
6.3 教學後的拓展
6.4 其他

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

对教学一线教师来说，很好启发

评分☆☆☆☆☆

可以?

评分☆☆☆☆☆

本书通过对例题及其变题进行分解式教学习题设计的探究，我发现自己原来对学生因失误而导致数学成绩不理想的抱怨是不正确的。其实,学生出现失误并非是不仔细的原故，而是自己在教学习题设计中存在分析不仔细或针对一道数学题呈现出答案原故。所以说，当学生出现成绩滑坡时，我们要从研究的角度去分析问题，去寻找答案。我很自信说，只要我们的方法正确，任何学生都会有进步，都会有发展的。

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

对教学一线教师来说，很好启发

评分☆☆☆☆☆

还是很不错的书，蛮有用的。

评分☆☆☆☆☆

对教学一线教师来说，很好启发