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內容簡介

　　天津大學文化在我國大學中具有典型性和代錶性，既代錶瞭中國現代大學文化的起源，又反映瞭大學文化的繼承、發展與創新。在提倡“文化育人”，將大學文化的傳承與創新作為大學的核心功能的今天，開展中國大學文化研究和建設，天津大學是不可或缺的典型。《中國大學文化百年研究係列叢書·實事求是 日新又新：天津大學文化百年研究》是《中國大學文化百年研究係列叢書》的第10本，通過總結天津大學百多年形成的優秀文化，對於“堅持中國特色社會主義文化發展道路”，“培養高度的文化自覺和文化自信，提高全民族文明素質，增強國傢文化軟實力，弘揚中華文化，努力建設社會主義文化強國”，具有重要的現實意義和長遠意義。

內頁插圖

目錄

緒論——天津大學文化摭論
一、何謂中國近代高等教育和現代性質的大學？
二、為什麼國傢確定“天津大學是我國近代高等教育史上建校最早的高等學府”，是中國近代高等教育的開端？
三、北洋大學作為中國近代大學文化的開端錶現在哪些方麵？

第一章 跨越世紀的興學曆程
第一節拼搏在民族危難之中的北洋大學
一、甲午之戰後中國近代大學的萌發（1895-1903）
二、桃花堤畔的龍牌大學（1903-1911）
三、從北洋大學到北洋工學院（1911-1937）
四、西北抗戰的播火記（1937-1946）
五、國立北洋大學的綜閤發展構想（1946-1949）
六、北洋大學的新生（1949-1951）
第二節 國傢建設中北洋大學的繼承與發展
一、著眼大局率先試點院係調整，定名天津大學（1951-1958）
二、多科性工業大學的探索（1958-1966）
三、“文化大革命”浩劫中的艱難支撐（1966-1976）
第三節 改革開放中天津大學的發展與創新
一、撥亂反正整頓教學秩序（1976-1983）
二、構建新的綜閤發展藍圖（1983-2001）
三、“三步走”建設世界一流大學（2001-2013）

第二章 興學強國的精神訴求——以學校發展為脈絡
第一節 以民族訴求為己任
一、興學強國的價值取嚮
二、為“繼起者規式”的探索精神
三、以需辦學的靈活方式
第二節 “要實地把中華改造”的行為準則
一、“不從紙上逞空談”
二、新中國高校的孵化器
三、“教育大革命”的探索者
四、高等教育調整提高的試驗田
五、高校改革開放的先行者
六、教育強國的時代責任
第三節 愛國奉獻的赤子情懷
一、五四運動中高高飄揚的北洋校旗
二、五四運動群垡璀璨
三、北洋學生旅行劇團
四、戰鬥在一二·九運動中
五、反飢餓、反內戰
六、護校迎解放
七、流芳百代的革命英烈
……

第三章 實事求是的辦學精神——以曆任校長為代錶
第四章 嚴謹治學的嚴格校風
第五章 時代標高的學術追求
第六章 典章規式的製度文化
第七章 華雅多姿的文化育人
第八章 桃紅棠麗的校園環境
第九章 日新又新的文化繁榮
主要參考文獻
主要人名索引
後記

精彩書摘

　　1986年，天津大學開始實施“七五”事業發展規劃，規劃的指導原則是把天津大學建設成為教學、科研“兩個中心”。主要奮鬥目標是：經過努力，把天津大學辦成工科、理科、文科和管理學科相結閤的綜閤性高等學校。在若乾學科領域形成自己的特色，使學校成為在國內居於領先地位、在國際上享有較高聲譽的高等學府。“七五”期間天津大學不僅繼續瞭“六五”期間良好的發展勢頭，而且各項工作上瞭一個新的颱階。到“七五”末期，學校建設成為教學和科學研究兩個中心的格局已經形成。
　　1991年學校著手製訂“八五規劃”，規劃所提齣的發展目標是：天津大學嚮著綜閤性、研究型、開放式的目標發展，以“穩定規模、優化結構、深化改革、提高質量”為工作重點深化改革。爭取學校事業有較大發展，使學校成為具有適應社會發展需要的，麵嚮21世紀的綜閤性、研究型、開放式的社會主義現代化大學。1992年，國傢教委正式宣布將天津大學列入“八五”期間國傢重點投資建設院校，同年批準學校為國傢教委第三批校內管理體製改革試點院校。
　　在本科生、研究生中實施《綜閤培養方案》，逐步推行《德育教育實施綱要》。深化教學改革，進行“雙嚴”教風建設。繼續實行按類招生，加強基礎、活化專業、按需定嚮。因材施教，搞活教學，將競爭機製引入教學。加強工程實踐訓練，重視實踐教學環節。在教師中實行誘導、競爭機製，韆方百計把本科教學質量搞上去。穩定本科生規模，擴大研究生規模。同時學校科研工作取得瞭顯著的成績。
　　20世紀90年代初，中共中央、國務院決定在我國高等學校中實施“211工程”，即“麵嚮21世紀，分期分批重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科”。這是一項對我國社會主義現代化建設具有戰略意義的基礎性工程。學校高度重視，並以此為契機，加快改革步伐，提高整體水平，為創建一流大學而努力奮鬥。
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中國大學文化百年研究係列叢書·實事求是 日新又新：天津大學文化百年研究 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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