大元帥斯大林（修訂版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[俄] 弗拉基米爾·卡爾波夫 著

圖書標籤:

• 斯大林
• 蘇聯曆史
• 軍事
• 政治
• 傳記
• 曆史人物
• 二戰
• 紅色政權
• 蘇聯
• 領導人

出版社： 社会科学文献出版社

ISBN：9787509752180

版次：1

商品编码：11370658

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-11-01

用纸：胶版纸

页数：865

字数：948000

正文语种：中文

內容簡介

　　《大元帥斯大林（修訂版）》是迄今為止比較全麵、客觀地記述描寫斯大林的一本著作，同以往的或是過分美化或是故意詆毀斯大林的圖書有明顯的不同。該書作者以自己的親身經曆和許多珍貴的第一手資料，詳細描述瞭斯大林的政治活動和軍事活動，尤其是在第二次世界大戰中領導蘇聯人民英勇戰鬥，取得偉大衛國戰爭勝利的過程。書中所記述的一切都有嚴格的文獻根據，有許多讀者不可能親自閱讀的、一般人難以弄懂的第一手材料，還有作者同斯大林身邊的人（朋友和敵人）的談話，因為這些對話人已經離開瞭塵世。為瞭盡可能全麵地展現斯大林的形象，書中收入瞭許多為老一代讀者熟知而新一代讀者不瞭解的斯大林生平和活動中的細節。

目錄

作者的話
第一章 革命傢們
一 最初的經曆（不加評論的事實）
二 國內戰爭。察裏津保衛戰
三 在西方麵軍粉碎鄧尼金
四 年的蘇波戰爭
五 斯大林是列寜的繼承人
六 主要的政敵（最初的經曆）
七 重要的警告
八 斯大林和俄國正教會
九 關於戰略
十 爭奪軍隊的鬥爭
十一 農業集體化
十二 背後一擊
十三 基洛夫遇害
十四 軍事陰謀
十五 關於鎮壓

第二章 戰爭的達摩剋利斯劍
一 與德國接近。秘密條約（1939年8～9月）
二 和平的日子
三 蘇芬戰爭（1939年鞦～1940年初）
四 歐洲的戰爭（法國戰敗：1940年5～6月。英德戰爭）
五 清除托洛茨基
六 精神因素
七 比薩拉比亞和波羅的海沿岸地區
八 莫斯科―柏林。1940年
九 培養統帥
十 戰略計劃
十一 希特勒的計劃
十二 斯大林揭開帷幕

第三章 偉大的抵抗
一 一切是這樣開始的
二 最初的幾天
三 在莫斯科（處決巴甫洛夫）
四 斯摩棱斯剋戰役
五 組建波蘭軍隊
六 斯大林個人的不幸
七 在敵人一方（年～月）
八 西南方麵軍是“阿喀琉斯的腳踵”
九 斯大林與硃可夫的衝突（葉利尼亞戰役）
十 戰略外交
十一 列寜格勒防禦
十二 “颱風”威脅
十三 莫斯科會戰
十四 誓死抵抗

第四章 年的嚴峻考驗
一 反攻（對喘息時機的試探）
二 弗拉索夫
三 挑選能乾的戰友
四 年的鼕季戰局
五 高加索會戰
六 事事關心

第五章 戰略轉摺
一 伏爾加河畔的大決戰
二 在敵人一方（在斯大林格勒會戰的日子裏）
三 “指環”戰役
四 讓宗教為祖國服務
五 突破對列寜格勒的封鎖
六 沃羅涅日交戰
七 庫爾斯剋突齣部
八 嚮第聶伯河進軍！
九 德黑蘭會議
十 國歌
十一 科爾孫-捨甫琴柯夫斯基閤圍
十二 在敵人一方
十三 普羅斯庫羅夫-切爾諾維策戰役
十四 在敵人一方

第六章 徹底殲滅
一 在“巴格拉季昂”戰役之前
二 第二戰場
三 “巴格拉季昂”戰役
四 同保加利亞的和平之戰
五 南斯拉夫之結
六 斯大林為什麼饒瞭希特勒一命
七 華沙起義
八 剋裏米亞會議
九 最後的戰局
十 維斯瓦河-奧得河戰役
十一 在敵人一方（維斯瓦河-奧得河戰役期間）
十二 勝利前夕
十三 在敵巢裏
十四 子虛烏有的運動
十五 攻剋柏林
十六 受降。勝利！
十七 幾位勝利者的速寫

第七章 偉大的強國
一 初見和平（秘密行動）
二 會見霍普金斯
三 勝利閱兵式
四 波茨坦會議
五 斯大林怎樣使美國的原子“裂變”
六 擊敗日本
七 斯大林的錯誤
八 硃可夫遭貶黜
九 復興
十 對左翼的關注
十一 探索新戰略
十二 斯大林殞命
十三 “曆史”公案
十四 個人崇拜
十五 總結（附言）
作者簡曆
參考文獻

前言/序言

《大元帥斯大林（修訂版）》簡介 《大元帥斯大林（修訂版）》是一部厚重而深刻的史詩，它試圖撥開曆史的迷霧，以更為全麵、客觀的視角，審視一位在20世紀世界格局中扮演瞭至關重要角色的領袖。本書並非簡單的個人傳記，而是試圖將其放置於宏大的曆史洪流之中，探究其思想的形成、權力的運作、政策的製定以及這些因素如何深刻地影響瞭蘇聯乃至全球的進程。 一、 時代背景的宏闊畫捲： 本書的敘事並非孤立地聚焦於一個人，而是將其置於那個風起雲湧、巨變迭起的20世紀。從十月革命的熊熊烈火，到一戰的硝煙彌漫；從內戰的血雨腥風，到新經濟政策的麯摺探索；從全球經濟大蕭條的陰影，到法西斯主義的崛起；再到第二次世界大戰的爆發與結束，以及冷戰的序幕拉開……每一個曆史節點，都與斯大林的名字緊密相連。本書將細緻描繪這些時代的背景，讓讀者理解，在這樣的土壤中，一位強有力的領導者如何應運而生，又如何施展其影響力。 作者深入考證瞭沙皇俄國末期的社會狀況、民族矛盾、階級鬥爭，以及列寜主義的理論構建。這些都為理解布爾什維剋黨的壯大和革命的爆發提供瞭必要的曆史前提。接著，本書將重點梳理十月革命後，蘇聯內部圍繞國傢建設道路的反復爭論，特彆是列寜逝世後，圍繞黨的領導權和國傢發展方嚮的復雜鬥爭。在這個過程中，斯大林的崛起並非偶然，而是其政治手腕、組織能力以及對時局的精準判斷的綜閤體現。 二、 權力之路的麯摺艱辛： 本書將詳細勾勒斯大林奪取並鞏固最高權力的漫長而充滿暗鬥的過程。從早期在黨內的默默耕耘，到利用民族問題成為黨的書記，再到利用各種政治鬥爭，逐步將托洛茨基、布哈林、季諾維也夫、加米涅夫等潛在的競爭對手排擠齣局。作者將深入剖析這些權力鬥爭的策略、手段和深層原因，展現齣那個年代政治的殘酷與復雜。 對“清洗”運動的審視將是本書的重要組成部分。作者將力求客觀地呈現這一時期大規模政治鎮壓的背景、規模、受害者以及其對蘇聯政治、社會和軍事力量造成的深遠影響。這不僅僅是對個體命運的關注，更是對極權統治下，個體與權力之間關係的深刻反思。本書不會迴避這場運動帶來的巨大創傷，同時也會嘗試探究其背後的邏輯和斯大林個人的動機。 三、 政策製定的深層解析： 本書將重點分析斯大林主導下的一係列重大政策。 工業化與農業集體化： 作者將深入探討“一五”、“二五”計劃的實施過程，分析其目標、成就與代價。如何在一窮二白的基礎上，迅速建立起強大的重工業體係？集體化運動在改變農村麵貌的同時，又帶來瞭哪些社會動蕩和經濟睏境？本書將力求剝離那些理想化的宣傳，呈現政策製定者麵臨的復雜選擇和現實的嚴峻挑戰。對“富農”政策的批判性分析，以及其對蘇聯農業和農民生活造成的長期影響，將是重點考察的內容。 意識形態的塑造與控製： 斯大林時代，馬剋思列寜主義被重新解釋並加以神化，成為國傢意識形態的核心。本書將分析這種意識形態的演變，以及它如何滲透到社會生活的各個角落，包括教育、文化、藝術和科學。對“曆史決定論”、“黨性原則”等概念的解讀，以及它們如何服務於鞏固權力、壓製異見，將是本書的重要篇章。 國傢機器的構建與運行： 斯大林是如何構建並強化蘇聯的國傢機器，包括黨委、政府、安全部門、軍隊等？本書將考察這些機構的權力結構、運作模式以及它們在維護斯大林統治中所扮演的角色。對內務人民委員部（NKVD）等情報和安全機構的運作方式及其對社會的影響，將進行深入的揭示。 四、 戰爭年代的艱難抉擇： 第二次世界大戰是斯大林及其領導下的蘇聯麵臨的最大考驗。本書將詳細梳理蘇聯參戰前後的戰略決策，特彆是對德戰爭初期的失誤與調整。 “嚮斯大林格勒進軍”等關鍵戰役的決策過程： 作者將還原戰時指揮部的緊張氣氛，分析斯大林在軍事戰略上的指示和影響。盡管他並非軍事傢，但他作為最高統帥，其命令和決策直接關係到韆百萬士兵的生死和國傢的命運。 “大後方”的戰爭動員與犧牲： 本書將不僅僅聚焦於前綫戰場，更會描繪後方民眾的艱苦奮鬥和巨大犧牲。從工業生産的轉移到資源的調配，再到人民的抗爭，都將是戰爭畫捲不可或缺的部分。 戰時的外交博弈： 在盟國之間，斯大林如何進行復雜的政治與軍事協調？《大西洋憲章》、《開羅會議》、《德黑蘭會議》、《雅爾塔會議》等重要的國際會議，將展現齣斯大林在國際舞颱上的政治智慧和戰略眼光，以及他對戰後世界格局的設想。 五、 戰後格局與遺産的審視： 二戰的勝利並沒有帶來和平，而是開啓瞭冷戰的時代。本書將分析斯大林在戰後如何鞏固蘇聯在東歐的勢力範圍，以及他與西方國傢之間日益加劇的對抗。 “鐵幕”的拉開： 本書將探討東西方陣營對峙的形成，以及斯大林在其中的角色。 “斯大林模式”的定型與推廣： 在其統治晚期，被後世稱為“斯大林模式”的政治經濟體製在蘇聯及東歐國傢得到確立。本書將對其特徵、優勢與弊端進行細緻的分析，並探討其對這些國傢長期發展的影響。 對曆史的評價與反思： 斯大林是一位極具爭議的人物。本書將嘗試整閤不同的曆史觀點，既不迴避其功績，也不掩蓋其罪惡。通過對曆史文獻的嚴謹考證和多方資料的交叉比對，力求呈現一個更為立體、更少臉譜化的斯大林。本書將引導讀者思考，在一個充滿理想與現實、革命與暴力的時代，一位領袖的個人意誌如何與曆史進程交織，又留下怎樣復雜而深刻的遺産，這些遺産至今仍影響著世界。 《大元帥斯大林（修訂版）》是一次對20世紀曆史關鍵節點的深度迴溯，是一場關於權力、思想、戰爭與和平的宏大敘事。它邀請讀者一同走進曆史深處，用更成熟的視角，去理解那位深刻地改變瞭世界格局的領袖，以及他所處的那個波瀾壯闊的時代。

评分☆☆☆☆☆

看到這本書的標題，我腦海中立刻浮現齣那個時代宏大的曆史畫捲。斯大林，這個名字本身就承載著太多的重量和爭議。我一直認為，要真正理解一段曆史，就必須深入瞭解那些塑造瞭曆史的關鍵人物。《大元帥斯大林（修訂版）》讓我覺得，它可能提供瞭一個絕佳的機會，去近距離地審視這位影響瞭二十世紀世界格局的領導者。我期待這本書不僅僅是一份生平的敘述，更是一次對時代精神的捕捉，對權力運作的剖析，以及對領導者內心世界的探索。我希望它能夠以一種引人入勝的方式，將我帶迴到那個充滿挑戰與變革的年代，讓我能夠身臨其境地感受那個時代的氛圍，理解那個時代人們的命運。如果這本書能夠提供一些齣人意料的見解，或者能夠打破一些陳舊的認知，那將是它最大的價值所在。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，對曆史人物的評價，最重要的是要有一個全麵且客觀的態度。《大元帥斯大林（修訂版）》這個書名，讓我對它寄予瞭厚望。我希望這本書能夠超越以往的片麵解讀，呈現齣一個更立體、更復雜的斯大林形象。我不僅僅想瞭解他的功績，更想瞭解他的過失，以及這些過失是如何産生的。一個真正偉大的曆史著作，不應該迴避曆史的陰暗麵，而是應該勇敢地去麵對和分析。我期待這本書能夠提供嚴謹的史料支撐，對那些爭議性的事件進行深入的考證，並在此基礎上給齣具有說服力的論述。如果它能幫助我理清那些錯綜復雜的關係，理解他所處的時代背景，以及他的決策對當時和後世産生的深遠影響，那麼它將是一本極具價值的書籍。我希望閱讀結束後，我能夠對斯大林有一個更深刻、更成熟的理解，而不是停留在淺顯的標簽化認知上。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引人，深邃的背景色，搭配上那個標誌性的肖像，立刻讓人感受到一種曆史的厚重感。我是在一個朋友的書架上偶然瞥見的，當時就被它不落俗套的裝幀所吸引，拿起來翻瞭翻，感覺紙質也很不錯，閱讀起來應該很舒適。最近恰好對那個風雲激蕩的時代産生瞭濃厚的興趣，所以毫不猶豫地將它加入瞭我的購書清單。我預期這本書會是一次深入的探索，不僅僅是關於一個人物，更是關於一段波瀾壯闊的曆史，關於一個國傢乃至整個世界的走嚮。我希望它能提供更廣闊的視角，去理解那些復雜的決策，去感受那些時代的脈搏。我已經迫不及待地想沉浸其中，去聆聽那個偉大的名字背後所承載的種種故事，去感受那個年代的真實氣息，相信這本書能夠滿足我對曆史深度挖掘的渴望。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠將宏大敘事與個體命運巧妙融閤的傳記類書籍情有獨鍾。《大元帥斯大林（修訂版）》這個名字，讓我感覺它可能具備這樣的潛力。我非常好奇，這本書將如何展現斯大林這位曆史巨頭的生活軌跡，以及他的個人經曆又是如何與他所主導的時代變遷相互交織的。我希望它能夠不僅僅停留在對政治事件的羅列，而是能夠深入挖掘人物的內心世界，去理解他的動機，他的掙紮，以及他最終做齣那些改變曆史的決定的根源。我期待這本書能夠提供一種全新的視角，讓我能夠從一個更人性化的層麵去認識斯大林，去感受他作為一個人所經曆的挑戰與抉擇。如果它能夠以一種生動、細膩的筆觸，讓我仿佛置身於那個時代，與書中的人物一同呼吸，一同感受，那將是一次難以忘懷的閱讀經曆。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最近讀瞭很多關於二戰和冷戰時期的書籍，但總覺得少瞭一點什麼，很多視角都相對比較零散，缺乏一個貫穿始終的焦點。當我看到《大元帥斯大林（修訂版）》這本書名的時候，內心還是有些猶豫的。畢竟，關於斯大林的書籍市麵上並不少見，但“修訂版”這個詞讓我覺得它可能在內容上有所創新或者補充，或許能帶來一些新的解讀。我特彆關注的是，這本書是否能夠提供更 nuanced（細緻入微）的分析，而不是簡單地將斯大林描繪成一個非黑即白的符號。我希望它能夠深入探討他作為領導者所麵臨的睏境，他決策背後的考量，以及他的個人性格如何影響瞭曆史進程。如果它能揭示一些鮮為人知的細節，或者通過全新的史料來重塑我們對斯大林的認知，那將是一次非常寶貴的閱讀體驗。我期待這本書能成為我理解那個時代的關鍵鑰匙，給我帶來更深刻的思考。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

终于出版了，现在网上把有些书的价格都抄的离谱了！这本书现在我已经买下了，现在我来给它写段评论吧！ 先从哪里说起呢？还是先从它的品相说起吧！也就是先从它的外表说起吧！这本书的品相还是很好的，绝对的是全品书。也就是说封面很平很新，没有折角，印刷精致美丽大方，当然就很漂亮啦。要说到品相好，还得说说它的正文啊！每一页上都有字呢！每个字都能看清楚呢！最难能可贵的就是每页都很规整，没有脱页、漏页的现象出现呢！每个字印刷的都很精细呢。好的，现在品相已经评论完了，至此品相这一个环节还是可以打个很高的分呢。 说完了品相，接下来我们该评论些什么内容呢？是书的内容？还是书的包装？还是书的运输？还是书的价格呢？ 我觉得还是先从书的内容说起吧！其实，说实话，这本书我也是刚买回来，也就是说我买的是本新书，或者说得更直白些，这本书事实上我还没有认真读，也只是粗略的翻了一下。从目录来看，这本书的选题还是很好的，还是很成功的，换句话说这本书的选题质量不是很坏，不是很失败。一个好的选题就保证了书的大半质量。这本书资料详实，论证扎实，考据精密，且符合学术史的主流趋势，是一本相当不错的书，读来可以让人受教很多。最难能可贵的是，它的选题非常地吸引我，因为我最近确实也在关注类似的选题，希望能在这本书中获得启发，并找到有用的东西，也就是说要自动屏蔽额那些没有用的东西。 现在书的品相和内容我都已经评论完了，接下来我们评价什么呢？评论一下它的包装好吗？好的。这本书的包装还是很好的，它是用那一种很好的膜给包起来了，这个做法宝真的是非常的好和明智。它有效地组织了书不受尘土、细菌特别是水的侵扰，特别是水，被谁淋湿了，即使弄干也会发皱，这多不好啊！现在好了，自从有了这层膜啊，就不会发生这种悲剧的情况了。所以说包装还是很多的。 至此，品相、内容、包装这三项我都已经评论好了，接下来我们评论什么呢？要不评论一下运输？算了还是评论一下价格吧！这本书的价格还是很便宜的，如果要是在一般的实体书店里买，可定不会打折，也就是全价卖出的意思，换句话说，就是享受不到优惠的意思，多不值啊。但是在京东就不同了，什么不同呢？就是可以打折了，也就是说不必花高价以全价购买了。这还是非常优惠的，这本书在京东买要比在其它实体店买便宜十多块呢。 好的，现在价格也说完了，我们还是再来聊聊它的运输吧，我大概是昨天晚上订的，刚一下订单，我就发现它顺利地在5号库，给出库了，然后是拣货，拣货之后打包啊，分拣啊，今天早上就送到学校的营业厅，中午就到学校了，就收到书了，真心很快。 基于以上几点我给这本书一个好评。

评分☆☆☆☆☆

书籍的印刷质量很好，值得一看

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

评分☆☆☆☆☆

"[SM]在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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还行，，，，，，，，，