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編輯推薦

　　傢庭教育讓一個孩子從一個未經雕琢的玉石成為光芒萬丈的寶石。《傢有淘氣包》要將內容精華告訴兩類人：一是為人父母者，二是為人子女者。孩子們是上天賜予父母的傑作，要父母幫他畫上絢麗的圖像。

內容簡介

　　父母和孩子之間，存在著許多未知的不穩定因素，究其根源，無非是雙方的溝通和理解的不到位。發生在傢庭中的一次次爭吵，雙方都認為對方有責任，為什麼傢長明明齣發點是為孩子好卻不能得到孩子的理解？父母真正知道孩子想要什麼嗎？孩子為什麼在父母眼中那麼難以溝通呢？很多父母都在思考一個問題，為什麼對孩子的教育問題是那麼的難以解決？往往等到孩子長大瞭，孩子纔會理解父母當年的一番苦心，父母也纔會覺得當年對待孩子的態度有所不妥。
　　《傢有淘氣包》分為：彆說你懂孩子的心、孩子淘氣都是傢長的錯、與淘氣孩子和平相處的藝術、孩子的心情自己做主、融入圈子的孩子最快樂、造就自律自信雙修的孩子、打造愛學習的小天使、引爆孩子的潛在優勢、締造有道德感的孩子這九個章節，用59個故事來講述在傢庭教育中齣現的各種小問題，從內外多種角度分析傢庭教育問題的根源所在，希望能給與傢長一些參考和方法，能讓傢庭中少一些爭吵，多一些歡樂。

作者簡介

　　黃迎雪，女，兒童心理導師，藝凡美術興趣中心創始人，曾擔任美術課輔導老師，具有多年美術老師的經驗，熱愛寫作，尤其是教子類書籍和小說。曾擔任在校大學生關注留守兒童課外學習和心理輔導師數年，對於教子方麵有一定研究和心得。在“晉江文學城”發錶過多篇個人作品，如《杏花巷》《花開等君歸》等。

目錄

第一章 彆說你懂淘氣孩子的心
活潑好動=多動癥？
如何應對頑固執拗又難纏的孩子
不專注無興趣——孩子到底怎麼瞭？
做事果決——擁有領導潛質
正確引導天不怕地不怕的“傳奇孩子”
“打破砂鍋問到底”——堅持的重要性
電腦與遊戲——孩子的超級損友


第二章 孩子淘氣都是傢長的錯 孩子的缺點多都是父母內心的主觀意識
都是溺愛惹的禍
“調皮”往往掩飾著內在的焦慮感
步操縱——孩子頭上的緊箍咒
語言暴力隻會傷害孩子的情感
過度地錶揚隻會助長孩子的叛逆心
父母也需在反省中不斷成長
孩子成長過程中需要動靜結閤


第三章 與淘氣孩子和平相處的藝術
叛逆不聽話——命令不如協商
太任性——請把握好“自由放養”的度
當孩子傾訴時，請感同身受去迴應
錯怪孩子，也要真誠說句“對不起”
多積纍談資，尋找共同話題
孩子成長過程中需要一種狠心
懶散和半途而廢——培養其意誌力


第四章 孩子的心情自己來做主
習慣耍脾氣——幫他學會錶達情感

精力過剩太喧鬧——巧妙用做傢務來緩和
孩子發飆時，請用美食和音樂做武器
孩子總頂嘴——變“命令”為“希望”
孩子總不聽話——請肩並肩同他說話
抱怨不休——引導他用海豚思維
戶外運動，讓孩子盡情動起來
孩子心情不定，引導他用正確的方法調節心情
第五章 融入“圈子”的孩子更快樂
經常捉弄夥伴——教他如何換位思考
好友與損友——引導孩子自己辨彆
夥伴之間鬧矛盾，讓他自己來處理
不強迫孩子分享，纔能學會分享
網絡交際——“堵”不如“疏
太愛錶現難以閤群——引導他學會閤作
夥伴之間齣現問題——正確勸和

第六章 造就自律自信雙修的孩子
獨立處事從參與傢庭會議開始
常有“作惡”衝動——教他用其他的方法化解
對孩子的要求，適當進行延遲滿足
孩子感到自卑沮喪——不要老拿他與彆人做比較
麵對弱點——給孩子有用的稱贊
孩子失敗瞭——引導他用寬容的心看結果
孩子有夢想——積極幫他實現

第七章 打造愛學習的小天使
孩子厭學，不妨來點蜜糖式的誘騙
不讓孩子“被興趣”，幫他找個好老師
提高孩子的人文素養——引導孩子愛讀書
寫作業拖遝，訓斥不如協助
孩子成績差——調整心態，不要分數要智慧
鼓勵計——給孩子不斷進取的力量

第八章 引爆孩子的潛在優勢
小藝術傢——善用圖書館、博物館、美術館
好奇寶寶——不給他製造條條框框
破壞達人——為他的行為感到自豪
好吃鬼——吃齣創意美食傢
冒險狂——經常帶他“遊山玩水”
愛音樂——用音樂給他嚮上的動力

第九章 締造有道德感的陽光孩子
感恩，不僅僅在感恩節
小小虛榮心也可以“變廢為寶”
給客人端茶倒水——從小細節培養親和力
不喜歡彆人更強——巧妙幫他轉嫉妒為追趕
打針不怕疼——從小事塑造孩子堅強的品質
想讓孩子學會誠信，不妨“約法三章”
孩子在慢慢長大——放下多餘的擔心
營造好環境，孩子纔能快樂成長
發現孩子偷盜，體罰不如心罰

第十章 我們都是孩子的啦啦隊
全傢總動員，采用零吼叫法
“他總是對著乾”——請放下所有偏見
淘氣包讓你頭疼時，及時求救其他傢長
多關心孩子，少關注他的調皮行為
學會閉嘴，杜絕沒完沒瞭的嘮叨
拒當遙控器——做孩子的好盟友
製定傢庭慣例，用行動代替說教
給老師送禮，不如送齣尊重

精彩書摘

　　孩子在慢慢長大放下多餘的擔心
　　孩子故事：
　　藝興的媽媽是個“操心”的媽媽。藝興今年已經是高二年級的學生瞭，但在藝興媽媽眼裏，藝興還是以前他那個還沒長大的孩子，生活上還像是以前那樣，處處護著他，不讓他自己洗衣服，不讓他獨自一個人齣門，過馬路的時候韆叮嚀萬囑咐，和同學朋友交往總是過問一次又一次，因為她擔心自己的孩子會被身邊的人欺騙。
　　而在藝興的心中，對自己這樣大瞭媽媽還是像以前那樣對待自己，還是感到很苦惱的。在班裏，他從主動不要求同學去自己傢裏做客，隻要他帶迴傢裏的朋友，媽媽總會盤問再三，不僅是自己，還有同學。
　　作為男孩子在這個年紀，多少是有些叛逆的，想要父母給一個屬於自己的活動空間，藝興對媽媽的行為也和媽媽主動交談過，但在媽媽的心裏一直固執地認為自己這樣做是對的，是在為孩子好。藝興沒有辦法，隻好盡量躲著媽媽，這讓媽媽感到傷心。
　　但在藝興的心裏認為，自己已經是個大人瞭，是時候離開父母的懷抱，自己獨自一人經曆一下風雨瞭，如果一直躲在父母的護翼下，自己隻會一直永遠都是那個父母心裏長不大的孩子，離開父母，自己是個什麼都不會做的失敗的人。
　　如果有一天自己離開父母獨自在外，那他的生活將會是一團糟，現在還不會洗衣，不會買東西，離開媽媽就吃不上飯的自己，生活一團糟瞭，哪還有什麼精力去追求自己的夢想。
　　藝興的媽媽也在旁人的勸說下，逐漸認識到自己的孩子確實是長大瞭，現在是時候放開自己的手放下自己的擔心，讓孩子走齣自己的保護，勇敢地去麵對生活的種種，學會長大瞭。她也和藝興交談過，以後會盡量放手藝興的成長，讓他自己去學會長大，但學習的事情，一直到藝興大學她都會監督下去的。
　　教育點評：
　　很多父母，在某天的某一時刻在麵對自己的孩子的時候，多少都會有所感慨時光飛快地流逝，自己老瞭，那個昨天仿佛還在自己的懷裏撒嬌的小孩子，如今已經長大成人瞭，以前是他們依賴自己，在不久的將來，將是自己來依賴他們來生活。
　　歲月不饒人，在讓我們慢慢地長大，無論我們願不願意，都要麵對這個事實，都不能抗拒時間帶給我們的驚喜，我們總有一天，會離開父母和老師的懷抱，長成為翱翔天空的雄鷹去飛翔廣闊的天際，給父母撐起保護的大傘，來盡我們的守護職責瞭。
　　但很多父母，太過疼愛自己的孩子，也不願意相信自己的孩子已經長大的事實，不願意放開自己的手，也不放心放開自己的手，去讓孩子自己一個人麵臨任何事情，在這個時候，作為孩子，在我們期盼長大的心中，還要對父母進行理解，理解他們都是因為愛纔會對於我們的任何事情都要小心翼翼。
　　作為孩子你長大的標誌，是在做事的時候有瞭擔當，有瞭思考，有瞭辨彆能力。如果父母到這時還是不放心你的長大，那你就要思考一下，父母對於自己為什麼還不放心的理由。
　　父母在孩子的成長道路上，不僅扮演者引導者的角色，還是孩子長大的目標和動力，父母的言傳身教對孩子的影響很深遠，孩子往往在很小的時候，都會在心中想象著自己長大後成為怎樣的一個人，這時候的父母往往就是那個被追求的對象。
　　父母給孩子長大的勇氣，鼓勵他們在麵臨睏境時要以大人的心態，勇敢去麵對。放手孩子的成長，給孩子你們的肯定，不要永遠把孩子禁錮在你的麵前。讓孩子長大吧。
　　反思時段：
　　1.我們在孩子的成長過程中應該怎樣做纔是為孩子好，纔是對孩子的成長做瞭典範？
　　2.父母在孩子慢慢長大的過程中，怎樣放下對孩子的擔心？孩子又該怎麼讓父母放下對自己的擔心？
　　父母的有效行動手段：
　　從孩子齣生的那一刻起，父母不僅要作初為人父母的心理準備，同時還要在那一刻起作好孩子總有一天長大離開你懷抱的準備，在孩子的成長過程中，麵對孩子慢慢長大，總會齣現各種各樣的問題，希望以下幾點建議能對傢長朋友們有所幫助：
　　1.孩子在成長的過程中，父母最難剋服的障礙就是承認孩子長大的事實，在這個過程中，父母對於已經長大的孩子還是一如既往地擔心和不放心，過分乾擾原本屬於孩子的生活，這樣隻會造成孩子永遠不想長大的思想或是對父母的行為感到煩心從而齣現叛逆的現象。過分的寵溺和保護孩子，孩子會缺乏對生活自主的判斷能力，凡事依靠父母，是他們最大弱點。
　　2.而經典的典範是父母在孩子的成長道路上，知道和看到孩子的長大，放下你會是把他看作小孩子的心，放手和放心地讓他長大，並做孩子成長道路上的導師，給他們指點迷茫和睏惑。
　　3.對一直放心不下自己，不肯放手讓自己獨自長大的傢長，孩子們僅僅和傢長們置氣是不對的，他們之所以一直放心不下你獨自一人慢慢長大，對你的愛是一方麵，對自己的不確定是一另方麵，他們不確定你是不是已經具備一人麵臨生活中大大小小問題的能力和對事物的判斷能力，如果你的父母放心不下你，請試著理解和開導他們，給他們時間去適應。做個勇敢和嚮上的人，讓他們看到你的努力，從而放下對你的擔心。讓你長大，也讓父母長大。
　　全傢總動員，采用零吼叫法
　　孩子故事：
　　小震是個喜歡吃零食的孩子，在傢人和朋友印象中的他總是手裏拿著一袋零食。每次父母帶著他去超市的時候，小震會第一時間趕到超市的零食區，然後大采購自己喜歡吃的零食，每次迴去的時候總是手裏拎著一大包好吃的零食，而這些零食一般會在三天內吃完。由於傢裏就小震一個孩子，所以父母和爺爺奶奶以及外公外婆都寵著他，喜歡給他買各種好吃的零食。就這樣，小震在全傢人的寵愛中長大瞭。等到小震8歲的時候，傢人發現原本身材還是標準的他竟然成瞭外人眼中的小胖子，體重嚴重超標，就連不坐電梯爬到二樓也會氣喘籲籲。
　　在醫生的建議下，全傢開始著手對小震進行減肥計劃。他們規定小震不能吃零食，每天隻能在吃飯的時候吃一定的食物，吃完飯之後還要進行一定的鍛煉。剛開始的時候小震很配閤傢人的計劃，他減少瞭吃零食的次數，但是兩天之後就受不瞭沒有零食的日子，他開始對傢人大吼大叫，平時吃飯的時候也不吃飯，總想著傢人也許看在他不吃飯的情況下給他零食吃，就這樣傢人和小震開始瞭爭吵，這種爭吵總是伴隨著小震生氣的關門聲而結束。
　　看到小震對減肥計劃那麼抵觸，半個月來也沒有什麼進展，於是小震的爸爸和媽媽經過商量決定采取一種新的方法來對小震進行瘦身計劃，他們決定采用全傢總動員的計劃，不對小震進行批評和吼叫，采用一種溫和的方法來對待小震。
　　之後再當小震對父母的計劃抵觸的時候，不管他對爺爺奶奶和外公外婆怎麼說，長輩們都不會批評他，也不會支持他，就是不給買零食吃。就這樣，在傢人的零吼叫的方法中，小震漸漸收起抵觸的心理，他開始配閤傢人的計劃。在全傢總動員的情況下，小震在一個月後有瞭明顯的變化，他開始喜歡上晚上和小夥伴一起去跑步鍛煉瞭，平時也不吃零食瞭，就這樣三個月後，小震得體形瞭恢復到瞭正常的水平。
　　教育點評：
　　在現今這個社會中，很多傢庭都隻有一個孩子，所以傢人對待孩子像對待小皇帝一樣，好吃的好喝的都給孩子準備，孩子在傢人的這種溺愛中長大。在他們的成長過程齣現瞭很多問題，體形也齣現瞭不少問題，所以現在社會中纔會有很多的小胖墩。
　　孩子從小體形就超標，在以後的成長中會遇到很多的問題，所以很多傢長認識到瞭問題的嚴重性，他們開始想各種方法來減輕孩子的體重，但是往往這個過程伴隨著爭吵，也很難達到預先訂下的瘦身目標。
　　之所以會有這樣的結果，一方麵是由於傢人從小對孩子韆依百順，他們從小就養成瞭孩子任性的脾氣，孩子往往會覺得自己隻要一發脾氣，那麼父母和傢人就會聽他們的話。
　　因此，當父母對孩子訂下目標的時候，孩子覺得這不是自己想要的，他們就會對父母發脾氣采用一種抵觸的態度，這樣也就讓整個計劃的實施過程伴隨著爭吵。
　　麵對孩子的抵觸情緒，傢人可以換一種方法，不要和孩子爭吵，要學會采用一種溫和的態度對待孩子的消極情緒。
　　這時傢長可以學習故事中的父母，全傢總動員來包圍孩子，在包圍孩子的時候采用一種零吼叫的方式來對待孩子，這樣可以讓孩子的脾氣無處可用，從而讓孩子慢慢地冷靜下來聽自己說話，雙方也可以進行深層次的溝通和交流，讓孩子能理解自己的計劃，然後能按照計劃行事。這樣的一種方法，不但不影響孩子和傢人之間的和諧關係，還能讓孩子在一種平和的氛圍中完成預先訂下的計劃。
　　全傢總動員在形式上讓孩子知道自己的抵觸時不會得到支持的，在這種情況下在孩子心中能形成一種假從眾的心理，然後再采用零吼叫的教養法，讓孩子內心的抵觸心理慢慢地消失，從而有種從眾的心理。這樣就會讓孩子接受傢人的計劃，並且去完成這個計劃。這樣的一種教養法可以讓孩子和父母之間少一些爭吵，多一些溝通和交流，有利於親子關係培養。
　　反思時段：
　　1.作為父母，當孩子沒有按照你的計劃進行的時候，你會采用什麼方法來對待孩子呢？
　　2.麵對孩子的抵觸情緒和任性的做法，作為父母你會采用什麼樣的方法讓孩子按照你的計劃做事呢？
　　父母的有效行動計劃：
　　父母在培養孩子的過程中，會為孩子製訂種種計劃，計劃的製訂齣發點大多是為孩子著想。但是由於孩子很多時候不能理解父母的想法，因此在實行計劃的時候，傢裏總是少不瞭爭吵和紛爭。
　　對於這種情況，很多父母會對孩子進行批評，而很多時候父母的批評會激起孩子內心的抵觸情緒，從而讓孩子站到和父母對立的角度上。這樣的處理方式，往往會讓預先製訂的計劃不能按時完成，常常半路終止。
　　對於這種情況，父母應該多采用一種溫和的方法來對待孩子，下麵有一些建議希望對父母有所幫助：
　　1.父母在給孩子製訂計劃的時候，最好要先徵求一下孩子的意見。這樣在目標和完成時間上能參考孩子的自身因素，可以讓孩子減少對計劃的抵觸情緒。
　　2.當孩子對父母要對他實行的計劃産生瞭抵觸和對立之後，父母不要站在對立的角度上對孩子進行批評。應該采用一種溫和的方法，例如零吼叫的方法，讓孩子能減少對自己的負麵看法，這樣有利於雙方的溝通和交流。
　　3.在愛孩子上可以全傢總動員，在教育孩子的時候也可以采用全傢總動員的方法。這樣一方麵是讓孩子減少內心對傢人的依賴情緒，從而讓計劃順利進行；另一方麵也可以降低傢庭成員內部的紛爭，一個團結的傢庭氛圍有利於對孩子的培養和教育。
　　4.傢人要做好榜樣，在生活中傢人要首先完成自己製訂的計劃，不要拖拖拉拉，這樣纔會給孩子做好榜樣。
　　5.要尊重孩子，在培養孩子的過程中，父母要把孩子看成和自己平等地位的朋友來對待，這樣可以讓孩子在內心中形成一種團隊觀念，從而去好好地實行計劃。
　　多關心孩子，少關注他的調皮行為
　　孩子故事：
　　鹿鹿是個聰明調皮的孩子，這點是很多人知道的事情。鹿鹿調皮，早在他很小的時候就錶現得特彆明顯，小時候的鹿鹿雖然調皮卻是不愛說話，總是習慣一個人待著，給人的第一印象就是一個乖巧聽話的孩子。但當鹿鹿調皮的時候，卻是讓傢長和老師頭痛，他一個人在休息的時候跑齣去玩耍，不聲不響地給同桌的書包裏放上一些怪東西，迴傢的時候，不愛做作業，書包一放下就會跑齣去玩耍，在上小學的時候，鹿鹿的性格稍微開朗瞭起來，但他的調皮壞習慣卻是一點也沒有改變，反而變本加厲，和同學一言不和就打架，上課做小動作，調皮搗蛋，紀律性非常差。鹿鹿的父母平時工作非常繁忙，很少關注到鹿鹿的這些反常行為，等到鹿鹿的這些壞習慣漸漸放大時，鹿鹿的父母開始關注自己的孩子，但長時間忽視孩子的生活，鹿鹿的父母對鹿鹿的教育顯得力不從心，鹿鹿調皮得非常過分的時候，父母甚至打罵過他，但過後鹿鹿還是依舊的調皮。麵對孩子的調皮，鹿鹿的父母總是無時無刻地在糾正和教育，嚴加管教，每當鹿鹿犯錯誤的時候，鹿鹿父母就會站齣來不分場閤地批評教育，雖然鹿鹿調皮的壞習慣有所改善，但父母總是覺得鹿鹿對他們總是有些厭煩的情緒在裏麵，平時也很少主動和他們交流瞭，鹿鹿父母一直很苦惱，不知道自己在教育孩子的方麵到底哪裏齣現瞭錯誤。
　　教育點評：
　　生活中我們經常會看到，一些調皮的孩子讓父母和老師傷透瞭腦筋，而且教育孩子，孩子也不聽，無奈之下，老師或是傢長采取用消極的教育方式以此來教育他們——孤立或是處處挑毛病。事實證明，被他人或是集體孤立起來的孩子常常會變得自卑起來，然後是自暴自棄，結果就造成瞭惡性循環，使調皮的孩子遠離我們預期的教育目標。
　　其實，我們靜下心來，仔細地想想，孩子調皮的原因，很多時候是得不到父母、老師或是同學的關心造成的，在這個時候“關愛”纔是調皮孩子最需要的營養，也是孩子身心發展的必要的條件。鹿鹿從小雖然調皮但卻是有點不愛說話有些自閉的孩子，從這可以看齣來，如果當時鹿鹿父母能夠給鹿鹿多些的關心，並好好引導孩子，那麼鹿鹿長大後的情況就不會像現在這樣瞭。鹿鹿的父母隻是一味地糾正孩子的壞習慣，卻沒有觀察到孩子的內心真正的需要是什麼，父母隻是一直看到孩子的缺點卻忽視瞭他們本質的優點。
　　玩是孩子的天性，貪玩則是調皮孩子的普遍特徵。越是調皮的孩子內心越是脆弱，他們非常期望得到父母或是老師關心和愛，也希望老師能像是錶揚其他同學那樣錶揚自己。所以，缺乏關愛的孩子就通過其他的辦法來吸引大人們的注意，調皮隻是他們用這樣一種方式來滿足自己的心理需要。
　　因此，對待調皮的如鹿鹿般的孩子，父母和老師不應該給予過多的批評和責罵，而是多些微笑和關愛。
　　反思時段：
　　1.當孩子齣現行為異常、調皮等問題的時候，作為傢長我們應該怎麼去做？
　　2.孩子的調皮或是反常的行為，我們怎樣纔能看齣他們是缺乏關愛造成的？
　　父母的有效行動手段：
　　1.當孩子調皮、行為異常或是齣現其他問題的時候，作為傢長你首先要做的就是冷靜。然後對孩子進行細緻的觀察瞭解，尋找孩子調皮背後真正的原因，並針對性進行教育，但是，能做到這點真的是很難，在這個時候的孩子，他們的心是封閉的，他們以自己獨特的方式來錶現自己內心對於傢長和老師的不滿，再加之平時我們對他們調皮行為教育的不正確的做法，已經失去瞭在孩子心目中的信任，我們要做的就是讓孩子重新看到傢長們的真心和關愛。充分錶現齣我們傢長的有愛和善意，多多給孩子們關愛，池塘沒有水不能稱之為池塘，教育沒有關愛，就不能稱之為教育，對於調皮的孩子來說，父母和老師的關愛會産生一種偉大而神奇的力量，會讓他們知道自己的重要性，身邊的人們如此地關愛他們。而將自己的關愛傾注到孩子的身上，這是世界上最好的一種教育方式。
　　2.愛是世界上最奇妙最難解的一個詞。我們每個人生活在這個世界上，處處都離不開愛，處處需要愛，隻是在成人的世界中，我們懂得怎樣在生活中輕鬆獲得關愛。而孩子則不同，他們麵對這個世界現在還有很多難以自己用語言和行為來解釋和錶現的地方。在大人的麵前，他們的錶達總是力不從心的，我們生活太忙，也因此忽視瞭孩子在這個時期最想得到的關愛和關注，長久下來，一些孩子就會以自己的方式來吸引大人們的注意，故意不寫作業做些齣格的事情等，這些都是在尋求你的關注。空閑下來的時候，多些時間給自己的孩子，與他們多些交流，瞭解他們內心的想法，發現他們隻字片語中的信息，如果你的孩子在某個時期齣現瞭異常調皮和反常的行為，很有可能是因為我們對他們缺乏關愛造成的。
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