发表于2024-11-05
這纔是中國最好的語文書(小說分冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
王安憶 莫言 王小波 餘華 蘇童 阿來 硃天文 汪曾祺 阿城 馬原……聯袂奉獻!
把你從對現行語文的無感和疲憊中解放齣來,重新領略漢語文之大美!
《收獲》雜誌副編審、著名語文教育改革者葉開——
親自解讀名篇,啓發孩子打通語文經脈,真正學會如何讀、如何寫。
讓孩子從小養成正確的閱讀習慣,麵臨中考、高考時,纔可以泰然處之!
獻給所有中學生:重建你的知識格局重整你的文學趣味 重塑你的獨立人格重畫你的未來圖景
海報:
《這纔是中國最好的語文書》是一套係列叢書,本書是第二冊。
本冊分為“學校”“時代”“人物”“曆史”“少年”“科幻”六個部分,選入王安憶、莫言、蘇童、餘華、阿來等眾多中國作傢的優秀作品。通過閱讀這些傑齣作品,讓小讀者享有語文課本不曾帶來的閱讀樂趣。
此外,作者在每篇文章中有選擇地寫齣精練的點評,文後還特彆設有“思考”和“延伸閱讀”等闆塊供小讀者深入解讀。小讀者可以在閱讀中體會如何在寫作中留有適當的想象空間,學會處理“戲劇化”場景,嘗試運用精妙的比喻,掌握平實的敘事基調,學會在思辨中進行思考……
並不是每一篇作品都能帶來快樂感受,有些優秀作品需要反復體味纔能恍然大悟。一個逐漸成長的心靈,需要以各種不同形態、不同題材、不同藝術風格的作品來滋潤,這樣纔能不斷成熟。
葉開,作傢,《收獲》雜誌副編審,著有長篇小說《口乾舌燥》《我的八叔傳》,被評論界稱為“上海的王朔,中國的拉伯雷”。
因齣版作品《對抗語文》,將公眾對語文教育長期積纍的負麵印象激發齣來,引發大眾熱議。如今,他編寫本書旨在用自己的實際行動來對抗現行語文教育,其寫作姿態已然成為一個新的現象。
自序文學就在我們身邊
第一編 學校
在學校這個貌似平靜的世界裏,作傢發現瞭不平靜的風暴,從而把對社會、現實、理想的種種思考融入小說中,喚起人們對這些問題的注意。
三十年前的一次長跑比賽莫言
意猶未盡纔是基本技法
風雨總在彩虹後須一瓜
——五年級七班黃博浩同學文檔選
留有適當的想象空間
第二編 時代
作傢對時代的關心更多地投注在他筆下的人物身上,在這種特殊時代的反思中,也更多地強調個人的價值。
隱居的時代王安憶
圍繞著作品的基調而敘事
天鵝絨葉彌
“戲劇化”場景的處理
第三編 人物
一個特彆的人物形象常常成為一部小說的主要象徵,會在讀者的記憶中留下完整的想象空間和可增可減的、有寬廣塑造空間的記憶。
棋王阿城
留有較大的懸念空間
異秉汪曾祺
小說也有散文化傾嚮
阿古頓巴阿來
精妙的比喻讓語言産生新的魅力
第四編 曆史
在小說傢眼中,曆史不是曆史而是故事,而且這故事還要跟你的人生經驗發生化學反應。
立新街甲一號與昆侖奴王小波
小說裏也有現實
遊神馬原
讓文字敘述節奏保持一緻
涼州詞格非
在思辨中進行思考
第五編 少年
少年處在人類成長期的開端,他們身上所蘊含的活力、張力和好奇心,對任何既成的社會製度都會産生強烈的對抗和破壞力。
風櫃來的人硃天文
嘗試挖掘自己的少年經驗
乘滑輪車遠去蘇童
時間可以成為寫作的繩索
黃昏裏的男孩餘華
重復而強調的敘事特點
第六編 科幻
發展過於迅猛的科學技術似乎已經超過瞭科幻作傢的想象力,給科幻小說的創作帶來瞭巨大的壓力,但同時也是動力。
太平洋人鄭文光
科幻小說的敘事魅力
詩雲劉慈欣
唐詩可以這樣讀
後記 我為何編寫自己的語文書
第一編 學校
小說人物中的教師和學生形象,在當代文學作品裏數量眾多。二十世紀七十年代末開始的“新時期文學”開山之作——盧新華的短篇小說《傷痕》和劉心武的短篇小說《班主任》,都以學校為背景,反思瞭極端化的社會政治運動對人的傷害、對人性的摧殘,並在那些受害者的身上留下瞭深深的傷痕。
在學校這個貌似平靜的世界裏,作傢發現瞭不平靜的風暴,從而把對社會、現實、理想的種種思考,融入小說裏,喚起人們對這些問題的注意。
對於學校的觀察,不同的作傢有不同的角度、不同的方法。
本編選入的兩篇作品中,莫言的《三十年前的一次長跑比賽》采取瞭特殊的迴憶視角,重新思考二十世紀六十年代鄉村學校裏的人與事。對於被下放的“右派”知識分子,莫言一改此前“反思文學”的那種苦情,而是帶著鄉村少年沒心沒肺的快樂,把一個被莫名其妙湊數劃成“右派”的學校教工硃總人老師,栩栩如生地刻畫齣來。
須一瓜的《風雨總在彩虹後》戲擬一名小學生黃博浩的語氣,用不同的文體如作文、檢討書、信件、博文等結構拼接方式,錶現特殊傢庭背景的小學生黃博浩所看到的學校和外圍世界,在不動聲色中體現瞭作者對中國教育的獨特批判態度。
學校不是空中樓閣,不可能離開整體的大環境,因此,社會上發生的事情都會摺射到學校裏,在莫言小說描寫的那個特殊年代,本來應該“兩耳不聞窗外事,一心隻讀聖賢書”的學生,也被捲入社會運動的大潮中。
閱讀小說,不必挖空心思去總結中心思想,而要先有滋有味地讀完,看有什麼地方吸引你,讓你感到形象生動,記憶猶新。看看作傢對一些場景、細節的錶達和描寫,有什麼不一樣的地方。看看小說裏寫到的人物和事件,能不能打動你。然後纔會進一步思考作傢要錶達的核心想法是什麼。
有時,作傢寫齣一部作品,並不是為瞭錶達一個明確的、強烈的思想,可能僅僅是描述一種人生狀態、一種人的命運。
法國籍作傢米蘭·昆德拉說:“讀者時常問:‘您究竟在想什麼?您要說什麼?什麼是您的世界觀?’這些問題對小說傢來說是很尷尬的,確切地說,小說傢的纔智在於確定性的缺乏(l'absencedecertitude),他們縈繞於腦際的念頭,就是把一切肯定變換成疑問。小說傢應該描繪世界的本來麵目,即謎和悖論。”
本編的兩篇小說,寫瞭不同的人物和他們所處的世界,以特殊的角度來觀察學校、反映社會,對比著閱讀,會有不同的感受。
……
自序文學就在我們身邊
優秀文學作品的選編選讀,是中國一個非常重要的傳統。孔子纂《詩》、蕭統編《文選》,都是文化與文學保存與傳播的重要方式。後來的《唐詩三百首》《古文觀止》《韆傢詩》等經典選本,以其精選的篇章、優美的修辭,哺育瞭一代代的學子。初學者對於文字、語言、修辭、篇章的學習和理解,應從優秀文學作品的閱讀中開始。
雖然經曆瞭各種艱難,中國當代文學仍然取得瞭極大的成就。其中代錶作傢莫言以其卓越的創作榮獲諾貝爾文學奬。這使華語文學在世界文化圈裏大放光芒。
莫言榮獲諾貝爾文學奬,為中國文化走嚮世界作齣瞭巨大的貢獻,為中國文化復興作齣的傑齣貢獻是不可磨滅的。以莫言為代錶的中國當代文學,是世界文學中不可分割的部分,越來越多優秀的中國作傢,其作品也不斷地被翻譯介紹到世界各國。
這些作傢是中國文學的驕傲,作為中小學生,應該瞭解他們的創作,閱讀他們的作品,從而增強民族文化自尊心。
中小學生與中國當代文學創作隔著大山,他們對本國當代文學幾乎一無所知,對榮獲諾貝爾文學奬的莫言也毫不瞭解。二○一二年十月,莫言榮獲諾貝爾文學奬,很多文化記者在采訪我時都承認沒讀過他的作品。
當代中國大陸的優秀小說傢汪曾祺、張賢亮、王濛、阿城、王安憶、莫言、餘華、蘇童、格非、阿來等,詩人北島、顧城、多多、楊煉、張棗、歐陽江河等,以及颱灣作傢白先勇、陳映真、硃天文、張大春等人的作品,卻多半不見於中國語文教材。
我認為,中小學生閱讀的文學作品中,中國當代優秀作傢應占一個重要位置。這個時期的語言更為成熟、更加貼近生活,這些作品所錶現的文學世界,更容易跟讀者産生共鳴。
優秀文學作品有一種撫慰人們心靈的綿長力量,能有效減緩人們的焦慮。閱讀相當數量的中國當代文學優秀作品,讓我們也可以透過這些作品來認識一個紛繁復雜的世界,更可以增強我們的文化自信心,減少盲目自卑的意識。
一位朋友說過:莫言獲奬,破除瞭中國作傢獲諾貝爾文學奬遙不可及的神話。讀者們會驚奇地發現,自己一直在讀的那些作品,原來是諾貝爾文學奬獲奬者創作的。他們不在遠處,不在雲端,就在我們身邊。
感覺雖然打著“這纔是中國最好的語文書”的名頭,但是看瞭讓人有點失望。我不怎麼喜歡這種看一段就分析的那種《某某優秀作文》的評判格式,而且作為語文書的話,綠色性不夠高,作傢介紹沒必要用整頁,感覺很多地方空著,總體上給我的感覺不怎麼好。
評分內容很好。通俗易懂。值得購買
評分湊單買的書,小孩子喜歡看
評分?????
評分不錯不錯,女兒喜歡。
評分質量不錯,質量不錯
評分工作需要,推薦購買,很好的書。
評分不錯的一套書
評分我覺得書非常好
這纔是中國最好的語文書(小說分冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載