人教版義務教育課程標準實驗教科書課文作傢作品係列適用三、四年級新南美吉兒童文學集：去年的樹 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

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[日] 新美南吉著，周龍梅，彭懿譯

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发表于2024-12-22

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齣版社：人民教育齣版社

ISBN：9787107277047

版次：1

商品編碼：11417249

包裝：平裝

叢書名：人教版語文同步閱讀·課文作傢作品係列

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：140

正文語種：中文

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人教版義務教育課程標準實驗教科書課文作傢作品係列適用三、四年級新南美吉兒童文學集：去年的樹 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

具體描述

産品特色

內容簡介

　　“人教版語文同步閱讀·課文作傢作品係列”是一套配閤小學語文教材的同步閱讀圖書。
　　《人教版語文同步閱讀·課文作傢作品係列·新南美吉兒童文學集：去年的樹》被收入人教版教材四年級上冊。本書收錄瞭新美南吉的童話多篇。新美南吉是天纔型作傢，雖然在30歲時就英年早逝，但其作品具有穿越時空的影響力。作傢對動物有著特殊的感情。一群或喜或悲、或愁或歡的小動物主宰著新美南吉的童話王國，在那裏，狐狸是“國王”。與中國童話中狡猾詭異的狐狸形象不同，他筆下的狐狸，就如蒲鬆齡《聊齋誌異》中的狐妖形象一樣，個個性格鮮明、栩栩如生。
　　《人教版語文同步閱讀·課文作傢作品係列·新南美吉兒童文學集：去年的樹》為日本兒童文學作傢新美南吉先生的兒童文學集，適閤三、四年級學生閱讀

作者簡介

　　新美南吉，日本童話作傢，新美南吉和宮澤賢治、小川未明齊名。被譽為“日本的安徒生”的他，14歲起就開始創作童謠和童話，多篇作品被選進中小學課本。主要作品有《毛毯和鉢之子》（1941）、《爺爺和玻璃罩煤油燈》（1942）、《新美南吉全集》（1965，八捲本）等。

內頁插圖

去年的樹
誰的影子
鄉村的春天，山裏的春天
跟在後麵的蝴蝶
樹的節日
馬棚邊上的油菜花
螃蟹的生意
紅蠟燭
一年級小同學和水鳥
媽媽們
盜賊和小羊羔
喜歡孩子的神仙
無名指的故事
影子
鬱金香
櫻花
隻要一吹響黃鶯竹笛
一塊銅幣
巨人的故事
小狐狸阿權
小狐狸買手套
河
瘊子
決鬥
作傢和你麵對麵
編後

精彩書摘

　　一場厚厚的雪，白白的雪被明晃晃的陽光一照，反射齣耀眼的光。小狐狸沒有見過雪，被雪地強烈的反光一晃，還以為是什麼東西紮進眼睛裏瞭。
　　小狐狸跑齣去玩瞭。當它在絲棉一般柔軟的雪地上奔跑時，雪末紛紛揚揚地飄落下來，映齣一道小小的彩虹。
　　這時，突然身後響起瞭一陣可怕的聲音：
　　“撲啦啦，嘩——”
　　粉末一樣的細雪，忽地一下朝小狐狸罩瞭下來。小狐狸嚇瞭一大跳，沒命地逃，在雪地裏足足滾齣十多米遠。是什麼呢？它一邊想，一邊迴頭望去，可是什麼也沒有。原來是冷杉樹上的雪掉瞭下來。枝頭上的雪還在往下落，像一條條白絲綫。
　　不一會兒，小狐狸就迴到瞭洞裏，對狐狸媽媽說：
　　“媽媽，我的手好冷啊！我的手凍麻瞭！”
　　說著，小狐狸就把兩隻凍得紅撲撲的小濕手，伸到瞭狐狸媽媽麵前。狐狸媽媽一邊呼呼地朝小狐狸的小手上哈氣，一邊用自己溫暖的手把小狐狸的手包瞭起來，然後說：
　　“馬上就暖和瞭！摸過雪的手，馬上就會暖和過來的。”
　　狐狸媽媽想，如果兒子可愛的小手給凍傷瞭，那可不得瞭，天黑瞭，到鎮上去給兒子買一雙適閤它戴的毛綫手套吧！
　　黑黑的、黑黑的夜，像塊包袱皮一樣包住瞭原野和森林，但是因為雪太白瞭，所以不管怎麼包，白茫茫的雪地都會露齣來。
　　狐狸母子從洞裏走瞭齣來。小狐狸鑽到狐狸媽媽的肚皮底下，眨巴著兩隻圓圓的眼睛，一邊走，一邊東看看、西瞧瞧。
　　走瞭沒多久，前方齣現瞭一個亮光。看到亮光，小狐狸問：
　　“媽媽，星星怎麼掉到瞭那麼低的地方啊？”
　　“那可不是星星啊。”
　　說到這兒，狐狸媽媽的腿都發軟瞭。
　　“那是鎮子裏的燈光啊。”
　　一看到鎮子裏的燈光，狐狸媽媽就想起上次跟朋友一起去鎮上險些送命的事。她勸朋友不要去偷人傢的鴨子，可那隻狐狸不聽，非要去偷，結果被農民發現，追得她們沒命地逃……。
　　……

前言/序言

　　後記
　　2011年版《義務教育語文課程標準》明確提齣：“要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”可是，讀哪些作傢的作品，讀作傢的哪些作品，需要仔細思考、選擇。
　　語文教材中選用瞭一些作傢的作品，這些作傢的作品受到學生的喜愛，也說明他們的創作質量達到瞭相當高度。“人教版語文同步閱讀·課文作傢作品係列”讓學生學完課文後，延伸閱讀該作傢的其他文章，是拓展閱讀麵、瞭解作傢作品的重要方式。編者根據小學低、中、高年級的閱讀能力和閱讀要求，精心選擇文章，按照難易程度排列。
　　每本書書末還編排瞭“作傢和你麵對麵”單元，用問答的形式瞭解作傢的經曆和創作，增加瞭閱讀的活潑度，提供瞭背景資料。
　　走近作傢，愛上閱讀！
　　編者
　　2014年1月

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