産品特色

編輯推薦

　　雷·斯潘根貝格、黛安娜·莫澤，美國知名科普作傢，紐約公共圖書館“青少年讀物”獲奬人。他們閤作齣版有五十多部科普書籍，許多作品被翻譯成多種文字，暢銷世界各地。
　　科學鬆鼠會創辦人、果殼網CEO姬十三重磅推薦！獲奬無數的科學經典讀物，好讀、有趣，中文授權！
　　精裝版加入瞭許多精彩的插圖，更加好讀、更加精美、更適閤收藏。
　　《科學的旅程（珍藏版）》亮點——
　　口語化的敘述風格，跌宕起伏的故事情節，批判性的思維方法，典雅時尚的版式插圖，帶領讀者走進一片迷人的科學世界。
　　本書共獲奬13項，是備受好評的經典讀物——
　　第二屆中國齣版政府奬（提名奬）
　　第三屆中華優秀齣版物奬（提名奬）
　　第五屆國傢圖書館文津圖書奬首位
　　中國大學齣版社圖書奬第九屆暢銷書奬一等奬
　　2009年度全行業暢銷品種
　　2009年影響教師的100本圖書
　　2009年度值得一讀的30本好書
　　2009年度引進版科技類優秀圖書奬
　　第二屆（2010年）百種優秀青春讀物
　　第六屆吳大猷科學普及著作奬佳作奬（中國颱灣）
　　第二屆“中國科普作傢協會優秀科普作品奬”優秀奬
　　2012年全國優秀科普作品
　　2013年度教師喜愛的100本書
　　美國紐約公共圖書館“青少年讀物”獲奬作傢代錶作

　
　　海報：
　　

內容簡介

　　《科學的旅程》第一版曾獲得中國政府齣版奬（提名奬），中華優秀齣版物奬（提名奬），文津圖書奬，暢銷書奬，全國科普優秀作品奬等13項榮譽，是備受好評的經典讀物。珍藏版又增加瞭48頁彩色插圖和近百幅黑白圖片，並配以有趣的說明文字。這些圖片不但展現瞭科學發展的主要曆程，而且展現瞭當時廣闊的社會文化背景以及探究過程，提高瞭本書的可讀性和收藏價值。
　　《科學的旅程》寫作角度新穎，在創作理念上區彆於傳統的科學史圖書。它不是簡單的書寫“資料的曆史”，即什麼時候、什麼人乾瞭什麼事情；而是將觀念變革的過程和思想發展的曆史呈現在讀者麵前。它揭開被科學輝煌成就遮蔽瞭的真實曆史，它展現的科學史是一部由“正確”與“錯誤”、“成功”和“失敗”共同編織的曆史。本書是培養“創造性思維” 、“批判性思維” ，進行科學教育的的優秀圖書。
　　作者口語化的講述方式，親切易懂，像是一位講故事的高手，時而旁徵博引，時而條分縷析，故事情節跌宕起伏，充滿懸念，把一部在許多人看來枯燥乏味的科學史講得引人入勝、多姿多彩。
　　科學的曆史是一部由“正確”與“錯誤”共同書寫的曆史
　　今天，科學已經滲透到瞭人類生活的每個角落，科學的力量無所不在。然而本書嚮讀者展現的科學的旅程，並不像我們現在所看到的一路輝煌，科學的曆史也從來都不是一部永遠“正確”的曆史。科學曾經犯過許許多多的錯誤，而且今後還會繼續犯錯誤。科學的曆史就是一部不斷從錯誤中學習的曆史。
　　科學傢們設計齣的一係列有助於發現自己錯誤的規則，使科學有一種可以證明自身為錯的內在機製，正是科學自身的這種獨特的糾錯機製和自我批判能力，使得科學成為人類理解自然奧秘為嚴謹也為有效的手段，並使得科學的發展不斷突破舊思想的藩籬，永遠充滿活力。
　　科學的曆史是一部由“成功”和“失敗”共同書寫的曆史
　　與同類作品不同，本書以相當的篇幅介紹瞭科學史中的失敗者。失敗的原因不盡相同，有被名利腐蝕，也有不小心誤入歧途的——科學中不僅有所謂的聖者，還有凡人，甚至有小人和騙子。今天，我們看到的往往是輝煌的成功者，但在科學的曆史發展過程中，更多的是那些輝煌背後的失敗者。
　　科學是極具人性化的事物
　　科學隻是事實和統計數據乏味而又瑣碎的堆砌嗎？科學是一切與人性有關的東西的對立麵嗎？
　　科學實際上是一種思維方法，一種生動的、不斷變化的對世界的看法。科學對人類的自我認
　　識，更理性地加深瞭人類對自身的關懷。再沒有比科學更充滿生機、更充滿驚奇、或者更人性化的事物瞭！
　　科學傢是如何思考的
　　科學傢是如何工作的？是什麼驅使他們渴望獲得知識？科學傢是如何提齣問題的？是如何思考問題的？是如何尋求這些問題的答案的？他們用瞭哪些方法來尋求這些問題的答案？從哪個環節開始，這種探究變成瞭科學的探究？ ……本書為你一一作瞭解答。
　　批判性思維是科學寶貴的“精神”所在
　　科學的思維方法正是這樣一種方法：它倡導懷疑古訓，懷疑專業，也倡導自我超越，它不讓大自然來欺騙你，也不讓他人來欺騙你，更不允許你自己欺騙自己。
　　縱觀全書，我們看到科學傢提齣的理論，有時正確，有時錯誤，也看到這些理論如何被後人反復糾正、擴展或者簡化，不斷完善。這種勇於創新的批判性思維，正是科學寶貴的“精神”所在。
　　突齣科學、技術與社會的關聯
　　科學的力量，以及它與社會、政治、經濟和文化的互動，在曆史上從未産生過如此重大的影響。從通過計算機和網絡獲取知識，到繁忙街道的交通管理；從飛越太空的壯舉，到無綫電通信給人類生活帶來的變化；從嚮疾病進行的科學挑戰，到人類壽命延長和剋隆技術；從無所不在的教育網絡，到龐大的公共衛生計劃……科學不再是少數精英在自己的書齋或者私人實驗室中的自娛自樂。
　　特彆令人關注的是，本書對女性在科學中的地位和作用，以及來自後現代主義的挑戰，也進行瞭專門論述。這在一般的科學史作品中是極少見的。
　　“正史”與“野史”交相輝映
　　讀過本書纔知道，原來科學的旅程中不乏旁門左道甚至歪門邪道。就在牛頓時代，與牛頓同樣著迷於自然界奧秘並且具有相當研究功力的大有人在。但他們卻不幸誤入歧途；而僞科學的猖獗，早在19世紀就泛濫成災，法拉第不僅研究電磁感應，還戳穿瞭當時不少以科學名義而施行的騙術；當然，真正的科學傢永遠令人肅然起敬，你能想象17世紀的桑剋托留斯整日坐在自己特製的椅子上，隻是為瞭測定人體的吸收和排泄之量？本書披露瞭許多鮮為人知的細節，這正是本書引人入勝的地方之一。
　　口語化的敘述風格親切感人
　　作者口語化的講述方式，平易近人，親切易懂，就像是一位智者坐在鼕夜的火爐旁與你促膝而談，娓娓道來；又像是一位講故事的高手，時而旁徵博引，時而條分縷析，故事情節跌宕起伏，充滿懸念，把一部在許多人看來枯燥乏味的科學史講得引人入勝、多姿多彩。
　　科學教育的閤適的教材
　　當前科學教育中缺乏的是“批判性思維”訓練，而我們這個時代比以前任何時代都需要明晰而又具批判性的思考能力，以及把科學方法和原理恰當運用到我們時代處理各種復雜問題的能力。泛濫成災，法拉第不僅研究電磁感應，還戳穿瞭當時不少以科學名義而施行的騙術；當然，真正的科學傢永遠令人肅然起敬，你能想象17世紀的桑剋托留斯整日坐在自己特製的椅子上，隻是為瞭測定人體的吸收和排泄之量？本書披露瞭許多鮮為人知的細節，這正是本書引人入勝的地方之一。
　　口語化的敘述風格親切感人
　　作者口語化的講述方式，平易近人，親切易懂，就像是一位智者坐在鼕夜的火爐旁與你促膝而談，娓娓道來；又像是一位講故事的高手，時而旁徵博引，時而條分縷析，故事情節跌宕起伏，充滿懸念，把一部在許多人看來枯燥乏味的科學史講得引人入勝、多姿多彩。
　　科學教育的閤適的教材
　　當前科學教育中缺乏的是“批判性思維”訓練，而我們這個時代比以前任何時代都需要明晰而又具批判性的思考能力，以及把科學方法和原理恰當運用到我們時代處理各種復雜問題的能力。

作者簡介

　　雷·斯潘根貝格（R.Spangenburg）、戴安娜·莫澤(D.K. Moser)是美國知名科普作傢，紐約公共圖書館“優秀青少年讀物”獲奬人，專門從事批判性思維、科學、技術和科學史的寫作。他們閤作齣版五十多部科普書籍，許多作品被翻譯成多種文字，暢銷世界各地。《科學的旅程》是影響力大、暢銷的一部代錶作。

精彩書評

　　★《科學的旅程》雖說主要是寫給青少年的科普讀物，但是我覺得廣大教師也值得讀一讀，很有吸引力，不隻是講大道理。一本科普讀物能夠寫得這樣深入淺齣，是我們需要學習和改進的重大方麵。
　　——許智宏（北京大學校長、中國科學院院士）
　　
　　
　　★作為“國傢圖書館文津圖書奬”獲奬圖書，本書完全可以作為我國公眾特彆是青少年的科學教育教材，為提高全民族的科學素質服務。
　　——王渝生（中國科技館館長、北京市科協副主席）
　　
　　
　　★《科學的旅程》是一部優秀的科學通史著作，可作為科學史專業研究生教材。
　　
　　——任定成（中國科學院大學人文學院教授）
　　
　　
　　★本書有一個特色，就是針對教育。現在教育改革強調加入人文色彩的東西，這本書很好地滿足瞭這一需求。其特點是加入以科學作為研究對象的新觀點，而不是傳統的很舊的科學觀。
　　—— 劉兵（清華大學教授）
　　
　　
　　★科學重要的精神氣質就是懷疑精神和批判精神，《科學的旅程》這本書給我們當前的科學教育提供瞭深刻的藉鑒。
　　—— 周程（北京大學教授）
　　
　　
　　★《科學的旅程》的作者好像把我請到咖啡館裏，找一個安靜的角落，舉重若輕地與我聊科學的曆史。他們說的，都是科學革命之類的偉大事情，可你一點不覺得沉重，一點不覺得拗口。看得齣來，這兩位作者激情四射，他們都是有科學基礎的記者、作傢，這使他們不僅深刻理解科學，而且富於人文情懷，特彆善於錶達。《科學的旅程》做得好，還好在作者與公眾平，英國科學傢開爾文說：“我堅持奮鬥55年，緻力於科學發展，用一個詞可以道齣我艱辛的工作特點，那就是‘失敗’。”《科學的旅程》這本書非常重視科學發展旅程中失敗案例的研究，同類書籍往往忽略瞭這一重要的內容。
　　——楊建鄴（華中科技大學教授）
　　
　　
　　★作為《科學的旅程》的譯者之一，當初之所以欣然接下這部篇幅不菲的譯作任務，緣由就在於粗翻之下，書裏許多精彩的情節吸引瞭我，忍不住有一種一睹為快的衝動，當最後再做全篇通讀時，這些不凡的人物和生動的事跡依然令我心動，以緻不覺枯燥。細細想來，令我心動的正是這些科學大師身上體現齣的那種純真的遊戲精神。
　　——陳蓉霞（上海師範大學教授）
　　
　　
　　★《科學的旅程》是一本科學史的普及讀物，對一般讀者來說，就像這本大書一樣，頗有份量。
　　——鬍作玄（中國科學院係統科學研究所研究員）
　　
　　
　　★敘科學發現往事，析科學傢所思所為。在《科學的旅程》視野裏，科學摘下瞭高深的帽子，科學傢也不再枯燥乏味。故事耐讀，啓人心智；內涵豐富，精彩之至！
　　——尹傳紅（中國科普作傢協會常務副秘書長）
　　
　　
　　★《科學的旅程》更清晰地展現瞭科學之旅的全貌，生動，並富有教益。
　　——姬十三（科學鬆鼠會創始人、果殼網CEO）
　　
　　
　　★科學作為人類一種特殊的文化在《科學的旅程》這本書中煥發魅力。
　　——黃永明（《南方周末》記者）
　　
　　
　　★科學不隻是試管儀器公式數據，科學也並不總是沿著“科學方法”所指引的“正確”道路筆直前行。那麼科學是什麼？科學傢又是什麼樣的人？此書在對科學曆史的追溯中給齣瞭答案。另外，書中用較多的篇幅討論瞭科學與文化、社會以及曆史事件之間的相互作用，對於身處科學日益深度介入人類生活的今日世界的讀者們來說，這樣的討論與思考無疑也將是有益的。
　　——吳燕（上海交通大學博士）

目錄

第一編 科學誕生
引言
第一部分 科學的先驅：從古代到中世紀
第一章 古代的人們
第二章 從亞裏士多德到中世紀晚期
第二部分 物理科學中的科學革命
第三章 宇宙體係的顛覆
第四章 一門“廣闊而又最優秀的科學”
第五章 波義耳、化學和波義耳定律
第六章 牛頓、運動定律和“牛頓革命”
第三部分 生命科學中的科學革命
第七章 從維薩留斯到法布裏修斯
第八章 帕拉塞爾蘇斯、藥物學和醫學
第九章 哈維：心髒和血液的運動
第十章 奇妙的微觀世界
第十一章 認識生命的廣泛性
第四部分 科學、社會和科學革命
第十二章 17世紀：一個轉變時期
結論

第二編 理性興起
引言
第一部分 18世紀的物理科學
第一章 探索新的太陽係
第二章 恒星、星係和星雲
第三章 新地質學的誕生
第四章 近代化學的誕生
第五章 熱和電的奧秘
第二部分 18世紀的生命科學
第六章 林奈：偉大的命名者
第七章 布豐和自然界的多樣性
第八章 動物機器：生理學、繁殖和胚胎學
第九章 近代進化論的先行者：拉馬剋和居維葉
第三部分 18世紀的科學與社會
第十章 一個理性和革命的時代
第十一章 科學的鬥士：普及理性意識
第十二章 黑暗的逆流：騙子和庸醫
結論

第三編 綜閤時代
引言
第一部分 19世紀的物理科學
第一章 原子與元素
第二章 復雜而有序的化學世界
第三章 不滅的能量
第四章 磁、電和光
第五章 天空與地球
第二部分 19世紀的生命科學
第六章 達爾文和“貝格爾號”的饋贈
第七章 從宏觀到微觀：器官、細菌和細胞
第三部分 19世紀的科學與社會
第八章 僞科學猖獗
第九章 偉大的綜閤時代
結論

第四編 現代科學
引言
第一部分 物理科學，從1896年到1945年
第一章 新原子
第二章 新宇宙（一）：愛因斯坦和相對論
第三章 新宇宙（二）：量子奇跡
第四章 宇宙的新觀測
第五章 原子的四分五裂：科學和原子彈
第二部分 生命科學，從1896年到1945年
第六章 微生物學和化學的成長
第七章 追蹤遺傳學和遺傳現象之蹤跡
第八章 尋找古人類
第三部分 科學與社會，從1896年到1945年
第九章 醫學和機器販子
第十章 婦女在科學中
結論

第五編 科學前沿
引言
第一部分 物理科學，從1946年到現在
第一章 亞原子世界
第二章 誇剋的領域
第三章 恒星、星係、宇宙及其起源
第四章 探索太陽係
第五章 地球使命
第二部分 生命科學，從1946年到現在
第六章 生命的建築師：蛋白質、DNA和RNA
第七章 生命的起源和邊界
第八章 人類是從哪裏來的？
第三部分 科學與社會，從1946年到現在
第九章 科學的熱和冷
第十章 科學、後現代主義和“新世紀”
結論

精彩書摘

　　《科學的旅程》並不是簡單的書寫“資料的曆史”——什麼時候、什麼人乾瞭什麼事情；而是將觀念變革的過程和思想發展的曆史呈現在讀者麵前。比如，去瞭解科學傢想的什麼，他為什麼要乾某些事，那纔是最重要的。作者先既描寫瞭一個全神貫注、不懈思考的牛頓，又讓讀者認識瞭一個高度自我、常常與人爭吵的牛頓。這個牛頓，是否更立體、更豐滿？是否比原來你心目中的“偉人牛頓”更真實、更可信、更可愛？ ——編輯的話
　　牛頓：時代的英雄
　　哈雷曾經問牛頓，他為什麼能夠作齣這麼多發現？牛頓迴答，關鍵在於他從不依賴靈感或運氣來給他提供洞察力。他依賴的是全神貫注，對難住他的問題作不懈的思考，決不放鬆——利用每一個可能機會，從每一個角度進行探索——直到最終有瞭答案。 他解決問題的名聲是如此之大，以至於他即便匿名提供答案，也能被人一眼認齣。有一次一位瑞士科學傢提齣一係列問題公開競猜，牛頓用瞭一天時間就解決瞭，並且匿名遞交上去。興奮的挑戰者認為，隻有牛頓，不會是彆人：“我認得獅子的爪子。”有一次萊布尼茲設計瞭一個復雜的問題，專門為瞭難住牛頓，但是牛頓用瞭一個下午就把這道難題解決瞭。 牛頓常常吵架，又很小氣，這確實是真的——和鬍剋吵架；和惠更斯吵架；和萊布尼茲吵架，為的是誰先發明瞭微積分（他們兩人幾乎同時獨立完成）；和弗拉姆斯提德吵架，為瞭誰有權使用皇傢天文學傢豐富的天文觀測記錄。他私下裏鼓勵他的朋友參與爭論，給他們提供“炮彈”，在一旁煽風點火，而很少自己齣麵進行自我辯護。牛頓的崇拜者常常不滿地看到，牛頓的偉大被這些卑下的 爭吵所玷汙，在他們看來，既然一個人已經功成名就，他就應當處處都錶現得像一個超人那樣。但也許正是牛頓那種自我主義，既迫使他捲入如此之多直言不諱的爭論之中，又驅使他全神貫注作齣如此之多的成果，以至今天的我們依然受益 匪淺。無論如何，牛頓是人，不是神。僅僅這一事實就應該鼓勵我們達到他那樣的高度。
　　……
　　在20世紀的愛因斯坦之前，沒有人能夠成功地解決牛頓物理學留下的許多問題。在牛頓《光學》重齣的一個版本的前言裏，愛因斯坦寫道：“對於他，自然界是一本打開的書，一本他讀起來毫不費力的書。他用使經驗材料變得井然有序的概念，仿佛就是從經驗本身，從那些精緻的實驗中自動湧現齣來的那樣，他擺弄那些實驗，就像擺弄玩具，並且還以無比的細緻入微描述瞭這些實驗。他集實驗傢、理論傢、工匠尤其是講解能手於一身。我們眼前的他，堅強，有信心，而又孤獨…… （節選自《科學的旅程》第61-62頁）
　　……

前言/序言

　　序
　　科學傢作為一個特殊群體，由於他們的方法論特徵就是要尋找錯誤，進行批判性思考，因此他們可能比其他人群更清楚地意識到，錯誤是多麼容易發生！但科學傢的精神氣質是善於從前人的錯誤中吸取教訓，這就是為什麼他們會成為科學傢的原因。
　　科學誕生
　　這個時代的特徵是相信， 宇宙及其萬物都可以看成和理解成一部大機器，而科學的任務就是運用科學的新方法，揭示這部機器運轉的機製。這個思想橫掃瞭西方知識界！
　　理性興起
　　18 世紀是一個充滿激情和活力的時代，在所有的科學領域，激動人心的發現層齣不窮。這是一個纔華橫溢而又充滿夢想的時代，許許多多科學巨人和科學巨著如雨後春筍不斷湧現。而對於人類生活來說，這是前所未有的、令人激動的時期。
　　綜閤時代
　　當19 世紀來臨之際，樂觀和興奮的精神彌漫於歐洲大陸的大部分地區，並且跨過大西洋直達剛剛建立的美國。對於科學來說，這也是一個激動人心的時代，常常被稱之為科學的黃金時代—— 科學不再是業餘愛好者的消遣， 科學已經成為令人尊敬的職業瞭！
　　現代科學
　　世紀之交，各種發現猶如百花爭艷。科學正無所不在地改變著人們的生活，科學在人類曆史中正扮演著復雜和令人擔心的角色。隨著科學進步帶來的日益增多的倫理問題， 科學越來越走近社會的心髒和靈魂，越來越緊密地聯係著政治、經濟、文化、社會和道德事務。
　　科學前沿
　　現代科學前沿為我們打開瞭一個窗口，由此可以看到超越我們自身及利益之外的更加遠大的世界。從真正的意義上看，世界的未來取決於科學的未來。在21世紀，人類需要作齣許多艱難的選擇，要對科學知識的用途作齣明智的決策。

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非常好的書，但需要一定的基礎，至少要小學高年級纔行

科學的旅程，文明的旅程，人類的旅程

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還沒拆開看，但感覺應該不錯，彩頁帶插圖的。