我能考第一·哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣

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張恒旗 著,葛靖維 繪
圖書標籤:
  • 學習方法
  • 小學
  • 習慣養成
  • 學習技巧
  • 教育
  • 兒童
  • 成長
  • 勵誌
  • 好習慣
  • 輕鬆學習
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出版社: 北京联合出版公司
ISBN:9787550219700
版次:1
商品编码:11426827
包装:平装
丛书名: 哇!学习原来这么好玩
开本:16开
出版时间:2014-03-01
用纸:胶版纸
页数:204
正文语种:中文

具体描述

編輯推薦

  

  《哇!學習原來這麼好玩:小學生牛牛的優秀學習習慣》是一部能夠讓小學生輕鬆愛上學習、快速提高學習成績的神奇魔法書!50個趣味故事,71種養習策略,100幅精美漫畫,50條心得建議,讓小學生在情境學習中養成好習慣,輕鬆愛上學習拿高分!
  ◎國內首部原創小學生情境學習習慣養成書:在習慣易於養成的真實情境中呈現方法,把習慣與方法結閤起來,並通過互動式訓練和協作來進行引導,為孩子創設良好的學習情境,培養良好的學習習慣。
  ◎一部指導孩子學習的全彩漫畫實用手冊:針對小學生學習中遇到的各種問題,全麵而係統地予以指導說明,圖文並茂,鮮活生動,妙趣橫生;
  ◎一部陪伴小學生快樂成長的校園小說:50個獨立故事,一部牛牛個人的學習成長小說,讓成績與能力、學習與成長更同步!
  ◎好媽媽送給孩子的很好學習禮物:這是一部能夠為小學生終生的學習和未來的命運奠定基礎的不可多得的好書。無論是老師、傢長指導孩子學習,還是小學生自主閱讀,本書都是不錯選擇。
  

內容簡介

  《哇!學習原來這麼好玩》是國內首套原創小學生情境學習方法和習慣圖文繪本。本書的主人公牛牛是一名普通小學生,他的成績在班上一直是“半瓶子晃蕩”,他希望有一天自己的成績也能像奧運奪冠一樣“牛氣衝天”,為瞭這個目標,他不斷地嘗試、努力……後來,在老師、同學和傢長的幫助下,牛牛養成瞭良好的學習習慣,學會和掌握瞭學習各種知識的能力,成績也開始名列前茅!
  《哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣》打破市場上傳統學習習慣養成教育的“理論式說教”局麵,為學生提供“故事+情境+方法”的多功能“情境式學習習慣養成指導”,書中包羅瞭小學生牛牛關於預習、聽課、讀書、復習、考試等各個方麵,讓孩子一看就想學,一學就會用,一用就有效!

《哇!學習原來這麼好玩:小學生牛牛的優秀學習習慣》具備五大快速功能:
  1)快速提升自我評價、自我反省和自我更新的能力,改掉緻命的學習壞習慣,讓學習開始正循環!
  2)快速提高自我管理的能力,課前、課堂、課後,三管齊下,讓學習輕鬆更高效!
  3)快速提高自主學習的能力,計劃、總結、時間管理,讓學習不再亂無章法!
  4)快速提高各科成績,因“科”製宜,步步引導,讓學習輕鬆更有趣!
  5)快速提升學習能力和學習品質,讓學習習慣改變命運,帶動人生起飛!

作者簡介

  張恒旗,小學語文高級教師,市級教學能手,從事教育工作20年,獲得省級教研成果一等奬,教學成績卓著,發錶教育教學論文、專著及文學作品近五十萬字。

內頁插圖

目錄

第一章 問問你自己:我有這些緻命的學習壞習慣嗎

1.把問題藏起來,有疑不問

2.平時從不預習和復習

3.上課注意力不集中

4.自學時間沒計劃

5.懶惰,不看書,不做題,不總結

6.喜歡哪科學哪科

7.學習總是馬虎粗心

第二章 規劃你自己:養成課前預習的習慣

8.把預習當成學習的起步

9.預習≠自學

10.預習要因“科”製宜

11.分三步預習數學

12.“六步”做好語文預習

13.英語預習:聽說讀寫

14.麗麗的預習時間安排

第三章 管好你自己:養成良好的聽課習慣

15.聽課時應該聽什麼

16.“課堂如何記筆記”班會

17.課堂“五到”知識全記牢

18.聽課要“眼觀三路,耳聽一方”

19.課上迴答問題好處多

20.整理課堂筆記的“六字法則”

21.有疑就必須問,彆讓問題過夜

第四章 檢測你自己:養成課後復習的習慣

22.每天必須不“欠賬”

23.製訂復習計劃

24.重點知識反復、集中復習

25.各階段復習很必要

26.牛牛的交替復習法

27.多種方法讓復習係統化

第五章 調整你自己:養成閤理規劃時間的好習慣

28.利用好清晨10分鍾

29.製訂自學時間計劃

30.獨立完成作業不拖拉

31.玩要痛快,學要專心

32.玩電腦遊戲時一定要約定時間

33.利用假期體驗一種全新的生活

34.單獨製訂閱讀時間錶

35.通過寫日記,整理一天的生活

第六章 完善你自己:養成自主學習各門功課的好習慣

36.不會的字彆濛,多查查字典

37.常閱讀纔能學習好

38.晨讀晚練提升語文

39.活學巧計掌握數學

40.手口耳心練習英語

41.讀書時要邊讀邊想邊記

42.作文靠的就是多寫多練

43.像考試一樣認真做作業

第七章 成就你自己:良好的考試習慣助你更成功

44.備考得法是成功的一半

45.考前復習“加速車”

46.像做作業一樣輕鬆地考試

47.答完瞭檢查一下吧

48.牛牛在考場上“鬧情緒”瞭

49.考場作文並不難

50.考完後進行一次心靈對話

精彩書摘

  1.把問題藏起來,有疑不問
  快要開學瞭,媽媽要檢查牛牛的寒假作業完成情況。
  媽媽說:“牛牛,寒假作業做得怎麼樣瞭?”
  牛牛說:“基本完成瞭。”
  “基本完成是什麼意思?老師要不要全部完成?”
  “當然要全部完成。不過有些問題我不會迴答,隻好空著,等老師講解的時候再補上吧!”
  “哦,如果你不會的問題老師不講呢?那你怎麼纔能學會啊?”
  “那……”
  媽媽一句話問得牛牛不知道怎麼迴答瞭。媽媽又問:“你在學校的時候,如果遇到疑問問不問老師?”
  “一般不問。”
  “什麼是一般不問?是不是從來不會主動提問啊?”
  牛牛被媽媽問得麵紅耳赤瞭,結結巴巴不知道該怎麼迴答。憋瞭半天,終於說:“媽媽,不瞞你說,當我遇到疑問時,都是等老師講解的時候解決,從來不想去問老師。”
  “原來是這樣啊。”媽媽忽然明白瞭牛牛總是不讓檢查作業的原因,他肯定是有不會的問題自己藏瞭起來。媽媽說:“牛牛,為什麼不想問問題呢?”
  “其實每次遇到問題,我也不想把問題放過去,但是,我總是擔心,特彆是在課堂上。一是擔心提問會影響老師講課,再挨老師的批評、指責;二是擔心提齣的問題不成問題而變成同學們的笑料,使人瞧不起自己。時間長瞭,我遇到疑問,也就想著等老師講吧。不過,在傢的時候,有些問題我還是願意問你的啊。”
  “那為什麼這次寒假作業中遇到的問題沒有問呢?”
  “遇到的問題有點多,第一次沒有問,後來的問題就不好意思再問瞭唄!”
  “這樣的習慣可不好。”媽媽說,“每個人在學習的時候,都會隨時遇到疑問。如果沒有疑問,就不用學習瞭。有疑問不可怕,可怕的是有瞭疑問不敢提齣來。你想想,你的疑問隻有你自己知道,你不說,彆人永遠不知道。時間長瞭,積攢下來的問題會越來越多,不僅當時學習的知識沒有掌握,也會影響以後的學習,因為知識都是有聯係的,現在學習的知識是學習後麵知識的基礎,基礎沒有瞭,後麵的學習就更難瞭。”
  牛牛聽瞭媽媽的話,說:“其實我也不想把問題積攢起來,因為剛開始的時候沒有養成隨時提問的習慣,慢慢對提問就沒有積極性瞭。”
  “那可不行啊。學習就像是蓋樓房,沒有解決的問題,就像樓房的牆壁缺少瞭一塊磚,當樓房的牆壁上齣現一個一個的磚洞,這樣的樓房能堅固嗎?”
  牛牛很慚愧地低下頭,下定決心地對媽媽說:“今後我一定遇到問題就問,絕不讓問題藏在自己的書包裏。”
  【好習慣訓練場】
  你藏過問題嗎?牛牛聽瞭媽媽的話,決定再也不把問題藏起來瞭,他還做瞭一個問問題的計劃,包括課堂上遇到的問題怎麼問,寫作業齣現的問題怎麼問,在傢遇到的問題怎麼問等,計劃很詳細呢。你也做一個問問題的計劃吧,閤理安排一下自己問問題的時間或者找誰問。
  ……










前言/序言


《小學生牛牛的優秀學習習慣》第二部:點亮智慧,玩轉學海! “哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣”不僅僅是一本圖書,它更像是一位循循善誘的朋友,一位充滿智慧的嚮導,帶領著小學階段的孩子們,踏上一段充滿樂趣和收獲的學習之旅。在第一部成功點燃孩子們學習興趣的基礎上,第二部將目光聚焦在“優秀學習習慣”的養成上,用牛牛這個可愛又充滿活力的角色,將抽象的道理具象化,讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中,悄然改變學習的態度,掌握科學的方法,最終愛上學習,並能在學業上取得優異的成績。 本書最大的亮點在於,它巧妙地將“學習”與“好玩”的概念深度融閤。告彆枯燥的說教和程式化的講解,作者以小學六年級學生牛牛的視角,講述瞭他如何從一個對學習提不起興趣、方法不得當的孩子,蛻變成一個積極主動、方法得當、並且樂在其中的“學霸”的全過程。這個過程並非一蹴而就,而是充滿瞭真實的挑戰、反復的嘗試、以及最終獲得的成功的喜悅。讀者會發現,牛牛的成長經曆,就像是許多小學生正在經曆或即將經曆的縮影,因此會産生強烈的代入感和共鳴。 學習習慣,讓“苦學”變“樂學”的秘密武器 在現代教育體係中,“學習習慣”的重要性不言而喻。然而,對於小學生而言,許多抽象的學習方法和習慣養成技巧,往往難以理解和接受。本書恰恰解決瞭這一痛點。它沒有直接灌輸“你應該這樣做”、“你不應該那樣做”,而是通過牛牛的故事,展示瞭各種優秀學習習慣是如何在日常學習中發揮作用的。 1. 目標明確,動力源源不斷: 牛牛最初也曾對學習感到迷茫,不知道為何而學。但隨著他逐漸認識到學習的重要性,並為自己設定小目標時,學習的熱情便被點燃瞭。比如,他為瞭能看懂自己喜歡的漫畫書,開始認真學習識字;為瞭在班級辯論賽中獲勝,他主動去圖書館查閱資料,學習研究方法。這些具體而貼近孩子生活的目標,讓學習不再是父母的強迫,而是源於內心的渴望。本書會詳細描繪牛牛是如何設定短期和長期目標的,以及如何在實現目標的過程中體驗到成就感,從而不斷激勵自己前進。 2. 方法得當,事半功倍的智慧: 很多孩子學習效率不高,並非不努力,而是方法不對。牛牛在書中分享瞭許多行之有效的學習方法,這些方法都經過瞭他的實踐檢驗,並取得瞭顯著成效。 預習與復習的藝術: 牛牛不再是死記硬背,而是學會瞭如何進行有效的預習,帶著問題去聽講,讓課堂學習更有針對性。同時,他也掌握瞭科學的復習方法,比如製作思維導圖、用自己的話復述知識點、進行小測驗等,將零散的知識點串聯成完整的知識體係。 專注力訓練的秘訣: 如何在課堂上集中注意力,如何在傢中專心緻誌地完成作業,是睏擾許多孩子的難題。本書將通過生動有趣的情節,展示牛牛是如何通過一些小技巧來提升自己的專注力的,例如番茄工作法、排除乾擾、勞逸結閤等等。 高效的閱讀與筆記技巧: 閱讀是學習的基礎,但如何從海量的信息中提取關鍵內容,如何做好筆記以便日後迴顧,是需要技巧的。牛牛會分享他如何通過速讀、提問式閱讀等方式提高閱讀效率,以及他獨創的“彩虹筆記法”,讓筆記不再是枯燥的文字堆砌,而是充滿條理、重點突齣的思維地圖。 解決難題的勇氣與策略: 遇到難題是學習過程中不可避免的。牛牛不會畏懼,而是學會瞭如何分析問題、尋找解決方案,無論是嚮老師請教、與同學討論,還是查閱參考書,他都能積極應對。本書會呈現牛牛在麵對不同難題時的心理變化和解決思路,讓孩子明白,睏難並不可怕,關鍵在於如何去剋服。 3. 積極心態,擁抱學習中的挑戰: 學習並非一帆風順,挫摺和失敗在所難免。牛牛的故事教會孩子們,要以積極的心態麵對學習中的睏難。 從錯誤中學習: 牛牛不會因為一次考試失利而氣餒,而是會仔細分析錯誤原因,從中吸取教訓,避免下次再犯。本書會強調“錯誤是成功的墊腳石”這一理念,引導孩子將挫摺視為成長的機會。 保持好奇心: 對未知世界的好奇心是驅動學習的強大動力。牛牛始終保持著旺盛的好奇心,對各種事物都充滿瞭探索的欲望,這也讓他樂於主動學習新知識。 學會自我激勵: 當遇到瓶頸時,牛牛懂得如何給自己打氣,如何通過一些小奬勵來肯定自己的努力,從而保持學習的積極性。 4. 閤作與分享,讓學習更有溫度: 學習不是孤軍奮戰。本書還會強調閤作與分享的重要性。 小組學習的力量: 牛牛會和其他同學組成學習小組,一起討論問題,分享學習心得,互相督促,共同進步。這種閤作學習的方式,不僅能提高學習效率,更能培養孩子的團隊協作能力和溝通能力。 樂於分享知識: 當牛牛掌握瞭某個新的學習方法或理解瞭某個難點時,他會樂於將其分享給其他同學,在這個過程中,他不僅鞏固瞭自己的知識,也幫助瞭他人,體驗到瞭助人為樂的快樂。 牛牛的故事,不僅僅是學習方法,更是品格的養成 《哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣》不僅僅是關於學習技巧的書籍,它更是關於孩子品格養成的生動教材。牛牛在學習過程中展現齣的堅持不懈、勇於探索、樂於助人、誠實守信等優秀品質,都會潛移默化地影響著讀者。 書中對牛牛的描寫,充滿瞭童真與智慧。他會因為一道難題而苦惱,也會因為解開一道難題而歡呼雀躍;他會在和小夥伴玩耍時,不經意間學到新的知識;他會在與傢人溝通時,獲得學習的啓發。這些細節讓牛牛這個角色更加鮮活立體,也讓孩子們覺得,優秀學習習慣的養成,並非遙不可及,而是可以通過日常的點滴努力實現的。 為傢長和老師提供的教育寶典 本書的內容設計,不僅考慮到瞭孩子的閱讀體驗,也充分考慮到瞭傢長和老師的教育需求。書中穿插瞭許多“牛牛媽媽的小貼士”或“牛牛老師的課堂筆記”,用更加直觀的方式為傢長和老師提供瞭引導孩子養成良好學習習慣的建議和方法。這些建議貼閤實際,操作性強,能夠幫助傢長和老師更好地理解孩子的學習心理,並提供有效的支持和幫助。 閱讀本書,孩子將收獲什麼? 點燃學習的內驅力: 讓孩子從“要我學”變成“我要學”,真正愛上學習。 掌握科學的學習方法: 告彆低效的學習模式,找到最適閤自己的學習路徑。 培養堅韌不拔的毅力: 學會麵對睏難和挑戰,不輕易放棄。 提升解決問題的能力: 培養獨立思考和解決問題的能力。 建立積極的學習心態: 擁抱學習中的每一次進步,也從中吸取經驗。 塑造優秀的品格: 在學習中,培養誠實、閤作、樂於助人等優秀品質。 《哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣》是一本充滿愛與智慧的圖書,它將以一種輕鬆、有趣、貼近孩子生活的方式,幫助小學生們打開通往知識殿堂的大門,讓他們在學海中乘風破浪,享受學習的樂趣,收獲成長的喜悅! 這不僅僅是一次閱讀,更是一次關於“如何學習”的精彩啓濛,一次關於“如何成長”的溫暖陪伴。

用户评价

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我必須得說,《我能考第一·哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣》這本書,簡直是我近期讀到的最棒的一本兒童教育類書籍!作為傢長,我們總是希望孩子能夠學業有成,但往往在“如何學”這個問題上,我們自己也感到睏惑。牛牛的故事,就像是一盞明燈,照亮瞭我們前進的方嚮。我之前一直覺得,學習就應該是“苦”的,很難和“好玩”扯上關係。但這本書,徹底顛覆瞭我的認知!牛牛不是一個完美的“學霸”,他有自己的缺點,有自己的小煩惱,這讓我和我的孩子都覺得非常 relatable。書裏把那些抽象的學習方法,比如“時間管理”、“筆記技巧”、“預習復習”等等,都融入到牛牛的日常生活和學習故事中,讓孩子在輕鬆愉快的閱讀過程中,潛移默化地吸收這些寶貴的學習經驗。我印象最深刻的是關於“整理桌麵”和“規劃書包”的章節,我之前總是催促孩子整理,但效果甚微。這本書裏,牛牛把整理過程變成瞭“遊戲”,把書包變成瞭“探險裝備”,這種有趣的設定,讓孩子一下子就明白瞭整理的重要性,並且樂於去實踐。我兒子現在每次齣門上學,都會自己檢查書包,還會主動整理書桌,讓我省瞭不少心。另外,書中關於“剋服考試焦慮”的部分,也特彆實用。牛牛會分享自己緊張的時候如何調整心態,如何通過“深呼吸”、“積極自我暗示”來緩解壓力。我兒子之前特彆害怕考試,一到考試就手心冒汗,讀瞭這本書之後,他的狀態明顯好瞭很多,會更自信地去麵對考試。這本書最打動我的,是它強調的是“習慣”的力量。它不是一蹴而就的成功學,而是循序漸進的習慣養成。它告訴孩子,優秀是可以培養的,隻要掌握瞭正確的方法,並且持之以恒,每個人都能成為更好的自己。我真的覺得,這本書是送給孩子的一份珍貴的禮物,它不僅能提升學習成績,更能培養孩子受益一生的優秀品質!

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我得認真地誇一誇《我能考第一·哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣》這本書!作為一位總是為孩子學習成績和學習習慣而操心的傢長,我看瞭這本書之後,真的有種醍醐灌頂的感覺。這本書,它沒有那種空洞的說教,而是用牛牛這樣一個充滿童趣和真實感的人物,把那些“枯燥”的學習方法,變得像遊戲一樣引人入勝。我兒子尤其喜歡書中關於“製定學習計劃”的部分。以前我總是讓他列計劃,他總是敷衍瞭事,寫瞭也執行不瞭。這本書裏,牛牛把學習計劃比喻成“探險地圖”,把每天的任務分解成一個個“小關卡”,孩子需要“打敗”這些關卡纔能獲得“奬勵”。這種遊戲化的設定,我兒子一下子就接受瞭,而且他現在會主動和我一起商量學習計劃,並且努力去完成。他不再覺得學習是件“苦差事”,而是像在玩一個有趣的闖關遊戲。還有,書中關於“聽力訓練”的章節,我也覺得特彆棒。我之前總是擔心孩子的聽力不夠好,影響課堂學習。這本書裏,提供瞭很多有趣的小練習,比如“聽歌識詞”、“故事聽辨”,我兒子現在每天都跟著做,不僅聽力提高瞭不少,連閱讀理解能力也跟著進步瞭。讓我最感動的是,這本書並沒有把“考第一”當作唯一的標準,而是更注重培養孩子的“學習興趣”和“學習自信”。它告訴孩子,學習是一個不斷探索和成長的過程,每一點進步都值得被肯定。我兒子在讀瞭這本書之後,對學習的態度發生瞭很大的轉變。他不再害怕失敗,不再因為一時的睏難而氣餒,而是學會瞭積極地去麵對和解決問題。他現在會主動去鑽研難題,會去思考問題的本質。我真的覺得,這本書是送給孩子的一份寶貴的禮物,它不僅能幫助孩子提升學習成績,更能培養他們受益一生的優秀品質,讓他們在未來的道路上,走得更遠,更穩!

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我簡直要為《我能考第一·哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣》這本書寫一篇萬言書!我是一名小學老師,每天麵對著形形色色的學生,我也一直在思考,如何纔能真正地激發學生的學習興趣,如何纔能幫助他們建立起科學的學習方法。在我教書的生涯中,我見過太多因為學習方法不對而陷入睏境的孩子,也見過太多因為缺乏學習動力而感到迷茫的學生。這本書,簡直就是為我們這些教育工作者和廣大學生傢長量身打造的“寶典”!牛牛的故事,充滿瞭孩童的視角和語言,把那些看似復雜的學習理論,用最接地氣的方式呈現齣來。比如,書中關於“專注力”的訓練,不是簡單地說“你要集中注意力”,而是通過各種生動的小故事和有趣的練習,讓孩子在玩樂中提升專注力。我記得有一個小遊戲,是關於“聽辨聲音”,這簡直是完美的課堂活動設計!通過這樣的練習,孩子不僅能提升聽力,還能學會如何在嘈雜的環境中捕捉關鍵信息,這對於課堂學習至關重要。還有關於“思維導圖”的運用,書中把復雜的概念用可視化的方式呈現,讓孩子一下子就能抓住重點,並且能夠輕鬆地將知識串聯起來。我嘗試著在課堂上引入書中介紹的一些方法,比如利用“關鍵詞”來引導學生思考,或者鼓勵學生用“類比”的方式來理解新知識。效果真的非常驚人!孩子們不再是被動地接受知識,而是主動地去探索,去提問,去思考。我看到他們臉上洋溢著自信和快樂,這種喜悅,比任何物質奬勵都讓我滿足。這本書不僅僅是關於“學習方法”的指導,更是關於“學習心態”的塑造。它告訴孩子,學習不是一場考試,而是一場持續的探索,一場充滿驚喜的冒險。它強調的是“過程”,是“成長”,是“自信”。我看到牛牛從一個畏難怕苦的孩子,變成瞭一個勇於嘗試、樂於挑戰的學習者,這種蛻變,真的讓我備受鼓舞。我真心覺得,這本書值得所有的小學老師和傢長人手一本,它不僅能幫助孩子提升學習成績,更能點燃他們心中對知識的渴望,讓他們愛上學習,愛上成長!

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我真的想給《我能考第一·哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣》這本書點一個大大的贊!作為一個對孩子教育充滿熱情但又時常感到力不從心的傢長,我一直在尋找一本能夠真正幫助我,也幫助我孩子的好書。牛牛的故事,就像一股清流,讓我看到瞭孩子學習的另一種可能。書裏的牛牛,不是一個刻闆的“模範生”,他有自己的想法,有自己的小脾氣,就像我們身邊的每一個孩子一樣。這種真實的人物設定,讓我的孩子在閱讀的時候,感同身受,很容易就代入瞭進去。然後,書裏提齣的那些“讓學習變好玩”的方法,真的太有創意瞭!我以前覺得,學習就是一件需要“埋頭苦乾”的事情,很難和“好玩”聯係起來。但是,這本書,把學習描繪成瞭一場充滿樂趣的“探險”!比如,書中關於“聽故事學知識”的章節,我兒子特彆喜歡,他覺得把知識點變成一個個小故事,比死記硬背有趣多瞭。他現在會主動要求我給他講關於某個知識點的小故事,學習的積極性一下子就高瞭很多。還有,關於“小組閤作學習”的部分,書中通過牛牛和他的朋友們閤作完成任務的過程,讓孩子明白瞭團隊協作的重要性,也學會瞭如何與他人有效溝通。我兒子現在在學校裏,也更願意和同學閤作瞭,不再是那個總是單打獨鬥的孩子。這本書最讓我驚喜的是,它不僅僅是教孩子“怎麼學”,更是教孩子“為什麼學”,以及“如何愛上學習”。它讓孩子看到瞭學習的價值,看到瞭知識的力量,看到瞭通過學習可以實現自己的夢想。我兒子在讀瞭這本書之後,對很多事情都錶現齣瞭前所未有的好奇心,他會主動去查閱資料,會去探索未知領域。這種學習的熱情,真的是我最想看到的。我真的覺得,這本書不僅能提升孩子的學習成績,更能點燃他們心中對知識的火焰,讓他們成為一個熱愛學習、積極嚮上的人!

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我的天哪,我簡直不敢相信我竟然讀完瞭這本書!《我能考第一·哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣》這本書,我真的要強烈推薦給所有還在為孩子學習頭疼的傢長和孩子們!我平時是個很少主動寫評價的人,但這本書真的讓我覺得不寫點什麼會是一種罪過。牛牛的故事,真的太接地氣瞭,太有共鳴瞭!我自己的孩子,跟書裏的牛牛幾乎是一個模子刻齣來的,上課注意力不集中,迴傢作業拖拖拉拉,考試成績也總是起伏不定,搞得我焦頭爛額。看到牛牛一開始也這樣,我就覺得“啊,終於找到組織瞭!”,感覺自己不是一個人在戰鬥。然後,這本書就像是一本寶藏,一點一點地解開瞭我心裏那些關於學習的迷思。它沒有那種高高在上的說教,而是通過牛牛和老師、傢長的互動,把那些“枯燥”的學習方法變得像闖關遊戲一樣有趣。比如,書中提到的那個“番茄工作法”,我以前也聽說過,但總覺得孩子會抵觸,沒想到書裏用牛牛的例子,把這個方法講得那麼生動,讓孩子自己都願意嘗試。還有那個“錯題本”的魔法,簡直是顛覆瞭我對“鞏固”這個詞的理解!我之前總是強迫孩子把錯題抄一遍,結果他們反感極瞭。但牛牛的故事裏,錯題本變成瞭“打怪升級”的地圖,每一次訂正都是一次能力的提升,這種心理暗示真的太強大瞭!我看到牛牛從一個“學習睏難戶”變成瞭一個“學習小達人”,我仿佛也看到瞭我自己的孩子未來的樣子,那種希望的光芒,真的難以言喻。而且,這本書的語言風格也很棒,既有小學生能懂的幽默,又有傢長能領悟的道理,讀起來一點都不費力,甚至讓人有一種停不下來的感覺。它不僅僅是教孩子怎麼學習,更是教孩子怎麼愛上學習,怎麼找到學習的樂趣,怎麼建立自信,這些都比單純的提高分數來得重要得多。我真的覺得,這本書就像是一盞明燈,照亮瞭我們傢在學習道路上的迷茫,讓我不再焦慮,孩子也變得更加積極主動。我非常非常感謝作者,能夠寫齣這樣一本真正有價值、有溫度的書!

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真的,這本書,我得好好說說。《我能考第一·哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣》,它帶給我的衝擊,遠不止於“好玩”這兩個字。我一直認為,學習這件事,本就是一件需要付齣艱辛努力,甚至有些枯燥的事情,很難和“好玩”聯係在一起。但牛牛的故事,徹底打破瞭我的固有觀念。書裏對牛牛學習過程的描繪,簡直太細膩瞭,太真實瞭!他不是那種天生就聰明的“學霸”,他也有自己的掙紮,有自己的睏惑,有自己的小小的“偷懶”。這種真實感,讓我的孩子在閱讀的時候,就像是在照鏡子一樣,他會發現,“哦,原來牛牛和我一樣,也會遇到這些問題。”然後,書裏提供的一係列解決方案,又不是那種乾巴巴的理論,而是用牛牛的親身實踐,把這些方法變得生動有趣。我特彆喜歡書中關於“課堂筆記”的章節,我之前總是覺得孩子做的筆記亂七八糟,沒啥用處。但書裏通過牛牛的“色彩記號”、“符號標記”、“關鍵詞提煉”,讓筆記變成瞭一個充滿個性的“知識藏寶圖”。孩子看瞭之後,自己都嘗試著去改變自己的筆記方式,而且他自己覺得很有意思,每次做完筆記,都有一種成就感。更讓我驚喜的是,這本書並沒有把“考第一”作為唯一的衡量標準,而是更加注重“優秀學習習慣”的培養。它強調的是過程,是方法,是心態。牛牛從一個對學習毫無興趣的孩子,慢慢變成瞭主動探索知識,享受學習過程的人,這個轉變過程,纔是最打動我的。它教會孩子不僅僅是“怎麼學”,更是“為什麼學”,以及“如何學得更有效率、更有樂趣”。我看到我的孩子在讀完這本書之後,會主動去思考問題,會嘗試用不同的方法解決問題,會更加自信地去麵對學習中的挑戰。這種潛移默化的影響,是我用再多奬勵和懲罰都無法達到的。這本書,在我看來,是一本真正能“啓迪”孩子學習之心的書,它讓孩子看到瞭學習的美好,看到瞭自己的潛力,看到瞭“考第一”並非遙不可及,而是優秀學習習慣的自然結果。

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真的,我必須得為《我能考第一·哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣》這本書寫點什麼!我是一位在一綫教學多年的老師,也做過很多次傢長溝通,深刻理解孩子們在學習中遇到的各種睏難。這本書,簡直是我教學生涯中的一份驚喜!它沒有那些陳詞濫調,而是用一個非常接地氣、非常貼近孩子生活的故事,把科學的學習方法傳遞給孩子們。牛牛這個角色,太有代錶性瞭!他不是那種“彆人傢的孩子”,他有自己的小缺點,有自己的小煩惱,這讓每個孩子在讀到他的時候,都能找到自己的影子。然後,書中關於“課堂注意力”的培養,我真的覺得是“乾貨”滿滿!它不是簡單地告訴你“要集中注意力”,而是通過“眼神追蹤”、“耳朵捕捉”等小技巧,讓孩子在玩樂中,不知不覺地提升自己的專注力。我嘗試著在課堂上引導孩子們運用這些小技巧,效果非常顯著!孩子們上課的時候,明顯比以前更投入,眼神也更明亮瞭。還有,關於“記憶力提升”的方法,書中也給齣瞭很多非常實用的建議。比如,利用“聯想記憶”、“圖文結閤”來幫助記憶,這些方法對於小學生來說,既有趣又有效。我看到很多孩子在使用瞭這些方法之後,對記憶知識不再感到枯燥,而是覺得很有成就感。這本書最讓我欣賞的地方,在於它不僅僅是教授“如何學習”,更是引導孩子“如何思考”。它鼓勵孩子去質疑,去探索,去尋找問題的答案。牛牛在書中,會不斷地提齣疑問,然後通過自己的努力去尋找答案,這種自主學習的精神,是這本書最寶貴的財富。我真心覺得,這本書是一本能夠“點燃”孩子學習之火的優秀讀物。它讓孩子看到瞭學習的樂趣,看到瞭自己的潛力,也讓他們學會瞭如何成為一個積極、自信、有創造力的學習者!

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我真誠地嚮所有傢長和孩子們推薦《我能考第一·哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣》這本書!我本身對教育一直很關注,但說實話,對於如何真正地引導孩子愛上學習,一直感到有些力不從心。這本書,真的給瞭我太多的啓發和驚喜!牛牛這個角色,太立體太生動瞭!他身上的那種小小的“叛逆”,那種對學習的“抗拒”,在我兒子身上體現得淋灕盡緻。讀這本書的時候,我感覺就像是在讀我兒子的故事,讓我倍感親切。然後,書中提供的那些“讓學習變好玩”的方法,真的是太絕瞭!它不是那種空洞的理論,而是通過牛牛的親身經曆,把這些方法變得像遊戲一樣有趣。我印象最深刻的是關於“糾錯”的部分,我以前總是強迫孩子把錯題抄一遍,他們反感極瞭。這本書裏,牛牛把錯題本變成瞭“戰鬥日誌”,每一次訂正都是一次“升級”,這種積極的心理暗示,讓孩子不再害怕犯錯,而是主動去麵對和改正。我兒子現在做練習題的時候,都會主動去標記錯題,然後很有成就感地去訂正。還有關於“課堂專注力”的培養,書中用瞭很多有趣的比喻和情景,讓孩子理解集中注意力的重要性,並且提供瞭很多簡單易行的練習方法。我兒子現在上課的時候,明顯比以前專注多瞭,他會主動舉手迴答問題,會積極參與課堂討論。這本書最讓我欣賞的是,它並沒有把“考第一”當作唯一的目的,而是更注重培養孩子“自主學習”的能力和“終身學習”的意識。它教會孩子如何去發現知識的樂趣,如何去獨立思考,如何去解決問題。我兒子在讀瞭這本書之後,對學習的態度發生瞭翻天覆地的變化。他不再是被動地接受老師布置的任務,而是主動地去探索,去提問,去尋找答案。這種由內而外的學習動力,纔是最寶貴的!我真的覺得,這本書就像是一把鑰匙,打開瞭孩子心中對知識的那扇門,讓他們看到瞭學習的美好,看到瞭自己的無限可能。

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說實話,《我能考第一·哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣》這本書,我一開始抱著試試看的心態買的,因為我實在是被孩子的學習問題搞得焦頭爛額,試過太多方法,都沒有太大的起色。但是,這本書,真的讓我眼前一亮!我發現,它不像市麵上很多“雞血”式的教育書籍,上來就強調“要努力”“要堅持”,而是通過牛牛這個鮮活的角色,把學習的“樂趣”和“技巧”巧妙地結閤在一起。我孩子尤其喜歡書裏關於“時間管理”的章節,以前他寫作業總是拖拖拉拉,我總是沒完沒瞭地催促,結果適得其反。這本書裏,通過牛牛把“時間”比喻成“遊戲幣”,讓孩子在玩的過程中,學會規劃時間,學會“高效利用”每一分每一秒。我孩子現在甚至會主動跟我說:“媽媽,我的‘時間幣’快用完瞭,我得抓緊寫完作業!” 這種轉變,真的讓我太驚喜瞭!而且,書中關於“預習”和“復習”的方法,也特彆實用。以前我總覺得孩子不上心,是態度問題,這本書讓我意識到,可能是方法不對。比如,書中提到的“預習三步法”,讓預習變得不再是死記硬背,而是像偵探一樣去發現問題,去尋找答案。我孩子現在每次預習,都會一臉認真地拿著本子,好像真在破案一樣。還有“復習”的部分,書裏用“知識樹”的理念,讓孩子把零散的知識點連接起來,形成一個完整的知識網絡。我孩子現在做練習題的時候,思路都清晰多瞭,不再是死記硬背,而是能舉一反三。這本書最打動我的地方,在於它強調的是“習慣”的力量。它告訴我們,真正的優秀,不是靠一時的衝刺,而是靠日積月纍的良好習慣。牛牛從一個“普通”的孩子,變成瞭一個“優秀”的學習者,正是因為他一點一滴地養成瞭這些好習慣。我真的覺得,這本書是送給孩子的一份最寶貴的禮物,它不僅能幫助孩子提升學習成績,更能讓他們學會如何學習,如何成長,如何成為一個真正獨立自主的人。

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我真的要為《我能考第一·哇!學習原來這麼好玩2:小學生牛牛的優秀學習習慣》這本書打call!我是一個很注重孩子教育的媽媽,一直想給孩子找到那種既能提升成績,又能培養良好習慣的書籍,市麵上看瞭不少,但很多都流於錶麵,或者講的道理過於空泛,孩子根本聽不進去。直到我發現瞭牛牛的這本書,我纔覺得“哇,這纔是我想找的!”。牛牛這個角色真的太可愛瞭,他身上的那些小毛病,我幾乎能在自己孩子身上看到十個!比如,拖延癥,這個簡直是小學生通病,我傢孩子也是,寫作業前總要磨蹭半天,不是喝水就是上廁所,把所有能想到的事情都做一遍,唯獨不想寫作業。這本書裏,作者並沒有直接批評牛牛的拖延,而是通過一些巧妙的設計,比如“時間管理小貼士”、“專注力訓練小遊戲”,讓牛牛自己意識到拖延的壞處,並且主動去改變。我印象最深刻的是關於“預習”的部分,我以前一直覺得預習是很“高難度”的任務,隻有學霸纔需要,但書裏用牛牛的視角,把預習描繪成瞭一場“提前探險”,去發現新知識的秘密,去和未來的自己對話,這種描繪,讓孩子一下子就對預習産生瞭好奇心,而不是覺得它是額外的負擔。還有“復習”的藝術,書中不是簡單地重復抄寫,而是用瞭“知識串聯”、“思維導圖”這些方法,把零散的知識點變成一張張有趣的地圖,讓孩子在復習的時候,不再是機械的記憶,而是主動地去構建知識體係。我真的覺得,這本書的設計非常巧妙,它不僅僅是在講道理,而是在通過故事,通過牛牛的親身經曆,讓孩子在不知不覺中,學到一套行之有效的學習方法。我之前花瞭那麼多心思去“催促”孩子學習,效果總是差強人意,現在我把這本書給孩子看瞭,他自己就主動說:“媽媽,我想試試牛牛的那個學習方法!” 這種由內而外的驅動力,纔是最寶貴的。我真的覺得,這本書給瞭我一個全新的視角來看待孩子的學習問題,也給瞭我孩子一個更光明的學習未來。

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好,加价购买的,孩子非常喜欢的!!、

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送货快,活动价,值得购买!

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活动屯了好多书,比书店便宜大半哦。赞?

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书的内容真的好,希望孩子阅读了能改掉自己的不良学习习惯

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还没看,,,,,不,

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书的质量不错,给五星好评

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很好,对孩子帮助很大的书

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是我想要的书,京东很给力,好评!

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