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編輯推薦

　　科學教育理念、卓越的教育觀、全麵細緻的養育指導，貼近中國傢庭教育現狀，切閤中國傢長需求。

內容簡介

　　《搞定難搞的男孩》結閤當今教育情況，根據男孩的性彆特徵及心理特徵，從不同的角度齣發，為傢長們提供瞭一套行之有效的男孩教育方案。書中用最典型的實例，言簡意賅地剖析瞭傢長的言行，幫助父母們及時糾正自己的錯誤，並傳遞瞭科學閤理的教育理念，教授父母們如何通過正確的引導，將男孩的“劣”勢轉化為“優”勢，成長為最棒的男子漢！

作者簡介

　　方知明，著名傢教作傢，鴻濛傢教編委會專傢編委，長期關注兒童和中國傢庭教育，著有《男孩為何要窮著養》《女孩為何富著養》等多部傢教類暢銷書。
　　
　　段英敏，從業二十四年資深教師，曾獲“河北省優秀教師”、“保定市師德標兵”等榮譽稱號。

目錄

第一章 我不是“天生頑劣”：沒有難搞的男孩，隻有教育方法有問題的父母
很多父母為自己的“問題男孩”傷透腦筋，甚至認為自己的孩子天生頑劣。其實，沒有一個男孩天生就是“壞小子”，問題大多齣在父母對男孩的教育上。也就是說，隻要父母找對方法，那麼還有“難搞的男孩”嗎？

沒有問題男孩，隻有方法有問題的父母
想改變男孩，不如改變自己
爸爸是偶像：養育男孩，父親的關鍵力量
好媽媽勝過好老師：母親是教育的半邊天
彆讓教育偏航，錯愛等於錯誤
給男孩一個溫馨和諧的傢庭環境

第二章 我想要徵服世界：理解男孩的“男子漢”野心和特性
男孩天生喜歡競爭和挑戰，具有徵服世界的男子漢野心，父母不要事事阻攔，處處控製，應該鼓勵孩子去探索，從小培養他們勇於冒險和競爭的個性。當然，父母不能對男孩不聞不問，更不能拔苗助長。在引導男孩勇往直前展現男子漢風采的同時，父母應當重視在日常生活中對男孩的教育。

我要打敗你：男孩的競爭心理
我不怕，我就要去：男孩的冒險心理
我想拆開看看裏麵是什麼：男孩的探索心理
我是邦德，詹姆斯邦德：男孩的英雄情結
我要創造一個世界——男孩的創新欲望

第三章 我也能成為你們的驕傲：金質男孩必須要養成的個性習慣
好的個性習慣可以幫助男孩成長為人格健全、能獨立行走的男子漢。所以，父母一定要注意這方麵的培養。當然，在對男孩的教育中，父母要多一些引導，而不是一味的要求。不要用要求、命令束縛瞭男孩的個性，這樣他們纔能在將來麵對睏境時超越自我，走嚮卓越，真正成為父母的驕傲。

堅強：打造永不言敗的男孩
樂觀：讓男孩的未來充滿陽光
機智：遇到突發狀況男孩更應懂得機變
自信：讓他明白自己的核心優勢
寬容：像男人一樣擁有廣闊的胸襟
誠信：做言齣必行的“大丈夫”
主見：男孩不能總是依賴、盲從

第四章 我要見識更廣闊的天地：撒開雙手，男孩更需要獨立自強
溫室裏的花朵永遠長不成參天大樹。男孩需要曆練，需要見識更廣闊的天地，纔能成為頂天立地的男子漢。

把決定權交給男孩，讓他自己做主
藏起一點兒愛，過度保護隻能讓男孩更軟弱
彆讓你的“小男子漢”太聽話
給他機會，讓他勇敢錶達自己的見解
信任他，也是一種尊重
如果可以，尊重他的自主選擇
捨得讓男孩碰釘子，讓他在挫摺中成長

第五章 我是男子漢，就該有擔當：從小培養小男子漢的責任感
男人需要有擔當，而這種品質需要父母從小培養。有擔當的小男子漢纔能具有真正的競爭力，纔能有更廣闊的成長空間。

避免成為男孩的“避難所”
給男孩承擔責任的機會，讓他們對自己的行為負責
彆讓男孩習慣為錯誤找藉口
允許失敗，不做扼殺男孩責任感的殺手
讓男孩當當傢，適當參與到“傢庭動員”中來
適度讓男孩承受他們造成的“惡果”

第六章 你們的理解，就是我的整個世界：男孩不善錶達，更需要父母的理解
親子溝通中，最重要的是父母要無條件地付齣愛，但是真正懂得錶達愛的父母也一定不會忘記投嚮男孩肯定和尊重的目光。對於男孩來說，父母的理解就是他的整個世界，男孩身上所産生的種種嚮上的動力都是在與父母平等交流中發展起來的。

不要總是把孩子當孩子看待
消除“代溝”，走近男孩內心
不要把男孩的逆反看成無理取鬧
學會傾聽，讓孩子敞開心扉
往好處想：積極地理解孩子的動機
平等交流，不要用“老子”的身份壓“小子”

第七章 彆再叫我“壞小子”：賞識教育，好男孩是誇齣來的
父母的賞識是對孩子最好的引導，也是對孩子最好的鞭策。而賞識教育則可以調動孩子學習的熱情，培養孩子的學習能力，從而幫助男孩找到一條適閤自己的人生之路。

賞識男孩，讓他在掌聲中成長
無論多忙都彆拖延贊美的時間
為孩子的第一次成功乾杯
明確告訴孩子他哪裏做得好，他纔會更加好
不以分數論成敗，多角度賞識孩子

第八章 打罵，隻會讓我更加逆反：不打不罵教男孩，不做“狼爸”“虎媽”
“棍棒底下齣孝子”，這是韆百年來中國傢庭根深蒂固的傳統教育觀念。但是，作為父母，我們要知道，打罵隻會讓男孩更加逆反，成為真正的“問題男孩”。如果父母能把孩子當成知心的朋友，對孩子循循善誘，以理服人，更有可能培養齣人格健全、積極上進的孩子。

棍棒底下難齣“孝子”，打罵男孩隻會讓教育變得更糟糕
控製自己的情緒，掌控整個局麵
孩子也有自尊心，要學會給孩子留麵子
不要當眾批評男孩
嘮叨是溝通大忌，韆萬彆讓男孩“過嘮死”
威脅恐嚇會讓孩子變得膽小怕事

第九章 彆再滿足我的無理要求：窮養，讓男孩成為山一樣的“硬漢”
溺愛是害不是愛，一個在溺愛中長大的男孩，當生活的挫摺和挑戰來臨時，往往會錶現得不知所措。傢長要有意識地為男孩創造一個吃苦的環境，以期培養他們堅忍不拔的毅力和不屈不撓的意誌，讓男孩能夠在步入社會後，成為山一樣的“硬漢”。

溺愛是害不是愛，窮養纔能培養齣有齣息的男孩
挫摺教育，有意識地讓男孩吃點苦
強健體魄，捨得讓男孩多鍛煉身體
淡化物質欲望，彆給男孩太多的物質享受
創造機會讓男孩體驗掙錢的艱辛
告訴男孩，坐享其成是男子漢的恥辱
再富也要苦苦孩子
現在吃點苦，是為瞭將來少吃苦

第十章 青春期不是危險期：讀懂青春期男孩的叛逆內心世界
青春期的男孩往往覺得自己已經是個大人瞭，因而有瞭更強烈的獨立自主的願望，渴望更多的自主權利，希望能主宰自己的生活，不希望父母乾涉、管製太多。傢長不必把男孩青春期的叛逆行為“妖魔化”，試著用一顆理解、包容、關愛的心去看待他們齣現的一些問題、一些行為。在這樣一個融洽的溝通環境下，男孩的逆反心理和叛逆行為就會逐漸消失。

頂嘴、耍脾氣，正確對待青春期男孩的叛逆
網絡不是洪水猛獸，指導男孩健康上網
幫助男孩走齣早戀的“迷宮”
“性教育”是青春期男孩的必修課
彆讓男孩掉入“追星”的漩渦
幫助男孩解決心理問題
……

精彩書摘

　　張明讀主年級時，有一次考試隻考瞭95分，他害怕父親責罵，就一直騙父親說試捲還沒發下來。當張小波知道幾乎擻謊後，一怒之下將試捲撕得粉碎。
　　小小年紀的張明不堪重負，曾和父親說：“我。不想念書瞭。”張小波賭氣說：“郝好啊，樓下有個賣肉夾饃的老大爺，明天你就跟他賣肉夾饃去。”說罷就將張明的書包從15樓扔下去，嚇得兒子拼命大更……
　　後來。長期的學習壓力加上父母突然離婚，終於讓張明崩漬瞭。醫生建議張小波把兒子送進精神病醫院接受治療，這盼與張蔔波相戀的李蕓得知這個消息後，對張小波說很可能不是孩子有問題，而是張小波的教育方法齣現亍問題。於是她提議請綴來照顧張明。覓到張鬍之後，李蕓24小時陪在張明的身邊，給他講很多卉心、有趣的事堅持瞭3個月後，張明的病情開始好轉。
　　在後來的日子裏，張小波和李蕓經常帶兒子到河邊釣魚，還坐在地裏吃烤得黑糊糊的玉米棒子……很快，張明和李蕓便成瞭無話不談的好朋友。經過一段時間的接觸，李蕓發現性格內嚮的張明‘其實在文學方麵很有天賦，就鼓勵張明將自己的想法和經曆都寫齣來。
　　於是，不到兩個月的時間，張明便寫齣瞭本11萬字的坐落。幾個月後，他又完成瞭一本7萬字的小說。後來，張明被國內的×；×；大學破格錄取。
　　很多父母會有這樣的疑問：“我們為孩子付齣那麼多，為什麼他不聽我們的話？”“小時候那麼乖，為什麼現在越來越叛逆？實際上，問題就齣在傢庭內部。父母的人格及素養是孩子成長的鈣質支撐，對孩子的心靈和為人處世有著巨大影響。
　　那麼，父母該用什麼方法應對問題較多的男孩呢？
　　（1）父母要有正確的人格取嚮。
　　孩子的人格取嚮，大部分是由其父親和母親的人格取嚮支撐結構決定的。在孩子的成長過程中，父母的素質問題其實非常明顯，它會集中體現在父母提齣要求、陳述觀點的言語中，隻有父母具備正確的人格取嚮，孩子纔能健康茁壯地成長。
　　（2）父母要清算自己的人格障礙，修補自己的人格缺損。，
　　概括地說，父母人格素養缺陷分為兩個部分，一是人格障礙，二是人格缺損。“自以為是”是最普遍的人格障礙，它很容易使下一代産生人格紊亂。
　　據調查，大多數休學少年的父母存在人格障礙和人格缺損。他們當中，有職位不低的公務員。有資産不菲的企業傢，還有知名主持人。所以，父母應認真清算自己的人格障礙，修補自己的人格缺損。
　　（3）不要用話語強權腐蝕孩子的人格。
　　傢庭氛圍好似一隻木桶，桶能夠裝多少水取決於最短的那塊木闆。同時，“最短的木闆”不但決定瞭傢庭氛圍的最好狀態，還會使傢庭的優勢資源流失。因此，做傢長的要重視傢庭成員之伺的和諧關係，不要做話語強權的“獨裁者”。
　　……

前言/序言

　　一些傢長常常抱怨：男孩真是個“難搞”的角色。他們天生頑劣，生性好動，傢裏的小電器被他們拆得七零八散；總是像猴子一樣爬上爬下，弄得自己遍體鱗傷；還愛齣風頭，逞英雄，動不動就和彆人打架……似乎隻有這樣，纔能證明他是男子漢。
　　有過教育男孩經驗的父母都知道，養育一個男孩要比養育一個女孩的難度大許多，因為男孩有用不完的精力，總是把父母們搞得不得安寜。古希臘偉大的哲學傢柏拉圖曾經說過：“在所有的動物中，隻有男孩是最難以控製和對付的。”
　　其實，傢長們不用擔心，這些隻是男孩性格中的一部分。對於父母的育兒煩惱，或是讓父母頭疼的“問題男孩”，傢長們有沒有思考過自己的教育方式是否正確呢？男孩雖不像女孩那樣乖巧，卻也有很多女孩無法比擬的優勢：
　　他們邏輯性強，總是喜歡探索；
　　他們精力充沛，始終保持鬥誌昂揚；
　　他們喜歡創造，總是讓大腦充滿幻想；
　　他們勇於承擔，一心緻力於成為國傢的棟梁；
　　傢長隻要正確地引導，就一定能夠將男孩的所謂“劣勢”轉化為真正的優勢，那麼，男孩在未來的人生道路上，一定能夠成為最棒的男子漢。
　　本書結閤當今教育情況，根據男孩的性彆特徵以及心理特徵，從不同的角度齣發，為傢長們提供瞭一套行之有效的教育方案，用典型的實例，言簡意賅地剖析瞭傢長的言行，幫助父母們及時修正自己的不妥之處，並給大傢提齣一些科學閤理的教育理念，希望能夠對父母教育孩子有所幫助。書中內容雖不是金玉良言，但是對於想要搞定難搞的男孩的父母而言，此書一定是您最好的朋友。
　　可憐天下父母心，衷心祝願普天下的男孩的父母，能夠通過有效的教育方法使男孩成為傢裏幸福的幼苗，並成長為值得驕傲的下一代！
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