　　★《好孩子的成功99%靠媽媽2》是一本非常好的親子教育書。作者是一位瞭不起的媽媽，她用愛和智慧把兒女培養得非常成功。在這本書中，作者不僅分享瞭自己的育兒理論和方法，還分享瞭她的教子經驗，再加上作者的成長經曆就充滿智慧，富有啓迪。讀讀這本書吧，相信你能做個好媽媽。
　　——譚旭東著名兒童文學作傢、魯迅文學奬獲得者

　　★教育孩子的過程，從來不是孩子一個人孤獨地成長，而是父母和孩子一起成長。作者從孩子成長需要的9種能力及父母需要的7種教育智慧著手，給瞭父母們一把開啓智慧教育之門的金鑰匙。
　　——李忠輝傢庭教育專傢、“父母學堂”創始人

精彩書摘

　　考高分的孩子未必很優秀
　　前些時候在一場以教育為主題的演講會上，我和一位帶著孩子來聽演講的媽媽聊天。

　　住在首爾江南的這位媽媽，受到周圍早期教育熱潮的影響，感到極度的不安與焦慮。她因此開始擔心，自己是不是應該也要讓孩子馬上再多學習些東西。

　　孩子目前纔6 歲，但是他從3 歲開始就進瞭幼兒園小班，兩年前開始，則在一所側重美術教育的幼兒園就讀。

　　當我問起這位母親，這樣的安排，孩子會不會感到吃力時，這位母親很慎重地對我說：“老師，那是因為您對目前的情況不瞭解纔會這麼認為。現在的孩子上小學前完成韓文學習，是再基本不過的事瞭。傢境比較好的媽媽們，甚至會把孩子送往國外去學習英語。”

　　那位母親還說，自己也很希望孩子有個快樂的童年，不過想到韓國教育層麵的現狀，就無法讓孩子鬆懈。

　　後來那位母親深深嘆瞭口氣說：“在韓國為瞭讓孩子好，媽媽們隻好變成‘壞媽媽’瞭。”

　　由於我的時間有限，無法和那位媽媽繼續聊下去。若當時時間允許，我想我可能會問那位媽媽：“您認為孩子真正需要的是什麼呢？”

　　是什麼讓孩子畢業就失業？

　　最近，年輕人的失業問題已成為嚴重的社會問題。就算是名牌大學的畢業生，也依然難找到心儀的工作。因此，畢業時便失業的年輕人正在逐漸增加。

　　媒體普遍認為，這是經濟惡化所帶來的必然結果，並要求政府采取相應措施來改變現狀。但我個人認為，若要找到這個問題的癥結所在，我們首先應該檢視一下培養這些年輕人的父母親。

　　目前無法找到工作，成為無業遊民的這些年輕人，絕大部分都是從小被逼迫讀書的孩子，因此他們不具備進入社會的基本生存能力。

　　就算這些孩子在讀書階段有什麼其他想法，也會被父母訓誡一番：“那種東西長大後都有機會接觸，所以現在你隻要努力讀書就好瞭！”無論碰到任何睏難，父母也都會以妨礙讀書為由，主動齣麵替孩子解決。因此，孩子根本沒有機會培養自我判斷及剋服睏難的能力。

　　這樣的孩子進入社會之後，怎麼可能以自己的方式，開闢自己的人生道路呢？在遇到睏難時，又如何有能力判斷分析，並以閤理的方式去解決呢？

　　當然，我不否認，也有部分的年輕人，為瞭開創未來，付齣瞭極大的努力，但因為沒有找到適閤自己的發展空間而受到挫摺。另一方麵，企業也難找到有能力的年輕人。

　　由於很多現實問題，公司都無法給員工提供教育訓練，因此大部分的公司都希望聘請具有實際經驗的年輕人。遺憾的是，時下的年輕人幾乎都缺少相關的社會能力。因此很多公司認為，與其要投資短則數個月，長則超過一年的實務教育，還不如聘請有經驗的人，這樣反而更有效率。

　　也難怪國內某大企業的經營者會說“韓國的大學畢業生不是企業所需要的簡單勞動力，更不是學問淵博的學者”。

　　雖然情況如此，但大部分的年輕人都不會檢討反省自己的能力與素養，甚至還會迴避那些需要流汗的辛苦差事。就像在大學畢業之前，他們隻會在父母的庇護下，茫然地等待轉機。

　　情況到瞭如此境地，我們的父母們依然希望自己的孩子成績優良，並進入名牌學校。

　　持有這種觀念的父母們，在養育孩子的過程中，隻會讓孩子依照他們的指示，努力地背英文單詞及數學公式。大學畢業後，他們也隻會到處遞交履曆錶，等待對方的響應而已。

　　雖然他們也會思考自己真正想要的是什麼，在哪個領域較有纔華，要如何開闢自己的人生等，可惜都為時已晚。因為20 多年以來從未思考過的問題，怎麼可能在一朝之間就得到解決？

　　讓孩子為自己的夢想“埋單”

　　3 個孩子還小的時候，每次我帶他們外齣，都刻意到人流較多的地方和可以看到很多種工作的場閤，讓孩子們自己去觀察。

　　我們一路會遇到警察、圖書館裏的管理員、餐廳的店長、傢電商場的維修人員、大型店鋪的老闆、博物館裏的研究員等，讓他們接觸不同領域的人，並從中體會感受。

　　我也會為他們解說這些人的工作，具體做什麼事，及為瞭勝任那項工作，應具備什麼樣的條件，工作上的難度是什麼等。如果還有其他相關問題，我就建議他們親自去請教相關人員。

　　開始時，孩子們對做這些事隻是憑興趣。經過一段時間之後，他們開始結閤自己的思考，從原本隻是茫然地希望自己將來也會成為他們其中一員，到後來逐漸轉變為思考自己是否能勝任那樣的事，這項工作是否適閤自己……想法漸漸變得成熟起來。

　　雖然當時對3 個孩子而言，要決定自己的將來為時過早，不過他們已經學會獨立思考問題。

　　結果，有一天，我聽到彼得這樣對我說：“媽媽，我喜歡研究機器或搞發明，長大以後想做這樣的工作！”

　　我聽到他這麼說時，雖然內心感到很可笑，不過我還是很慎重地對他說：“媽媽很高興你找到瞭自己的興趣，不過，沒有努力是很難成為一個發明傢的，所以你要考慮好怎樣努力纔可以實現目標！”

　　從此之後，彼得對傢裏所有的傢電設備都産生瞭興趣，並且對它們加以仔細觀察。

　　不過，他畢竟是個小孩子，所謂的觀察僅僅是齣於好奇，所以他的興趣經常是以“悲劇”收場。例如把收音機拆開，把水龍頭弄壞，把煤氣爐弄壞，導緻要花很多的錢進行維修。

　　記得有一天，我聽到大女兒愛麗絲在浴室裏大喊，我趕過去後看到，馬桶的水一直往外流。

　　“肯定又是彼得弄的，已經不是一次兩次瞭……媽，拜托您教訓他一頓吧！”我把彼得叫到麵前，耐心地問他原因，他非常恐懼地迴答：“因為我很好奇馬桶是怎麼把水吸走的，我在想是不是有個吸水器在裏麵，所以就動手……”

　　由於不久之前，彼得把冰箱弄壞，讓我有些不知所措，但我還是對彼得說：“因為你想瞭解其中的原因，所以我不會去追究。不過彼得，如果以後你想要拆傢裏的東西時，希望你可以跟媽媽一起做，好嗎？”

　　之後彼得的“破壞物品”行動，依然持續進行，甚至到瞭最後連我先生都說“修理彼得所破壞的東西而花的錢，足以買一部轎車瞭”。

　　這種情況仍舊持續著。在彼得快要進高中那段時期，我們所居住的州要舉辦大規模的發明比賽。當彼得聽到這個消息之後，主動要求參加比賽。

　　其實，在規定的時間之內，不接受任何人的協助，做齣自己發明的東西，這對正在念書的彼得而言，不是一件容易的事。

　　不過，我卻對彼得提齣瞭下列的要求：

　　“就算你要參加發明比賽，也不能享有特權。屬於你的傢務事，你依然要做。晚上還是要在9 點上床，按時完成作業。”

　　從此之後，彼得麵臨的問題是：如何充分利用好屬於自己的時間。

　　當時，我們傢裏的規定是：所有傢務由傢庭全體成員平均分擔，作業自己完成，晚上9 點一定要就寢等。由於作業要獨立完成，還要幫忙做傢務，晚上又那麼早就寢，因此3 個孩子的生活顯得很忙碌。

　　因為協議是由傢庭全體成員協商後作齣的，所以除非是有事外齣或是生病，否則沒有“例外”。因此，對彼得而言，在忙碌的日常生活中，還要搞發明創造，實屬不易，我卻依然堅持我的立場。

　　“這是你自己的選擇，所以你要承擔相應的責任。”

　　終於認識到自己的事情要自己解決的彼得，從那個時候起，利用在學校休息的時間或午餐時間，把作業做好；迴傢之後，則利用晚餐前的自由時間（那個時間孩子們是在寫作業或是閱讀書籍）專注於搞發明。
　　……

前言/序言

　　這樣教養，孩子比你想的更優秀

　　——張炳惠

　　幾個月前的一場演講會上，我遇到瞭一位因為孩子的教育問題而非常憂心的媽媽。

　　這位為瞭孩子甚至不惜拋棄工作的母親問我：“請問現在我應該要怎麼做，纔是真正為孩子好呢?”這位為瞭孩子可以犧牲一切的媽媽，非常熱衷於參加各種教育講座，或通過網絡與書籍等收集各種育兒信息。不僅如此，自孩子3 歲起，她就開始操心孩子的教育問題瞭。

　　因為她認為，若不能趕上學齡前教育的步伐，孩子進入學校後，根本無法跟上進度，因此現在就應該開始讓孩子接受韓文和英語等基本教育。

　　她甚至認為，為瞭讓孩子具有多種纔藝，如果時間允許，應該讓孩子接受各種技能教育。當我問她，這樣做孩子會不會感到辛苦時，那位母親嘆瞭一口氣後迴答說：“老師，其實我的要求不高，目前很多媽媽為瞭孩子的將來，在入學之前，都已經把孩子送到國外接受早期留學教育。所以我認為，應該在現階段創造機會，讓孩子學習相當的技能，否則20 年之後我恐怕會聽到孩子的埋怨！”

　　我反問那位母親：“可是這位太太，如果孩子如您所說，20 年後缺少生存技能，日子過得艱難，難道真的是因為當初沒有接受韓文或英文教育而引起的嗎？那您認為對於20 年後的孩子，或者說是對這孩子的一輩子，真正需要的是什麼呢？”因為時間來不及，我沒能和這位媽媽深談，現在我想通過這本書請教各位母親同樣的問題：父母為孩子所做齣的努力，主要是為孩子的未來著想，那麼請問，要為孩子奠定人生的基礎，我們應該從哪裏做起呢？

　　父母纔是孩子最好的老師

　　不僅是這位母親，其實大部分的媽媽，在孩子開始會走路、講話之後，就開始對要學習什麼費盡心思，而且有著“隻要學得早，從小多學點，將來孩子自然就會找到自己的齣路”這樣的想法。

　　因此，隻強調學習成績，其他都不重要的這種強製觀念，也是由這種原因所造好孩子的成功99%靠媽媽2：暫時成績不代錶未來成就，擁有9種基本能力的孩子會成功下載 mobi epub pdf txt 電子書

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