編輯推薦

　　《全國一級建造師執業資格考試輔導叢書：建築工程管理與實務高過習題集4》特點：
　　一、對知識點、考點做瞭歸納、總結；
　　二、對曆年考情進行瞭充分的分析；
　　三、提供全真模擬試題並進行答案解析

內容簡介

　　《全國一級建造師執業資格考試輔導叢書：建築工程管理與實務高過習題集4》主要內容包括三部分：1A410000建築工程技術，1A420000建築工程項目施工管理，1A430000建築工程項目施工相關法規與標準。本書在編寫過程中，突齣瞭以下特點：一是對知識點、考點做瞭歸納、梳理，便於考生高效、係統地掌握眾多知識點，做到心中有底；二是對往年考情做瞭分析，便於考生瞭解相應知識點的考試題型、分值分布，做到心中有數；三是針對考核知識點，精心設置、收集瞭典型考題，並做瞭精要解析，便於考生鞏固知識，提高分析、解決問題的實戰能力，做到心中有“術”。本書可供參加全國一級建造師執業資格考試的考生學習、參考。

作者簡介

　　楊智良（1974.2-），男，副教授，碩士生導師，安徽農業大學農業建築與能源工程研究所所長。長期承擔《混凝土結構》、《鋼結構》、《土木工程材料》、《工程測量》、《園林規劃設計》等課程的教學任務。

目錄

1A410000建築工程技術
本章知識點與考情分析
第一節　建築結構與構造
第二節　建築工程材料
第三節　建築工程施工技術
1A420000建築工程項目施工管理
本章知識點與考情分析
第一節　建築工程項目進度管理
第二節　建築工程項目質量管理
第三節　建築工程職業健康安全和環境管理
第四節　建築工程項目造價管理實務
第五節　建築工程項目資源管理實務
第六節　建築工程項目閤同管理
第七節　建築工程施工現場管理
第八節　建築工程項目的綜閤管理
1A430000建築工程項目施工相關法規與標準
本章知識點與考情分析
第一節　建築工程法規
第二節　建築工程技術標準
全真模擬試捲及參考答案（一）
全真模擬試捲及參考答案（二）

精彩書摘

　　考點三 結構抗震的構造要求
　　1 . 地震列度
　　地震烈度是指某一地區的地麵及建築物遭受一次地震影響的強弱程度。一個地區基本烈度是指該地區今後一定時間內,在一般場地條件下可能遭遇的最大地震烈度。現行抗震設計規範適用於抗震設防烈度為6 、7 、 8 、 9度地區建築工程的抗震、隔震、消能減 震設計。
　　我國規範抗震設防的基本思想和原則是 “ 小震不壞、中震可修、大震不倒” 。
　　2 . 抗震結構的概念設計
　　( 1 ) 選擇對抗震有利的場地, 避開不利的場地。
　　( 2 )建築物形狀力求簡單、規則。
　　( 3 )選擇技術先進又經濟閤理的抗震結構體係。
　　( 4 )保證結構的整體性。
　　( 5 )選擇抗震性能比較好的建築材料。
　　( 6 )非結構構件應與承重結構有可靠的連接,以滿足抗震要求。
　　3 . 多層砌體房屋的抗震構造措施震害錶明,在強烈地震作用下,多層砌體房屋的破壞部位主要是牆身,樓蓋本身的破壞較輕。因此,采取如下措施:
　　( 1 )設置鋼筋混凝土構造柱, 減少牆身的破壞,並改善其抗震性能,提高延性。
　　( 2 )設置鋼筋混凝土圈梁與構造柱連接起 來,增強房屋的整體性,改善房屋的抗震性能,提高抗震能力。
　　( 3 )加強牆體的連接,樓闆和梁應有足夠的支承長度和可靠連接。
　　( 4 )加強樓梯間的整體性等。
　　4 . 框架結構構造措施震害調查錶明,框架結構震害的嚴重部位多發生在框架梁柱節點和填充牆處;一般是柱的震害重於梁,柱頂的震害重於柱底, 角柱的震害重於內柱,短柱的震害重於一般柱。為此可采取一係列措施,把框架設計成延性框架,遵守強柱、強節點、強錨固,避免短柱、加強角柱,框架沿高度不宜突變,避免齣現薄弱層,控製最小配筋率,限製配筋最小直徑等原則。構造上采取受力筋錨固適當加長,節點處箍筋適當加密等措施。
　　【典型考題1 】 我國現行 《 建築 抗震設計規範》( G B5 0 0 1 1 - 2 0 0 1 ) ,適用於抗震設防烈度為 ( )度地區建築工程的抗震設計。
　　A . 4 、 5 、 6和7 B . 5 、 6 、 7和8
　　C . 6 、 7 、 8和9 D . 7 、 8 、 9和1 0
　　答案: C
　　解析: 現行抗震設計規範適用於抗震設防烈度為6 、 7 、 8 、 9度地區建築工程的抗震、隔震、消能減震設計。抗震設防是以現有的科技水平和經濟條件為前提的。以北京地區為例,抗震設防烈度為8度,超越8度的概率為1 0 %左右。
　　【典型考題2 】 地震設防的依據是 ( ) 。
　　A . 抗震設防烈度 B . 地震烈度
　　C . 震級 D . 基本烈度
　　答案: A
　　解析: 考生要注意區彆震級、地震烈度、基本烈度、設防等級的概念及應用上的區彆。地震是用震級來錶示其能量的大小。世界上通常用地震烈度來描述地震的宏觀現象,多數國傢使用的基本上是1 2等級劃分的烈度錶。對應於一次地震,震級隻有一個,而地震烈度在不同地區卻是不同的。地震設防的依據是抗震設防烈度,在一般情況下采用基本烈度。
　　【典型考題3 】 ( 2 0 1 0年真題)關於非抗震設計的框架結構,不同部位震害程度的說法,正確的有( ) 。
　　A . 柱的震害輕於梁
　　B . 柱頂震害輕於柱底
　　C . 角柱的震害重於內柱
　　D . 短柱的震害重於一般柱
　　E . 填充牆處是震害發生的嚴重部位之一
　　答案: C D E
　　解析: 震害調查錶明,框架結構震害的嚴重部位多發生在框架梁柱節點和填充牆處;一般是柱的震害重於梁,柱頂的震害重於柱底,角柱的震害重於內柱,短柱的震害重於一般柱。為此采取瞭一係列措施,把框架設計成延性框架,遵守強柱、強節點、強錨固,避免短柱、加強角柱,框架沿高度不宜突變,避免齣現薄弱層,控製最小配筋率,限製配筋最小直徑等原則。構造上采取受力筋錨固適當加長、節點處箍筋適當加密等措施。
　　【典型考題4 】 ( 2 0 1 2年真題)加強多層砌體結構房屋抵抗地震能力的構造措施有 ( ) 。
　　A . 提高砌體材料的強度
　　B . 增大樓麵結構厚度
　　C . 設置鋼筋混凝土構造柱
　　D . 加強樓梯間的整體性
　　E . 設置鋼筋混凝土圈梁並與構造柱連接起來
　　答案: C D E
　　解析: 震害錶明,在強烈地震作用下,多層砌體房屋的破壞部位主要是牆身,樓蓋本身的破壞較輕。因此,采取如下措施:
　　( 1 )設置鋼筋混凝土構造柱, 減少牆身的破壞,並改善其抗震性能,提高延性;
　　( 2 )設置鋼筋混凝土圈梁與構造柱連接起來,增強瞭房屋的整體性,改善瞭房屋的抗震性能,提高瞭抗震能力;
　　( 3 )加強牆體的連接,樓闆和梁應有足夠的支承長度和可靠連接;
　　( 4 )加強樓梯間的整體性等。
　　……

前言/序言

　　隨著建造師執業資格的市場化發展，從業人員和企業都實現瞭自由互選，對於個人職業發展生涯而言，建造師資格證書的重要性不言而喻。可是，自2004年以來，建造師考試難度逐年增大，尤其是近三年，各專業的通過率僅保持在個位數，個彆專業甚至低於3%。通過率如此之低，一方麵無形中提高瞭建造師執業資格的含金量，另一方麵也對個人提齣瞭更高的要求。本書編寫的目的就是幫助大傢在盡量短的時間內掌握考試重點，改善復習效果，提高復習效率，順利取得執業資格證書。
　　本書的特點如下：
　　1.化繁為簡
　　通過對教材內容的歸納整理，以考點形式呈現，簡單明瞭。例如，解決某些問題時，可能會有很多種方法供考生選擇，方法選擇不當會造成解決問題的難易程度不同，本書會告訴考生在什麼情況下應選擇何種方法。
　　此外，教材是按知識體係的係統性來講解的，某些內容可能篇幅太多，也很難理解，本書根據考試要求進行瞭綜閤歸納，使得內容更加精煉，方便考生復習。
　　2.重點突齣
　　本書根據考試要求編寫，考試涉及的重點在本書中都有不同程度的體現，並附加典型考題或曆年真題，便於學習，讓考生更好地把握命題思路。
　　3.引導方法
　　本書通過對曆年真題做詳細的分析，總結齣曆年考試的齣題規律，讓考生全麵瞭解齣題意圖；根據曆年考試的齣題規律有針對性地設置例題；為考生提供2014年考試的齣題方嚮和復習重點，並選擇一些典型的例題進行詳細的講解，使考生在解答習題時有一個完整且清晰的解題思路。
　　4.把握經典
　　本書針對考生復習過程中容易齣現錯誤的知識點進行瞭重點解析，對眾多考生提齣的有關領會教材實質、把握考試命題規律的一些共性問題，有針對性、有重點地進行解答，並將問題按照知識點和考點加以歸類，是從考生的角度進行“學以緻考”的經典匯編，對廣大考生具有很強的藉鑒作用。
　　5.體例獨到
　　本書不是完全按照教材順序編寫，而是對相關知識點進行瞭整閤歸納，以考點或者模塊形式齣現，更加強調知識的綜閤掌握，與一級建造師考試要求是一緻的。
　　6.通俗易懂
　　本書既能使考生全麵、係統、徹底地解決在學習中遇到的問題，又能讓考生準確地把握考試的方嚮。
　　本書的作者旨在將多年積纍的應試輔導經驗傳授給考生，對輔導教材中的每一部分都做瞭詳盡的講解。輔導教材中的問題都能在書中解決，完全適用於自學。
　　7.把握趨嚮
　　本書講解瞭近幾年的真題，使考生加深對齣題點、齣題方式和齣題思路的瞭解，進一步領悟考試的命題趨勢和命題重點。
　　本書是在作者團隊的通力閤作下完成的，若能對廣大考生順利通過考試有所幫助，我們將感到莫大的欣慰。本書的編寫與齣版得到瞭中建政研梁艦先生、教務部的鍾麗琴女士和知識産權齣版社的大力支持。編者在編寫過程中參閱瞭相關資料，在此一並緻謝。
　　由於時間倉促和編者水平有限，書中難免有疏漏和不當之處，敬請廣大讀者批評指正。祝所有參加一級建造師執業資格考試的考生通過努力學習取得優異成績，成為一名閤格的建造師。
　　編者
　　2014年5月

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一直忘記評價瞭，已經使用，感覺還可以吧~~~~~~~

用來做習題，還沒用過，貌似可以