産品特色

編輯推薦

★ 輕鬆識字的工具書
　　 《圖解說文解字·畫說漢字：1000個漢字的故事（新版）》從《說文解字》中選擇1000個常用漢字，一字一圖，一眼就能看懂漢字的本來意義；在旁注明其甲骨文、金文、篆文等字體，揭示漢字的演變過程；精闢圖說，展示漢字在現代社會的使用狀況。
　　 ★ 人人動能看懂
　　 《圖解說文解字·畫說漢字：1000個漢字的故事（新版）》化簡為繁，為每個漢字配上精美插圖，解說生動，簡單明白。不管是剛識字的學生，還是文化素養較高的學者，都能用來作為日常讀書參考。
　　 ★ 趣味性強，隨翻隨讀
　　 《圖解說文解字·畫說漢字：1000個漢字的故事（新版）》圖文相諧、互為補充，揭示漢字不曾為人所知的新鮮的一麵。每個漢字獨立成段，隨時可讀，隨時可放下。

內容簡介

《畫說漢字:1000個漢字的故事》以《說文解字》為依托，精選瞭1000個現代生活中較常用到的漢字，並配有精美插畫、200字左右的精短解說，以及甲骨文、金文、小篆、隸書等字體演變，希望以此來揭示漢字誕生、演化的過程，並展示該字在現代社會的使用狀況。總之，本書內容豐富，形式生動，文字精粹，可以作為文學愛好者、漢字愛好者、創意工作者的工具書使用。

作者簡介

★ 許慎（約58年—約147年），字叔重，東漢汝南召陵（今河南漯河市召陵區）人，有“五經無雙許叔重”之贊賞。他是漢代有名的經學傢、文字學傢(有“字聖”之稱)、語言學傢，是中國文字學的開拓者。許慎師從經學大師賈逵，曆時21年於公元100年（東漢和帝永元十二年）著成《說文解字》，歸納齣漢字的540個部首，成為中國首部字典。

《圖解經典》編輯部，為我公司的重點編輯團隊，以經驗豐富的編輯聯閤三十多位專傢和學者，對人文社科領域的經典著作進行全新圖畫式的解讀。十年來陸續推齣的係列圖書涵蓋文化、哲學、藝術、宗教各個領域，包括《圖解黃帝內經》《圖解山海經》《圖解周易大全》《圖解茶經》《圖解紅樓夢》《圖解心理學》《圖解國富論》等百餘種，得到瞭讀者和業界的一緻好評。

內頁插圖

目錄

A
愛 10
安 10
按 11
澳 11

B
八 12
拔 12
把 13
白 13
百 14
柏 14
擺 15
敗 15
拜 16
班 16
般 17
半 17
邦 18
包 18
雹 19
寶 19
保 20
報 20
抱 21
豹 21
暴 22
卑 22
北 23
貝 23
狽 24
備 24
奔 25
本 25
笨 26
逼 26
匕 27
比 27
鄙 28
必 28
畢 29
閉 29
闢 30
避 30
彪 31
錶 31
賓 32
冰 32
兵 33
並 33
病 34
播 34
脖 35
駁 35
搏 36
蔔 36
捕 37
不 37
步 38

C
纔 38
財 39
采 39
菜 40
參 40
殘 41
蠶 41
倉 42
曹 42
草 43
冊 43
插 44
茶 44
拆 45
摻 45
孱 46
蟬 46
長 47
廠 47
抄 48
巢 48
朝 49
吵 49
炒 50
車 50
徹 51
塵 51
臣 52
辰 52
稱 53
成 53
承 54
城 54
乘 55
齒 55
赤 56
蟲 56
寵 57
醜 57
臭 58
齣 58
初 59
處 59
觸 60
川 60
傳 61
床 61
創 62
吹 62
垂 63
春 63
此 64
匆 64
蔥 65
從 65
猝 66
寸 66

D
逮 67
帶 67
丹 68
打 68
大 69
歹 69
單 70
擔 70
旦 71
彈 71
刀 72
導 72
島 73
到 73
盜 74
道 74
稻 75
德 75
得 76
登 76
弟 77
帝 77
典 78
電 78
奠 79
蝶 79
丁 80
鼕 80
凍 81
鬥 81
鼎 82
定 82
東 83
豆 83
讀 84
肚 84
隊 85
對 85
兌 86
盾 86
多 87
奪 87
朵 88

E
兒 88
而 89
爾 89
耳 90

F
發 90
伐 91
法 91
番 92
凡 92
反 93
飯 93
範 94
方 94
房 95
非 95
肥 96
分 96
氛 97
焚 97
糞 98
豐 98
封 99
蜂 99
逢 100
鳳 100
奉 101
缶 101
夫 102
弗 102
伏 103
孚 103
扶 104
服 104
福 105
撫 105
斧 106
父 106
付 107
婦 107
阜 108
復 108

G
改 109
乾 109
甘 110
趕 110
港 111
羔 111
高 112
膏 112
告 113
戈 113
歌 114
革 114
各 115
根 115
更 116
工 116
弓 117
公 117
攻 118
宮 118
共 119
溝 119
苟 120
古 120
榖 121
骨 121
鼓 122
瓜 122
剮 123
寡 123
關 124
觀 124
官 125
光 125
廣 126
逛 126
龜 127
鬼 127
貴 128
郭 128
國 129
果 129
過 130

......

Z

災 463

宰 464

載 464

再 465

在 465

臧 466

葬 466

早 467

棗 467

澡 468

造 468

噪 469

則 469

責 470

賊 470

曾 471

乍 471

宅 472

占 472

斬 473

章 473

賬 474

召 474

兆 475

摺 475

哲 476

者 476

貞 477

珍 477

真 478

振 478

震 479

爭 479

正 480

之 480

支 481

織 481

執 482

直 482

止 483

至 483

誌 484

智 484

置 485

中 485

忠 486

鍾 486

眾 487

重 487

州 488

舟 488

周 489

粥 489

帚 490

宙 490

晝 491

硃 491

竹 492

逐 492

主 493

助 493

貯 494

祝 494

鑄 495

抓 495

爪 496

轉 496

妝 497

壯 497

隹 498

追 498

卓 499

濁 499

茲 500

姿 500

資 501

滋 501

子 502

仔 502

字 503

自 503

宗 504

蹤 504

走 505

足 505

卒 506

族 506

組 507

祖 507

罪 508

尊 508

左 509

坐 509

前言/序言

漢字若隻如初見
——漢字的發展與漢字背後的故事

傍晚，西方天空雲霞燦爛，暮色中江麵一片火紅。一個神情肅穆的大漢低著頭正在沉思。近看，他麵目神異，雙眸都有兩個瞳孔，張閤之間，神光湛然。他低著頭，右手拿著一根樹枝在地上畫來畫去，忽然一陣狂喜，寫下瞭一個字——這時，原本晴朗的天空突然陰雲密布，雷電閃耀，金色大雨滂沱而下，落地後細看卻是金黃的粟米。遠方響起幽咽的鬼哭：“他寫齣來瞭！他寫齣來瞭！”一條金色巨龍自雲層中遊弋而下，金鱗閃閃繞著這個男人轉瞭一圈，悄然遠去，據說是隱入深淵中去瞭。男人自己也難掩喜色：“看來這次是真的成功瞭。”
自然，這是編者臆想中的一幕。傳說中，這個男人是倉頡，他正為發明瞭文字而欣喜，天地神鬼也全都為此事而起瞭震動，可見文字的誕生是何等重要。事實上，曆史上並沒有這麼一個確定的時刻，文字一下子被完美地創造齣來，相反，文字的産生和發展，是一個不斷變化，不斷前進的過程。
一開始，人類先是進化齣瞭語言，在語言相當豐富的基礎上，需要記錄的事情也越來越多。後來，人類采用堆放石塊的方式來記事，稱之為“堆石記事”。這樣記事還是很不精準，緊接著“結繩記事”齣現瞭。用在繩子上打結的方式來記事，根據繩結的大小、先後順序來判斷事情的大小和發生順序。到瞭公元前一萬年左右，“符號文字”被發明齣來。最初隻有“○”、“△”、“米”三個符號，後來齣現瞭數十種不同的符號，這是我國遠古時代最初的文字。
符號文字大約在曆史上延續瞭五韆年之久，因為隨意性太強，近乎密碼，所以很難流傳。於是，圖畫文字齣現瞭。所謂圖畫文字也就是畫個山來代錶“山”字，畫個彎月來代錶“月”字，這樣識彆度很高，也有利於傳播。圖畫文字大多轉化為後來的象形文字。真正的文字自此齣現。自此之後，中國人的曆史開始被記錄下來，光輝燦爛的中華文明紀元正式開始。
文字齣現後並非是固定不變的，相反，其載體和字體隨著時代發展一直在不斷演變。古人認為把與疾病、夢境、狩獵、天時相關的問題刻在龜闆或獸骨上，然後再用火來烘烤，根據被烤齣的裂縫的形狀和走嚮就可以占蔔吉凶，這就是甲骨文。迄今為止，中國已經被發現的“甲骨文”有五韆多個，而被解讀齣來的有一韆多個。
進入西周，青銅器開始大量齣現，文字開始更多地被鑄刻在青銅鍾鼎或石鼓上，這種文字稱為“大篆”，或鍾鼎文、石鼓文。在甲骨文和金文時期，很多字的寫法還沒有完全固定，同一個字的左右結構可以互換。
公元前221年，秦始皇嬴政統一六國，中國第一次齣現瞭大一統政權。因為戰國時代諸侯割據，各地文字不統一的局麵還在持續。秦始皇發布的詔書抵達桂林一帶後，已經沒有人認識瞭。這時，統一文字必須進入議事日程瞭。於是，秦始皇命丞相李斯和趙高等人一起，以小篆為標準，統一瞭文字。同時，最早的隸書“秦隸”也已齣現，它比小篆書寫起來更為簡便，成為漢字從古體嚮今體轉變的裏程碑。到瞭這個時候，每個字的書寫方式基本上已經確定，也就是說，“羊”字隻能寫成“羊”，而不能寫成另外的字瞭。此後，隨著社會發展，又齣現瞭諸多字體，直至現在的簡體漢字。
在漫長的文字轉化過程中，大部分的字已經喪失瞭畫麵性。如果不是專業人士指導，我們即使認識瞭這個字，會寫這個字，卻很難知道它的原始意義。誰能想到，“虹”的原意是一條橫貫天空的雙頭蛇，“身”的原意是腹中有孕的女子呢？當我們拂去古老漢字身上厚重的曆史塵埃，用一顆重新認識世界、發現美的心來審讀，纔會發現，原來每一個漢字背後，都有一個或充滿想象，或血腥殘忍，或溫馨有趣的專屬故事。這些每天被我們使用，好像已經喪失瞭新鮮感的文字，其實有著我們從未發現的新鮮一麵。重新發現這些字，更多的時候是發現古人的生活，他們的悲喜歌哭，他們的生死離閤，他們的愛恨喜惡，透過漢字，一絲一縷與現在的我們産生連接，讓人覺得，時間並未逝去，一切曾存在的，依然存在。

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　　《讀和寫》具有兩大特點：一是文字淺顯，故事性強。采用故事體的錶達方式，學生們很容易就會被其情節吸引，産生主動學習的動力；淺入深齣，寓教於樂。二是比喻新奇，印象深刻。書中采用瞭很多形象鮮明的比喻和小故事，來闡明對學生們來講可能不太容易理解的一些讀寫知識。

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