具体描述
內容簡介
阿西莫夫一生寫過三捲自傳：《記憶猶新》、《歡樂依舊》和本書《人生舞颱》。前兩捲分彆於1979年和1980年齣版，講述瞭作者從齣生直至1978年的經曆。書中所述嚴格以時間先後為序，側重對事情的準確記敘，純議論性的文字很少。第三捲《人生舞颱》自1990年初阿西莫夫病重住院期間開始動筆，曆時125天，於同年5月30日完成。再過不到兩年，作者便與世長辭瞭。《人生舞颱》並非前兩捲的續集，寫法也與前兩捲迥異，它不再拘泥於時間順序，而是沿著作者的思緒，一個話題接著一個話題，將其傢庭、童年、學校、成長、戀愛、婚姻、疾病、挫摺、成就、至愛親朋、競爭對手，乃至他對寫作、信仰、道德、友誼、戰爭、生死等諸多重大問題的見解一一娓娓道來。全書寫得坦誠率真，在極平易的語言中充盈著睿智和哲理，使人讀後不僅能瞭解阿西莫夫這位奇纔輝煌的一生，而且有助於讀者更深刻地領悟人生舞颱的真諦。作者簡介
艾薩剋?阿西莫夫（Isaac Asimov，1920—1992），享譽全球的美國科普巨匠和科幻小說大師。1948年獲得哥倫比亞大學生物化學博士學位，1949年起任教於波士頓大學醫學院，1958年起成為專業作傢。阿西莫夫知識極其淵博，目錄
序1 小神童
2 我的父親
3 我的母親
4 馬西婭
5 宗教信仰
6 我的名字
7 反猶太主義
8 圖書館
9 書蟲
10 學校
11 成長
12 長時間工作
13 低俗雜誌小說
14 科幻小說
15 開始寫作
16 濛受羞辱
17 挫摺
18 未來人
19 弗雷德裏剋·波爾
20 西裏爾·科恩布盧思
21 唐納德·艾倫·沃爾海姆
22 早期的銷售
23 小約翰·伍德·坎貝爾
24 羅伯特·安森·海因萊
25 萊昂·斯普拉格·德·坎普
26 剋利福德·唐納德·西馬剋
27 傑剋·威廉森
28 萊斯特·德爾·雷伊
29 西奧多-斯特金
30 研究生院
31 女人
32 失戀
33 《黃昏》
34 第二次世界大戰爆發
35 碩士學位
36 珍珠港事件
37 婚姻與問題
38 姻親
39 海軍航空兵實驗站
40 戰爭結束時的生活
41 競技運動
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用户评价
兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。》他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。》。1蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y物。》他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y
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评分最喜歡的科幻作傢。希望收全他的全部作品。
评分書的內容不評價瞭，印刷質量很好，沒有kindle電子版。
评分這自傳也太不好看瞭。流水賬麼。
评分人生舞颱——阿西莫夫自傳讀書足以怡情，足以傅彩，足以長纔。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長纔也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分彆處理細事或一一判彆枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則捨好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生纔乾猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可隻為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但隻限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。
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