此書的材料來源於2003年我在加州大學洛杉磯分校教授高等本科水平實分析係列課程的講義。本科生普遍認為實分析是最難學的課程之一,這不僅是由於許多抽象概念(例如拓撲、極限、可測性,等等)初次遇到,而且也是由於課程所要求的證明的高度嚴格性。由於認識到這個睏難,老師常常麵臨睏難的選擇,要麼降低課程的嚴格性水平而使其容易一些,要麼保持嚴格的標準而去麵對眾多學生、甚至很多優秀學生在與課程的材料進行艱難奮鬥時的求助與企盼。
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评分內容簡單
评分好髒。。。。。。。。。
评分簡明扼要,編的不錯,小開本,挺喜歡
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评分還行不錯,還沒開始看。。
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