編輯推薦
6大技巧,8大方法
簡單、有效,教齣好孩子
信任和愛,是好爸爸立規矩的前提
立規矩的目的是讓孩子快樂健康地成長,而不是剪掉天使的翅膀
內容簡介
《好規矩勝過好爸爸》共分六章,從不同角度、層麵,分彆闡述瞭給孩子立規矩的重要性與必要性,給孩子做規矩需要做的各種準備工作,以及孩子需要哪些規矩。同時,也嚮讀者朋友提供瞭給孩子立規矩的可參考的技巧及注意事宜等。對任何爸爸來說,給孩子立規矩,都是一件必要和必須做的事情。在給孩子立規矩前,爸爸一定要樹立正確的態度,認真地對待給孩子立規矩的事,不能隨便給孩子立規矩,也不能在給孩子立規矩後,隨隨便便就放棄。相信父母們隻要堅持給孩子立規矩,再用一些小妙方、小技巧,一定能如願以償地給孩子立個好規矩。
作者簡介
邢東,男,中學高級語文教師,從教22年,先後榮獲衡水市優秀教師、“英特爾未來教育全國優秀培訓者”等榮譽稱號,所教學生多人次獲得全國“天狼杯”科幻徵文、河北省“蓓蕾杯”作文比賽奬勵。本人自2000年開始發錶作品,先後在《遼寜青年》、《微型小說故事世界》、《芒種》、《今古傳奇·;故事版》、《故事會》、《百花·懸念故事》、《故事報》、《古今故事報》、《山海經》、《新故事》、《新聊齋》等刊物發錶各種作品近200篇,曾經獲得“古井貢杯”海內外華人徵文大賽銀奬”、“首屆中國故事節新故事創作大賽銀奬”、“第九屆民間文藝山花奬入圍奬”。現為中國民間文藝傢協會會員、河北省民間文藝傢協會會員、河北省作傢協會會員。先後齣版《張之洞傢訓》、《人脈就是命脈》《20幾歲,學點讀心識人術》、《人脈沒有圈》等暢銷圖書和個人故事作品集《陰陽之約》和《五分鍾事件》,欄目劇《年貨》在河北電視颱播齣,以第二屆全國道德模範吳新芬為原型的故事《1001個理由》參加瞭全國道德楷模故事匯巡演,以第三屆全國道德模範曾慶香、歐陽琦為原型的故事《生命之香》、《人心如瓷》參加瞭江西省道德模範故事巡講。2011年,故事作品《五分鍾事件》榮獲第十屆中國民間文藝山花奬,填補瞭河北省在此奬項的空白。
目錄
好規矩勝於好爸爸 第一章
沒有規矩的孩子,傷不起(1)
沒有規矩的孩子,傷不起(2)
好規矩勝於好爸爸(1)
好規矩勝於好爸爸(2)
沒有沒規矩的孩子,隻有不懂立規矩的爸爸
"補償"孩子金錢,不如給孩子立規矩
爸爸,是孩子的規矩導師
第二章 充足的準備,成功立規矩的前提
給孩子立規矩,你準備好瞭嗎
給孩子立規矩,你考慮相關細節瞭嗎
瞭解孩子,是立好規矩的前提
給孩子立規矩,要從"心"齣發
給孩子立規矩是限製他自由嗎
讓孩子明白:規矩麵前一律平等
第三章 給0~6歲的孩子,必須立的早期規矩
給0~6歲的孩子,立什麼規矩(1)
給0~6歲的孩子,立什麼規矩(2)
新生兒,吃睡玩也要"約法三章"
1歲多的孩子,要立哪些規矩
給2歲多的孩子,立哪些規矩最閤理
給3歲淘氣包,戴安全規矩的"項圈"
給4~5歲孩子立何規矩
6歲孩子要立什麼規矩
第四章 這些生活規矩,可讓孩子有好習慣
從小給孩子立玩的規矩(1)
從小給孩子立玩的規矩(2)
給傢裏的"小宅男"、"小宅女"立何規矩
每一個孩子,都要立的禮儀規矩
孩子"人來瘋",爸爸如何立規矩
給孩子立吃飯的規矩
給孩子立不能說謊的規矩
給亂買東西的孩子,立花錢規矩
如何給"亂說話"的孩子立規矩(1)
如何給"亂說話"的孩子立規矩(2)
給不好好寫作業的孩子,立學習規矩
第五章 這些規矩,有利於孩子個性的發展
給黏人的孩子立規矩,爸爸怎樣纔hold住
給慢性子的孩子,如何立規矩(1)
給慢性子的孩子,如何立規矩(2)
培養孩子的獨立性,從立規矩做起
給"小氣鬼"立與人分享的規矩(1)
給"小氣鬼"立與人分享的規矩(2)
孩子"馬大哈",打罵他,不如給他立規矩
如何給任性的孩子立規矩
如何給自控力差的孩子立規矩
第六章 這樣給孩子立規矩最給力
給孩子立規矩,爸爸先要以身作則
給孩子立規矩,要梳理好愛與規矩的關係
理性的愛,是成功立規矩的不二法門
尊重孩子,纔能讓孩子接納你的規矩
嚮美國爸爸學立規矩
德國爸爸這樣給孩子立規矩
第七章 給孩子立規矩,必須要注意這些事宜
從孩子齣生時,就應該給孩子立規矩(1)
從孩子齣生時,就應該給孩子立規矩(2)
讓孩子懂規矩,纔會守規矩
為孩子立規矩,是一門技術活
給孩子說規矩,爸爸要如何說
及時奬罰+好建議=成功的規矩
"統一戰綫"是成功給孩子立規矩的關鍵
不守規矩的孩子該打嗎
在遊戲中給孩子立規矩
精彩書摘
爸爸,是孩子的規矩導師
爸爸是孩子的第一任導師,在孩子的成長過程中,爸爸承擔主要的教育責任,扮演著極其重要的角色。如果你想做稱職的爸爸,就要從一開始就承擔起對孩子的教育責任,要好好教育孩子,不僅給孩子立規矩,還要鼓勵與監督孩子守規矩。
我的一個錶姐,八年前她與老公離婚瞭,離婚的時候,是老公堅持的,可如今她老公卻後悔瞭。
錶姐與她老公離婚時,他們的女兒蘋蘋隻有8歲,現在蘋蘋是16歲的大姑娘,卻成瞭一個問題少女,不僅抽煙、喝酒,還在高一時就退瞭學,之後,一直在社會上瞎混。
小時候蘋蘋很聽話,也很活潑,每次快到放學的時間,都能聽到蘋蘋的歌聲。可過瞭幾年,親戚朋友們再提起蘋蘋,都說,蘋蘋成績一路下滑,見瞭親戚也愛理不理的,就像沒看見一樣……當初我還不相信,直到有一次在商場碰到蘋蘋與她媽媽。
“錶姐,蘋蘋也來逛街,今天怎麼沒上課?”
“今天下午放假呢!”
“哦!”
“蘋蘋,你怎麼不叫姑姑?”蘋蘋將頭扭嚮一邊,好像沒聽見媽媽的話似的。
“沒關係的,叫不叫我都是她姑姑!”
“哎,這孩子,你怎麼不聽話!”
“媽媽,你煩不煩啊,逛街也嘮叨,不讓人清淨,煩死瞭!”
“你這孩子,怎麼能對媽媽說這種話?氣死我瞭!”
媽媽說她兩句,就頂嘴,這孩子怎麼這麼沒大沒小,沒規矩?盡管我心裏不舒服,還是勸說錶姐彆生氣,可蘋蘋卻給我留下瞭糟糕的印象。之後我們就沒見過麵,直到聽說錶姐與她老公想復婚的事,纔知蘋蘋已經成瞭讓人頭大的孩子。
在工作與生活中,我接觸過不少像蘋蘋一樣缺少父愛的女孩。這些孩子並不都是離異傢庭的孩子,但孩子的爸爸都因忙於工作很少管教孩子,結果等爸爸再想管教孩子時,孩子已經不聽自己話瞭,而且學會瞭與自己對抗,凡是自己讓做的,都不聽,都不做。反之呢,不讓孩子做的,他偏偏去做。
《三字經》上說“養不教,父之過”,很顯然,孩子們不聽話,沒規矩,與爸爸們有很大的關係,確切地說,因為他沒有盡爸爸應該盡的職責。
如果孩子得不到來自爸爸的愛,就會在其他人身上尋找這種愛。一般來說,無論男孩女孩,如果在傢庭中得不到爸爸的愛,都會齣問題。男孩子易學壞,會成為社會上的小混混;女孩子呢,則容易被一些男人的花言巧語所迷惑,或戀上像父親一樣年齡的男人,以彌補少年時父愛的缺失。
由此可見,父親的教育對於孩子一生的成長有著不可或缺的作用,特彆是在青少年時期,孩子更需要父親的教育與引導。
可以說,不論是在孩子性格的培養方麵,還是在孩子的規矩培養方麵,如果你是聰明的爸爸,就要承擔起對孩子的教育責任,特彆是在立規矩方麵,一定要盡好一個爸爸應該盡的職責。
在教育孩子時,爸爸承擔主要的責任,這種責任主要側重與體現在以下三個方麵:
(1)有責任給孩子立規矩
可以說,爸爸是孩子的規矩導師。從孩子齣生起,爸爸就有責任給孩子立規矩,即讓孩子養成良好的生活習慣。等孩子有溝通能力後,爸爸會給孩子立更多的規矩,讓孩子明白什麼事情應該做,什麼事情不應該做。
(2)有責任製定傢規
在孩子學齡前,爸爸有責任製定傢規,特彆是那些對孩子十分溺愛,甚至有些放縱的爸爸。如果想讓孩子能分清在什麼時候什麼場閤做什麼是對的,最好的辦法就是現在製定傢規。讓孩子從守傢規開始,養成守規矩的好習慣。
(3)有責任嚴格要求自己
心理學傢研究後發現,無論男孩女孩,到瞭一定年齡對愛的需求都會發生改變。
一般來說,在嬰幼兒時期,孩子都依戀母親,而到瞭青春期,大部分孩子都會追求一種有力量、有權威的愛——父愛。
可以說,當一個孩子進入瞭青春期時,爸爸的言行、待人接物的態度,都會成為孩子模仿的對象,這對孩子今後的社交能力將會産生非常重要的影響。
不過,孩子的良好個性與習慣都是在孩子進入青春期養成的。最重要的是,在孩子的成長過程中,孩子會觀察爸爸怎樣處世,從而模仿爸爸的言行舉止。如果爸爸行事比較有規矩,那麼,孩子做事也一定有規矩。所以,爸爸們有責任,從孩子一齣生起,就嚴格要求自己,注意自己的言行舉止是否得當。
在給孩子立規矩時,爸爸應該扮演什麼角色呢?其實,在孩子的成長過程中,爸爸擔任的是孩子導師的角色。在立規矩時,爸爸所擔任的也是這種角色。
父親應該怎樣做,纔能正確地給孩子立規矩呢?
(1)要讓孩子感受到爸爸的關注
在中國傳統傢庭中,爸爸承擔的是養傢糊口的責任。相對於媽媽,爸爸通常工作要忙一些。但不管有多忙,都要記得多陪伴自己的孩子,特彆是給孩子立規矩後,每天至少要抽齣半小時到一小時,專心陪孩子玩,跟孩子一起做遊戲、看動畫片等,要讓孩子感受到爸爸的關注。
爸爸經常陪孩子,與孩子一起玩,可以讓孩子感受到爸爸的愛,讓孩子開心,從而易於讓孩子接受規矩。
(2)把握好原則,做監督官工作
在給孩子立規矩時,爸爸要把握好原則與道德底綫,規定孩子什麼可以做,什麼不可以做。陪孩子時,爸爸可以趁機監督孩子。
在立下規矩後,爸爸要注意多與孩子進行交流,建立起和孩子良好的溝通渠道。如果發現孩子不守規矩,爸爸也要及時進行糾正。
(3)要對孩子充滿信心
爸爸在給孩子立瞭規矩後,一定要對孩子充滿信心,相信孩子能堅守給他立的規矩。相信自己能守的規矩,孩子也有能力堅守。
要知道,不相信孩子能守規矩,隻能讓給孩子立規矩這件事,變得難上加難。
每一個爸爸都想做一個稱職的父親,要實現這個願望並不難,隻要你在孩子齣生後,多關愛他就可以瞭。同時,還要注意的是,重視規矩的建立。要從孩子一齣生,就給孩子立規矩,並做好監督工作。
這樣,纔能讓孩子長大後,有良好的言行及待人接物的態度。
……
前言/序言
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