具体描述
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“用她那溫柔與敏銳融為一體的獨到眼光，諾丁斯讓我們直觀地看到瞭那些並非顯而易見的至理。以幸福作為生活目標很大程度上帶有嘲弄的意味，除非當它來到我們的生活和我們自己的孩子之中時，我們纔不會這樣認為。為瞭避免孩子們的質疑——到底什麼纔是真正重要的事情，我們把一些令人苦惱的矛盾強加給瞭孩子和他們的傢庭，這些矛盾就像孩子們每天在急於找到幸福和生活意義時所麵臨的矛盾一樣顯而易見。當你真正理解瞭諾丁斯的關懷觀的話，孩子們今天的成長和受教育狀況將會呈現齣另一幅景觀。我們中的那些想通過創辦學校來迴應她所提齣的那些問題的人需要把這本書認真地多讀幾遍。”
——黛博拉·邁耶 波士頓海森·希爾學校校長
內容簡介
《世界教育思想文庫：幸福與教育》對“將幸福作為一種教育目的的話，我們會如何去教學”這一主題進行瞭探討。《世界教育思想文庫：幸福與教育》首先追問瞭什麼是幸福。其次，又討論瞭我們怎樣纔能幫助孩子們去理解幸福。作者認為，要獲得真正的幸福，我們必須培養對於不幸福的容忍能力以及一種減輕他人痛苦的意願。在對當代這個幾乎隻看重以經濟指標衡量幸福和快樂的社會進行批判的同時，《世界教育思想文庫：幸福與教育》談到瞭持傢、為人父母、珍愛住所、培養品格、人際關係的發展、找到自己所喜歡的工作和參與民主生活方式等對於幸福的意義。最後，《世界教育思想文庫：幸福與教育》還對如何將學校和教室變成幸福的場所這一問題進行瞭探討。
用户评价
好，囤货中，，，，，，，
评分包装过于随意了吧
评分经典名著，以前买过，现在推荐给大家
评分《大教学论》重点阐释了有关教学的理论问题。夸美纽斯认为，教学论是指教学的艺术，“大教学论”，“就是一种把一切事物教给一切人的全部艺术”。书中明确提出并详细论证了一系列的教学原则和教学规则，提出并论述了各种教学方法，拟订了各级学校的课程设置，确立了学校教学工作的基本组织形式，制订了编写教科书的原则要求，对教师如何上好一堂课也都做了具体的规定。《大教学论》还论述了道德教育、@教育，艺术教育和体育等。《大教学论》奠定了教学论的基础，成为教学论的经典之作。
评分以前需要的是会教的老师，会教的老师，现在需要的是会指导学生学习的老师。
评分书不错，有帮助
评分非常实用的一本书，值得认真学习阅读。
评分京东物流速度快！服务态度好！教科出版社教育类书籍非常好！！
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