國傢職業教育眼視光技術專業教學資源庫：兒童眼保健與公共衛生/國傢職業教育專業教學資源庫配套教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李麗紅 編

圖書標籤:

• 眼視光技術
• 兒童眼保健
• 公共衛生
• 職業教育
• 教材
• 教學資源
• 視光學
• 眼科
• 健康
• 預防

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040411034

版次：1

商品编码：11653937

包装：平装

丛书名： 国家职业教育专业教学资源库配套教材

开本：16开

出版时间：2014-12-01

用纸：胶版纸

页数：198

正文语种：中文

內容簡介

　　《國傢職業教育眼視光技術專業教學資源庫：兒童眼保健與公共衛生/國傢職業教育專業教學資源庫配套教材》圍繞兒童眼保健綜閤管理這一主綫，結閤對兒童眼保健與公共衛生的認知與策略，係統闡述瞭兒童眼保健有關的基本理論和基本知識，同時將小兒眼科臨床技能與兒童眼保健篩查緊密結閤，對階段性的兒童眼病篩查方式、篩查技能、診治要點、轉診標準、健康教育等兒童眼保健知識做瞭詳盡介紹；還對低齡兒童眼保健的重要性和可行性進行瞭重點闡述。《國傢職業教育眼視光技術專業教學資源庫：兒童眼保健與公共衛生/國傢職業教育專業教學資源庫配套教材》在附錄中收集瞭相關的國傢標準和醫患交流的常用信息，可供讀者參考。
　　《國傢職業教育眼視光技術專業教學資源庫：兒童眼保健與公共衛生/國傢職業教育專業教學資源庫配套教材》可作為高職高專眼視光技術專業的教學用書，也可作為眼科醫務工作者的參考培訓用書。

目錄

第一章 兒童眼保健與公共衛生的認知和策略
第一節 兒童眼保健概述
第二節 公共衛生概述
第三節 兒童眼保健與公共衛生的關係和策略

第二章 兒童眼的生長發育及解剖生理特點
第一節 兒童眼的生長發育特點
第二節 兒童眼的解剖生理特點
第三節 兒童屈光係統的發育特點
第四節 兒童視覺功能的發育特點

第三章 兒童常見眼病的錶現及防治特點
第一節 新生兒常見眼病
第二節 0～6歲兒童常見眼病
第三節 7～18歲兒童常見眼病

第四章 兒童眼保健內容和基本方式
第一節 兒童眼保健的內容
第二節 兒童眼保健的基本方式

第五章 兒童眼病的篩查、診斷和轉診
第一節 概述
第二節 兒童眼病篩查、診斷與轉診標準

第六章 兒童眼保健基本技能
第一節 兒重滅流與溝邊
第二節 病史采集技能
第三節 兒童眼睛檢查的基本技能
第四節 兒童眼病處置的基本技能

第七章 兒童眼保健綜閤管理
第一節 兒童眼保健的目的和意義
第二節 兒童眼病預防與兒童疾病綜閤管理
第三節 兒童眼病篩查綜閤管理
第四節 新生兒眼保健綜閤管理
第五節 0～6歲兒童眼保健綜閤管理
第六節 7～18歲兒童眼保健綜閤管理
第七節 高危眼病患兒的管理

參考文獻
附錄A 早産兒治療用氧和視網膜病變防治指南（修訂版）
附錄B 兒童眼及視力保健技術規範
附錄C 新生兒訪視技術規範
附錄D 中小學生健康體檢管理辦法
附錄E 新生兒眼病篩查知情同意書
附錄F 新生兒眼病篩查操作流程
附錄G 常見問題答疑

兒童眼健康：守護未來視界，鑄就光明人生 眼是心靈的窗戶，也是連接世界的重要媒介。對於成長中的兒童而言，良好的視力更是他們認知世界、學習知識、參與社會活動的基礎。然而，隨著電子産品的普及和生活方式的改變，兒童眼部健康問題日益凸顯，成為傢長和社會普遍關注的焦點。本書旨在為傢長、教育工作者以及所有關心兒童眼健康的人士提供一套全麵、係統、實用的指導，幫助我們共同守護孩子們的未來視界，鑄就光明人生。 一、 認識兒童眼健康：從基礎到前沿 本書首先將帶領讀者深入瞭解兒童眼部發育的生理特點。從胚胎時期眼睛的形成，到嬰幼兒時期視力的逐步發展，再到學齡期視功能的成熟，我們將詳細闡述不同年齡段兒童眼球結構的生長規律、屈光狀態的演變以及視覺通路的發育過程。理解這些基礎知識，是預防和早期發現眼部問題的關鍵。 我們還將深入剖析兒童常見的眼部疾病，涵蓋從近視、遠視、散光等屈光不正，到弱視、斜視、倒睫、麥粒腫、結膜炎等常見病癥。對於每一種疾病，本書都將進行詳細的病因分析、臨床錶現描述、診斷方法介紹以及治療原則講解，力求讓讀者對兒童眼健康問題有清晰、準確的認識。 此外，本書還將關注一些較為復雜但同樣重要的兒童眼健康議題，例如先天性白內障、青兒（兒童青光眼）、視網膜母細胞瘤等。這些疾病雖然發病率相對較低，但一旦發生，對兒童視力和生命健康將造成嚴重威脅。本書將著重強調早期發現、早期診斷和早期治療的重要性，並介紹相關的篩查手段和治療策略，為應對這些挑戰提供科學指導。 二、 預防是最好的治療：全方位構築眼健康屏障 “預防勝於治療”是兒童眼健康的核心理念。本書將重點探討如何從多個維度著手，為兒童構築堅實的眼健康屏障。 1. 科學用眼習慣的培養： 電子産品使用的“度”： 針對當前兒童過度使用電子産品導緻視力下降的嚴峻形勢，本書將提供詳細的科學用眼指南。這包括但不限於： 時間管理： 明確不同年齡段兒童每日的屏幕使用時長建議，以及“20-20-20”法則的應用（每使用電子産品20分鍾，休息20秒，看20英尺外的物體）。 距離與姿勢： 強調保持正確的閱讀、書寫和使用電子産品的距離與姿勢，避免長時間低頭或側頭。 光照環境： 指導傢長如何為孩子營造適宜的閱讀和學習光照環境，避免過強或過暗的光綫刺激。 內容選擇： 建議為兒童選擇有益身心健康、寓教於樂的電子産品內容，並鼓勵適度遊戲。 戶外活動的重要性： 大量研究錶明，充足的戶外活動是預防近視最有效的手段之一。本書將詳細闡述戶外活動對兒童視力發展的益處，並鼓勵傢長為孩子創造更多接觸自然、進行戶外運動的機會，如遠眺、奔跑、玩耍等。 閱讀與書寫習慣： 引導傢長和孩子養成良好的閱讀和書寫習慣，包括選擇閤適的書籍和書寫工具，保持正確的閱讀和書寫姿勢，避免在晃動的交通工具上閱讀等。 2. 均衡營養與生活方式： “視”界美食： 眼睛的健康發育離不開均衡的營養。本書將重點介紹對視力有益的營養素，如維生素A、葉黃素、玉米黃質、Omega-3脂肪酸等，並給齣具體的食物建議，例如多攝入鬍蘿蔔、菠菜、玉米、深海魚類等。 充足睡眠與規律作息： 強調保證兒童充足的睡眠對於眼部疲勞的緩解和視力的恢復至關重要，並指導傢長如何幫助孩子建立規律的作息時間。 體育鍛煉的協同作用： 適度的體育鍛煉不僅能增強體質，還能促進全身血液循環，包括眼部血液供應，對維護眼健康具有積極意義。 3. 眼部保健操與放鬆： 簡單易行的眼部保健操： 本書將介紹一套適閤不同年齡段兒童的簡單易行的眼部保健操，如眼球運動、揉按眼周穴位、熱敷等，幫助緩解眼部疲勞，促進眼部血液循環。 眼部放鬆技巧： 引導兒童學習眼部放鬆技巧，例如閉目養神、遠眺冥想等，幫助減輕學習和使用電子産品帶來的眼部壓力。 三、 早期識彆與乾預：抓住寶貴的黃金時期 許多兒童眼部問題如果在早期被忽視，將可能對視力造成永久性損傷。本書將強調早期識彆和乾預的重要性，並提供實用的指導。 1. 定期眼科檢查： 篩查的重要性： 詳細闡述兒童定期眼科檢查的必要性，包括不同年齡段的檢查頻率和重點。 體檢與專業檢查的區彆： 區分體檢中的視力檢查與專業的眼科檢查，強調後者在發現早期病變中的關鍵作用。 視力發育的裏程碑： 介紹兒童視力發育的幾個關鍵時期，例如3歲、6歲等，並指齣在這些時期進行全麵眼部檢查的重要性。 2. 識彆視力異常信號： 傢長和老師的“火眼金睛”： 教導傢長和教育工作者如何識彆兒童視力異常的早期信號，例如： 視力下降： 經常眯眼、湊近看東西、歪著頭看。 視物模糊： 看黑闆不清、閱讀睏難。 眼部不適： 頻繁揉眼、眼紅、流淚、畏光、眼癢。 學習障礙： 閱讀速度慢、注意力不集中、學習成績下降。 行為改變： 避免近距離用眼活動，對遊戲和閱讀失去興趣。 明顯的眼部外觀異常： 如眼瞼下垂、眼球震顫、瞳孔發白等。 視覺發育遲緩的識彆： 關注那些在視覺發展上可能落後於同齡人的兒童，並提供相關的觀察和評估建議。 3. 常見眼病的早期乾預： 近視的早期控製： 詳細介紹目前主流的近視防控手段，包括角膜塑形鏡（OK鏡）、低濃度阿托品滴眼液、周邊離焦眼鏡等，並對這些方法的適應癥、禁忌癥、使用方法和效果進行科學解讀，幫助傢長做齣明智的選擇。 弱視的訓練方法： 針對弱視兒童，本書將介紹不同年齡段適用的弱視訓練方法，包括遮蓋療法、視覺刺激療法、弱視訓練儀器等，並強調傢庭訓練的重要性，指導傢長如何在傢中有效配閤醫生的治療。 斜視的矯正： 闡述斜視的危害以及常見的矯正方法，包括眼鏡、遮蓋、視覺訓練，甚至手術治療，強調早期治療對於恢復雙眼視功能的重要性。 四、 公共衛生視角下的兒童眼健康：共建共享光明未來 本書的另一重要維度是公共衛生。我們認識到，兒童眼健康不僅僅是個體的問題，更是關係到社會發展和國傢未來的重要議題。 1. 兒童眼健康篩查與監測體係： 國傢政策與行動： 介紹國傢在兒童眼健康領域的政策法規、行動計劃和重要項目，例如“國傢眼健康行動”、“近視防控政策”等，讓讀者瞭解國傢層麵的重視和投入。 基層醫療機構的作用： 強調基層醫療機構在兒童眼健康篩查、健康教育和早期乾預中的基礎性作用，並呼籲加強相關培訓和設備投入。 學校與社區的聯動： 探討學校和社區在開展眼健康普查、普及眼健康知識、營造關注兒童眼健康的社會氛圍中的責任和作用，鼓勵傢校社協同共育。 2. 眼健康教育的普及： 麵嚮傢長和兒童的教育內容： 設計易於理解、生動有趣的眼健康教育內容，通過講座、宣傳冊、多媒體等多種形式，提升公眾的眼健康意識和知識水平。 將眼健康知識融入課程： 倡導將眼健康知識有機地融入中小學健康教育課程，培養兒童從小樹立正確的用眼觀念。 特殊人群的眼健康關注： 關注流動兒童、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，針對他們的眼健康特點和需求，提供有針對性的篩查和乾預服務。 3. 視力康復與社會支持： 視力殘疾兒童的康復： 介紹視力殘疾兒童的康復理念和方法，包括輔助器具的使用、生活技能的培養，以及社會支持體係的構建。 鼓勵包容與融閤： 呼籲社會各界關注視力障礙兒童，為他們提供平等的學習和發展機會，促進社會融閤。 五、 展望未來：科技賦能，創新驅動 在現代科技飛速發展的背景下，兒童眼健康的未來充滿瞭希望。本書也將對眼健康領域的新技術、新理念進行展望。 智能化的眼健康監測： 探討人工智能、大數據等技術在兒童視力篩查、疾病診斷和預測方麵的應用前景。 個性化乾預方案： 展望基於基因檢測、眼部生物力學分析等技術的個性化近視防控和治療方案。 虛擬現實（VR）/增強現實（AR）技術的應用： 探索VR/AR技術在兒童視力訓練、弱視康復和眼科科普方麵的潛在價值。 結語： 兒童的眼睛是未來的希望，是國傢民族的未來。本書希望通過係統、深入、實用的知識，賦能每一個關心兒童眼健康的人，讓我們能夠攜手並進，為孩子們撐起一片明亮的天空，讓他們擁有看得更遠、看得更清的未來。讓我們從現在做起，從點滴做起，共同守護好孩子們的“睛”彩人生！

评分☆☆☆☆☆

我是一名對兒童眼健康充滿熱情的傢長，同時也是一個喜歡深入瞭解事物本質的人。看到《國傢職業教育眼視光技術專業教學資源庫：兒童眼保健與公共衛生》這本書，我立刻被它“兒童眼保健與公共衛生”這樣一個宏大的主題所吸引。我一直認為，孩子的視力健康是傢庭的重中之重，但同時我也意識到，這不僅僅是傢庭的責任，更是全社會應該共同關注的問題。這本書的視角非常獨特，它沒有局限於單個孩子的視力問題，而是將其置於更廣闊的公共衛生框架下進行探討。我尤其喜歡它對於眼保健“預防為主”理念的強調，以及如何通過科學的宣傳教育，提升公眾對兒童眼健康的認識。書中關於兒童眼發育裏程碑的介紹，讓我對不同年齡段的孩子可能齣現的眼部問題有瞭更直觀的瞭解。此外，它還對一些常見的兒童眼病，如弱視、斜視、屈光不正等，進行瞭詳細的闡述，不僅解釋瞭病因和癥狀，更重要的是，提供瞭早期發現和乾預的建議。最讓我感到有價值的是，書中還探討瞭不同區域、不同社會經濟背景下兒童眼保健的差異性，以及如何製定更具針對性的公共衛生政策來彌閤這些差距。這本書讓我深刻認識到，保護孩子的眼睛，需要我們從傢庭、學校、社區到政策製定者，共同努力，構建一個全方位的眼健康保障體係。

评分☆☆☆☆☆

這本《國傢職業教育眼視光技術專業教學資源庫：兒童眼保健與公共衛生》我拿到手裏，真的感覺沉甸甸的，不僅是書本本身的重量，更是裏麵承載的知識分量。我是一名剛入職不久的眼視光技術員，對兒童眼保健方麵一直覺得有些知識斷層，尤其是如何在公共衛生的大背景下理解和開展這項工作，更是缺乏係統性的認識。這次拿到這本書，我首先被它的目錄吸引瞭。裏麵涵蓋瞭從兒童眼部發育規律，到常見眼病的篩查與乾預，再到視力健康教育與傳播的策略，內容非常全麵。我特彆關注瞭關於近視防控的章節，裏麵不僅講解瞭近視的成因和發展機製，還詳細介紹瞭當前主流的近視控製方法，比如角膜塑形鏡、低濃度阿托品等，並且還強調瞭這些方法在不同年齡段和不同近視程度兒童中的應用要點。更讓我驚喜的是，它還提到瞭傢長和學校在兒童視力保護中的角色，以及如何構建一個多方協作的眼保健網絡。這本書的語言風格比較學術化，但又不失條理，對於我們這些一綫從業者來說，既能提供紮實的理論基礎，又能指導實際操作。我尤其喜歡其中關於公共衛生學原理在眼保健中的應用的章節，這讓我認識到，兒童眼保健不僅僅是醫療行為，更是一項重要的公共衛生議題，需要我們從宏觀層麵去思考和規劃。這本書為我打開瞭一個新的視角，讓我對未來的工作有瞭更清晰的方嚮和更充足的信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對前沿科技和教育模式充滿好奇的終身學習者，這次接觸到《國傢職業教育眼視光技術專業教學資源庫：兒童眼保健與公共衛生》這本書，著實讓我眼前一亮。這本書的齣版，預示著我國職業教育在眼視光技術領域的教學改革正邁嚮一個新颱階。我本身並非眼視光領域的專業人士，但對我而言，理解“兒童眼保健與公共衛生”這個概念，能幫助我更深入地認識到科技與教育在改善國民健康方麵的潛力。我被書中一些前沿的研究成果和技術應用所吸引，雖然有些內容對我來說稍顯專業，但通過其清晰的邏輯和圖文並茂的講解，我還是能夠窺見其中蘊含的智慧。這本書不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的引導，它強調瞭知識的係統性、前瞻性以及應用性。我特彆欣賞書中對於“教學資源庫”建設的理念，這錶明瞭國傢在構建一個開放、共享、動態更新的知識體係方麵的決心。我雖然無法深入理解其專業操作細節，但從整體的框架和價值取嚮來看，這本書無疑是推動我國眼視光技術專業教育發展的一股重要力量，它所倡導的理念和方法，值得我們去關注和藉鑒，以期能為未來培養齣更多優秀的眼視光技術人纔奠定堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

作為一名在基層醫療機構工作的眼科醫生，我深知在日常工作中，如何將最新的眼視光技術知識轉化為服務大眾、特彆是兒童的有效手段，是一個不小的挑戰。《國傢職業教育眼視光技術專業教學資源庫：兒童眼保健與公共衛生》這本書，以其“國傢職業教育專業教學資源庫”的定位，無疑為我們提供瞭寶貴的理論與實踐指導。我一直關注著近視、遠視、散光等屈光不正的早期篩查與矯正，以及兒童常見眼病的防治。這本書在這些方麵的內容，可以說是非常翔實和深入。例如，關於不同年齡段兒童的屈光篩查標準，書中都有詳細的圖錶和文字說明，能夠幫助我們規範操作。同時，對於一些疑難病例的診斷思路和處理原則，書中也給齣瞭很多啓發性的見解。我尤其看重的是書中關於“公共衛生”角度的論述。這讓我能夠跳齣單純的個體診療，去思考如何通過社區健康教育、學校眼視光篩查項目等，更有效地提升整個區域兒童的眼健康水平。書中提到的“眼健康教育模式”，以及如何與教育部門、社區衛生服務中心等協同工作，為我們開展更具前瞻性的眼保健服務提供瞭清晰的思路。這本書不僅是一本教材，更像是一本行動指南，幫助我們更好地履行眼科醫生的職責。

评分☆☆☆☆☆

《國傢職業教育眼視光技術專業教學資源庫：兒童眼保健與公共衛生》這本書，對我這樣一位長期在教育一綫，但對眼視光技術領域相對陌生的教師來說，是一份非常及時的“饋贈”。我一直認為，教育的本質是培養人纔，而人纔的成長離不開優質的教學資源。這本書的齣現，恰恰填補瞭我們在眼視光技術教學中，尤其是在兒童眼保健與公共衛生這一重要方嚮上的空白。我雖然不直接從事眼視光技術的工作，但對於如何將復雜的專業知識，以最易於學生理解和掌握的方式呈現齣來，一直是我教學探索的重點。這本書的編排結構，以及其中所包含的案例分析和實踐指導，都為我提供瞭寶貴的參考。我尤其關注書中關於如何將理論知識與實踐操作相結閤的內容，以及如何通過案例教學來培養學生的解決問題能力。雖然我無法對其中的技術細節進行深入評價，但從其“國傢職業教育教學資源庫”的定位來看，這本書的權威性和科學性是毋庸置疑的。它所倡導的“以學生為中心”的教學理念，以及對培養學生職業技能的重視，都與我自身的教育追求不謀而閤。我相信，這本書的推廣和應用，必將極大地提升我國職業教育在眼視光技術領域的教學質量和人纔培養水平。