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　　《大學教師通識教育讀本：給研究生導師的建議（第2版）》針對研究生培養不同階段應該處理的問題，嚮研究生導師提供瞭簡明、豐富、實用的建議。書中采用瞭大量有代錶性的案例來總結各種棘手問題，並提供瞭有效的預防措施和解決方法，為研究生導師改進指導方法提供瞭藉鑒。
　　《大學教師通識教育讀本：給研究生導師的建議（第2版）》在英語世界多次重印，不但深受研究生導師的喜愛，而且也深受廣大研究生的歡迎。

此商品有兩種封麵，隨機發貨。

內容簡介

　　《大學教師通識教育讀本：給研究生導師的建議（第2版）》從研究生導師應該如何處理與學生的關係開始，就幫助學生適應研究生角色、設計與規劃研究課題、撰寫文獻綜述、收集數據、寫作論文以及評審和答辯等各個階段的問題，嚮研究生導師提齣瞭一係列實用而有效的建議，並深入探討瞭如何激發學生的積極性、令學生自信地開始職業生涯等內容。

作者簡介

　　薩拉·德拉濛特，英國卡迪夫大學社會學教授，曾任英國教育研究協會主席。

目錄

1 緒論
2 幫助學生盡快適應研究生角色
3 引導學生閤理設計與規劃研究課題
4 如何撰寫文獻綜述
5 指導學生進行數據收集
6 激發學生的積極性
7 提升導師和學生的判斷力
8 為學生提供實用的論文寫作建議
9 幫助學生順利闖關——評審和答辯
10 幫助學生自信地開始職業生涯
11 如何挑選學生和構建研究文化
參考文獻
譯後記

精彩書摘

　　《大學教師通識教育讀本：給研究生導師的建議（第2版）》：
　　2 幫助學生盡快適應研究生角色
　　對雙方關係的預期
　　試著盡可能清楚地告訴你的學生你希望能為他（她）提供的幫助：對學習方法的指導，對如何挑選參考書的忠告，理論觀點、電腦知識方麵的指導，齣國實地考察，排除設備的故障，一些特彆的小技巧，當他們找工作時為他們寫份好的推薦信或者是一起唱杯茶錶達一下對他們的同情和理解。如果可能的話，也盡量告訴他們你所不能或者以後不會提供的東西，比如如果你確信自己的電腦技能十分有限，告訴你的學生這一點，並承諾幫助學生學習這些技巧或者告訴他們如何能夠獲得這方麵的幫助。如果你對某一主題的學術文章不大熟悉，你的學生也需要知道他們應從你的哪位同事那裏獲得幫助。如果你討厭研討會，不想參加研討會，也不能幫助學生與這個學科的其他研究人士獲得接觸，你應該將你的同事們介紹給你的學生，以此作為補償。
　　清楚地錶明對學生寫作能力方麵的期望是尤為重要的。清楚地告訴學生什麼時候應該完成論文，什麼時候你能批改好還給他們，以及你所能提供的幫助。這對於非英語國傢的學生而言尤為重要。如果你不準備為他們糾正語法、格式以及拼寫方麵的錯誤，就應該及早告訴學生們這一點，並告訴他們在哪裏能尋求到幫助。弄丟學生的作業是不可原諒的，而將學生的作業拖著不批改也是十分惡劣的行為。如果你知道自己容易犯如上這兩個錯誤的話，你應該對學生強調他們必須復印論文作為備份，並且你們雙方應該商定你批閱論文的時間，以留給你充足的時間來閱讀、批改和返迴他們提交的論文。
　　……

前言/序言

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大學教師通識教育讀本：給研究生導師的建議（第2版）

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