內容簡介
“熱身練習”“不僅會提高技巧,而且會強化《快樂鋼琴啓濛教程:技巧 樂理 課程A級》中的每一條原則。另外,它們也增加瞭學生的讀譜經驗。這些練習提供節奏訓練,提高樂感,並且通過加強較弱的手指的練習來平衡所有手指的技巧和靈活性。正是由於對課程同步引入的材料提供瞭額外的訓練,使得課程上的麯子掌握起來容易很多。完成這些練習隻需要花費很少的時間。相對於所獲得的益處來說,這些時間絕對是值得付齣的。我們精心準備瞭與阿爾弗萊德的《快樂鋼琴啓濛教程:技巧 樂理 課程A級》課程內容相匹配的技巧練習,毫無疑問,這些練習將加快學生的學習過程。《快樂鋼琴啓濛教程:技巧 樂理 課程A級》中包含的24首練習與《《快樂鋼琴啓濛教程:技巧 樂理 課程A級》中的內容逐頁一一對應。在布置作業時,應當遵從本教程每一頁右上角的要求。
目錄
技巧 A級
第一小組熱身練習(左手) 與《課程 A級》第18頁的《甜蜜的歌》配閤使用
第一小組熱身練習(右手) 與《課程 A級》第19頁的《幸福的歌》配閤使用
右和左,左和右 與《課程 A級》第21頁的《繞口令》配閤使用
新的錶演者 與《課程 A級》第22頁的《我的小機靈狗》配閤使用
輪到我瞭! 與《課程 A級》第24頁的《過山車》配閤使用
大傢一起來演奏! 與《課程 A級》第25頁的《動物園》配閤使用
C位置上的熱身練習 與《課程 A級》第26頁的《C位置》配閤使用
教師的喜悅 與《課程 A級》第27頁的《獻給我的老師》配閤使用
三個一起準備 與《課程 A級》第28頁的《起航》配閤使用
保持與彈奏 與《課程 A級》第30頁的《許願池》配閤使用
雨中的左手! 與《課程 A級》第33頁的《雨,雨!》配閤使用
好多蘋果派! 與《課程 A級》第34頁的《土豆太太的傢》配閤使用
看和聽 與《課程 A級》第35頁的《看著我》配閤使用
快樂的一天 與《課程 A級》第37頁的《快樂歌!》配閤使用
請重復你學過的! 與《課程 A級》第38頁的《唧,我們多高興!》配閤使用
小鳥之歌 與《課程 A級》第39頁的《小小鳥》配閤使用
小熊之舞 與《課程 A級》第39頁的《小小鳥》配閤使用
大譜錶上的熱身練習 與《課程 A級》第41頁的《大譜錶上的C位置》配閤使用
傍晚的鏇律 與《課程 A級》第42頁的《晨禱者》配閤使用
友好的迴聲 與《課程 A級》第43頁的《有趣晴朗的一天》配閤使用
剋裏斯和他的朋友 與《課程 A級》第44頁的《剋裏斯托弗 歌倫布》配閤使用
粉色的音調 與《課程 A級》第45頁的《什麼歌!》配閤使用
畢業圓舞麯 與《課程 A級》第46頁的《畢業歌》配閤使用
桌麵熱身練習自由練習 自由練習
課程 A級
樂理 A級技巧 A級
第一小組熱身練習(左手) 與《課程 A級》第18頁的《甜蜜的歌》配閤使用
第一小組熱身練習(右手) 與《課程 A級》第19頁的《幸福的歌》配閤使用
右和左,左和右 與《課程 A級》第21頁的《繞口令》配閤使用
新的錶演者 與《課程 A級》第22頁的《我的小機靈狗》配閤使用
輪到我瞭! 與《課程 A級》第24頁的《過山車》配閤使用
大傢一起來演奏! 與《課程 A級》第25頁的《動物園》配閤使用
C位置上的熱身練習 與《課程 A級》第26頁的《C位置》配閤使用
教師的喜悅 與《課程 A級》第27頁的《獻給我的老師》配閤使用
三個一起準備 與《課程 A級》第28頁的《起航》配閤使用
保持與彈奏 與《課程 A級》第30頁的《許願池》配閤使用
雨中的左手! 與《課程 A級》第33頁的《雨,雨!》配閤使用
好多蘋果派! 與《課程 A級》第34頁的《土豆太太的傢》配閤使用
看和聽 與《課程 A級》第35頁的《看著我》配閤使用
快樂的一天 與《課程 A級》第37頁的《快樂歌!》配閤使用
請重復你學過的! 與《課程 A級》第38頁的《唧,我們多高興!》配閤使用
小鳥之歌 與《課程 A級》第39頁的《小小鳥》配閤使用
小熊之舞 與《課程 A級》第39頁的《小小鳥》配閤使用
大譜錶上的熱身練習 與《課程 A級》第41頁的《大譜錶上的C位置》配閤使用
傍晚的鏇律 與《課程 A級》第42頁的《晨禱者》配閤使用
友好的迴聲 與《課程 A級》第43頁的《有趣晴朗的一天》配閤使用
剋裏斯和他的朋友 與《課程 A級》第44頁的《剋裏斯托弗 歌倫布》配閤使用
粉色的音調 與《課程 A級》第45頁的《什麼歌!》配閤使用
畢業圓舞麯 與《課程 A級》第46頁的《畢業歌》配閤使用
桌麵熱身練習自由練習 自由練習
課程 A級
樂理 A級
前言/序言
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