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編輯推薦

　　五星推薦。作為國內zui早從事兒童右腦開發事業的教育工作者之一，十餘年來，錢鐸教授發現同樣的訓練方法、同樣的環境，在不同的孩子身上卻效果迥異，這難道僅僅歸結於孩子的天賦與能力麼？通過對各類孩子的長期追蹤與分析，錢鐸教授發現瞭一個似乎淺顯而又極其重要的道理：真正成功的兒童右腦開發教育，不僅僅在於讓孩子采用瞭哪些訓練方法，更重要的是傢長是否創設瞭“良好的教育環境”，是否培養孩子用“正確的態度”去使用“正確的方法”。這些細節決定瞭右腦開發的成敗，也正是本書精髓的所在。

內容簡介

　　《把右腦還給孩子》以“指導中國傢長知道‘怎樣纔是真正成功的兒童右腦開發教育’”為宗旨，結閤瞭錢鐸教授及遍布全國的加盟機構多年來進行右腦開發培訓的一綫教育經驗，詳細介紹瞭針對中國孩子設計的一套完整的右腦開發方案，啓迪傢長對孩子右腦進行全麵的開發。這些方法簡單、實用、易操作，寓於生活中，看完本書，傢長會發現自己的孩子成為“天纔”並不難！圖書係2013年教育部中小學圖書館（室）推薦圖書，榮獲第三屆中國大學齣版社圖書奬優秀chang銷書奬，為多省農傢書屋、中小學薄改項目采購。

作者簡介

　　錢鐸，國際著名兒童教育傢、兒童大腦研究專傢、兒童心理學傢，兒童右腦全腦潛能理論的發明者，兒童右腦全腦潛能教學體係的發明者、實踐者，兒童右腦全腦潛能教具、玩具的研發者，加拿大YANFAN教育機構的首席專傢，中國兒童生長發育委員會研究員，中國胎教委員會研究員，哈佛訪問學者。作為在中國早提倡重視嬰幼兒右腦潛能教育並付諸實施的專傢之一，從2003年至今，在全國各地舉辦瞭大量的講座，使眾多的傢庭及兒童受益。多年來，其親自指導的各地教學點湧現齣一大批高智商、高情商、高素質的孩子，包括中國教育颱在內的全國多傢媒體紛紛予以報道。

目錄

前言 每個孩子都是天纔
序言 把右腦還給孩子
---------培養創造性思維人纔從0歲抓起
第一章 為什麼要開發右腦
一、右腦是圖像腦，形象思維好
二、右腦是潛意識腦，直覺靈敏
三、右腦是音樂腦，奇妙的靈感之源
第二章 把握開發右腦的黃金時期
一、兒童大腦具有很強的可塑性
二、0—6歲是兒童右腦開發的關鍵期
第三章 賦予孩子真正的右腦開發教育
一、右腦開發，學校應試教育的短闆
二、右腦開發，傢庭教育方法是關鍵
第四章 用科學方法給力右腦開發，讓孩子終生享用右腦能力
一、快速進入右腦狀態
---正確運用α右腦音樂
二、快速激活兒童右腦潛能
訓練一 色卡視覺遊戲
訓練二 右腦全腦智慧拼闆遊戲
訓練三 發散思維遊戲
訓練四 ESP感知功能遊戲
訓練五 觀察思考力遊戲
訓練六 傾聽理解能力遊戲
訓練七 右腦圖形遊戲
訓練八 右腦空間感知遊戲
訓練九 一點凝視卡遊戲
三、超高速的右腦記憶法
（一）進一步揭示右腦高速記憶的秘密
（二）右腦記憶，中國人有優勢
(三)發揮孩子的照相記憶能力，培養孩子用右腦閱讀識字
(四)快速提升兒童右腦記憶力三法
訓練一 瞬間讀取信息的照相記憶遊戲
訓練二 曼陀羅圖形記憶遊戲
訓練三 聯想記憶遊戲
四 利用百點卡培養孩子目測、頭腦快速反應能力
五 利用百科卡培養孩子的形象思維能力
第五章 孩子右腦開發傢長指南
-----為瞭孩子，行動起來，注意孩子右腦開發的點滴細節
一、吃齣健康聰明好孩子
（一）健康聰明是吃齣來的
（二）警惕鉛的攝入
（三）培養孩子正確的飲食習慣和行為習慣
（四）電視是造成孩子思維落後的主要原因，吃飯看電視尤其需要糾正
（五）右腦氣味法：讓孩子不挑食、愛上吃飯的秘法
二、 跟上孩子大腦發育速度的三大建議
（一）關注孩子齣生後第八個月
（二）小手動起來：鼓勵孩子動手操作
（三）多鼓勵孩子玩沙和水
三、 激發孩子潛能的三大教育要點
（一）培養孩子的創新思維能力
(二)培育孩子的理解力
（三）重視孩子的ESP感知功能
四、 幼兒右腦教育的四大法寶
法寶一：3歲到6歲，眼睛定終生
法寶二：3歲到6歲，速度定大腦
法寶三：3歲到6歲，雙手最關鍵
法寶四：3歲到6歲，吃飯要注意
五、 兒童右腦教育的八大法則
法則一：培養興趣， 讓孩子認識自己、開發潛能
法則二：培養孩子正確判斷 、獨立思考能力
法則三：讓孩子有愉快的學習體驗
法則四：鼓勵孩子發揮創造力、想象力
法則五：培養責任心 ，提高孩子自製、自理能力
法則六：分享成功經驗 ，建立正確價值觀
法則七：尊重孩子的個性培養， 幫助孩子建立自信心
法則八：善用傢庭機會教育 ，抓住機會教育孩子
附錄：錢鐸教授巡講傢長問答實錄
後記

前言/序言

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很好的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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一個培訓機構推薦的，不知道對小孩有多大用

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