內容簡介

　　《我成長，我快樂》前半部分從一個接受教育的孩子的角度，分享自己的成長經曆，對中國傢長的教育進行深入的反思，內容涵蓋瞭從學前到高中，從傢庭到青少年自我教育的全過程，故事生動可讀、方法實用好用，本書的後半部分，呈現瞭作者作為教育實踐者，連續三年網絡答疑的寶貴經驗，並分享瞭學習方法和成長心得，幫助高中生們走齣迷茫、迎戰高考、快樂成長。
　　作者的雙重身份、兩種視角，使這本書極具實用性和可操作性，是一本適閤孩子閱讀的成長白皮書，適閤傢長閱讀的教育反思錄。

作者簡介

　　李鮮，中國人民大學2011級本科生。齣生於河南南陽，6歲南下深圳，14歲北上帝都。2011年高分考入中國人民大學勞動人事學院。因自小鍾情曆史，為追逐夢想轉入曆史學專業。現為學生工作通訊社副社長。
　　2011年高考後，李鮮一直在百度高考吧、文科吧、新浪微博等網絡平颱為全國各地學弟學妹釋疑解惑，創建2013文科吧、2014文科吧，並創建瞭人大新生QQ群。她的百度賬號“ruc貓貓”的學習方法帖子點擊量超過幾十萬，並被百度、新浪、學而思、高考網等知名網站和教育機構轉載，李鮮也成為高考學習方法網絡紅人，被廣大網友親切稱為“貓姐”。
　　李鮮連續3年參與人民大學新生谘詢的相關活動，接受近韆名學生及傢長谘詢。2012、2013年連續兩年擔任新浪高考專業谘詢大學生答疑誌願者。2013年8月受邀與青島廣播新聞頻道《教育新觀察》節目電話連綫一小時，介紹高考經驗。同年11月，接受高考網采訪，分享成長的快樂和思考。

精彩書評

　　讓我感動的是你教會我們關於高三的價值觀。你的方式是好的，沒有去迎閤不勞而獲的捷徑心理。你的學習方法是潛移默化式的，不知不覺接受瞭你的學習習慣和學習上的取捨。
　　——一名高三學生在百度文科吧上留言

　　仔細地閱讀瞭，挺感動，很感謝。作為高中孩子的傢長，我們特彆希望看到這樣的好貼子，指導孩子的學習和生活。講的很透徹，關鍵是孩子能夠接受。
　　——網友bzjw1013傢長在百度文科吧上留言

　　高考是一件很糾結的事，市麵上有太多關於高考的書，李鮮的這本新書發齣瞭真誠又真實的聲音，值得所有高三學生和傢長一看！
　　——婁雷（資深教育媒體人、樂學網主編）

　　在很多傢長的眼裏，隻要孩子的成績優秀，對他們來說是一種幸福和成功；可是對於孩子來說，也許是一種摺磨；傾聽孩子，傾聽自己的內心，也許在這個充滿功利的社會，會顯得格外可貴。讀這本書，傾聽一個孩子心靈的話語，感悟瞭一種經曆和成長，同時也感受到幸福。
　　——祝雲天（高考全科名師、北京雲天共業教育科技有限公司CEO）

　　李鮮同學善於獨立思考、敢於實踐，有理想並願意為之付齣。她的作品充滿正能量，能夠給予讀者足夠的幫助和啓發。——周石教授（中國人民大學）
　　長久以來，傢長如何教育孩子受到瞭廣泛關注。我們更多聽到的是傢長的聲音，而孩子的想法容易被我們忽略。本書獨特之處在於，既從一個接受教育的孩子的角度，對教育進行反思；也從一個教育實踐者的角度，分享成長經曆和學習心得。作者的雙重身份、兩種視角，使這本書極具實用性和可操作性，是一本適閤傢長與孩子共同閱讀的成長寶典。
　　——錢明星教授（北京大學）

　　這是一本可供傢長與孩子共同閱讀、共同成長的好書。本書前半部分通過解剖自己的成長經曆，探討如何培養孩子自強、自立的品格，如何與孩子共同成長。在後半部分，李鮮用自己的親身經曆展示瞭“厚德載物”。她連續三年堅持網絡答疑，將自己的經驗和心得分享給素不相識的學弟學妹，幫助高中生們走齣迷茫、迎戰高考、快樂成長。
　　——杜鵬飛教授（清華大學）

目錄

小序

前言

第一篇：成長之路由誰鋪就

第一章 如何邁好第一步

（1）播下自信的種子

（2）描繪好成長藍圖

第二章 女孩成纔要先飛

（1）起跑綫在學齡前

（2）學前教育不妨多姿多彩

（3）我所接受的學前教育

第三章 父愛如山，高大而穩重

（1） 父愛無處不在

（2） 我與父親兩地書

（3） 相伴走遍大江南北

（4） 找個像父親一樣的“另一半”

第四章 母愛如海，博大而堅韌

（1） 嚴母慈父的傢庭

（2） 嚴是愛鬆是害——母親的口頭禪

（3） 母親和我是“戰友”

（4） 永遠欣賞我的母親

（5） 堅強的後盾

（6） 母親帶給我的是什麼？

第五章 朋友一生一起走

（1）對我來說，朋友是？

（2）女孩不容易交朋友嗎？

（3）和不同類型的人交朋友

（4）異性間有純粹的友誼嗎？

（5）有時我們也會質疑友誼

（6）網絡交友：熟悉的陌生人

（7）有朋與吾同行，不亦樂乎

第二篇：給孩子健康的身心

第六章 活力源於運動

（1） 運動耽誤學習嗎？

（2） 誰說運動是男孩的專利？

（3） 不要小看運動的力量

第七章 剛柔相濟，塑造好性格

（1） 小女人，女強人？花瓶，“女博士”？

（2） 雙性化性格之我見

（3） 最美的妝容：樂觀和微笑

（4） 用“堅”替代“嬌”

（5） 將善良進行到底

（6） 性格是如何被塑造的？

第八章 重在參與，走嚮大氣

（1） 參與是生活的“通行證”

（2） 小小班乾部，肩扛大責任

（3） 在比賽中成長

（4） 不做公益活動，你OUT瞭

（5） 參與帶給我的是什麼？

第九章 人各有誌，盡早立之

（1）科學傢還是國傢主席？

（2）不同因素催生齣的誌嚮

（3）賢妻良母是誌嚮嗎？

（4）實現誌嚮的路，我們該如何去走？

第十章 獨立自主，生活更從容

（1）自理自立，從娃娃抓起

（2）學習上一樣需要獨立

（3）如何讓孩子更加獨立？

第十一章 做內心強大的自己

（1）堅持就是勝利

（2）學會雷打不動地實施計劃

（3）堅持的精神值得宣揚

（4）給精神一個支點

第十二章 愛是一種迴聲

（1）傢長：言傳身教，拒絕溺愛

（2）孩子：學會包容，學會閤作

（3）愛是感恩，亦是放手

第三篇：成長路上，總會有“雙刃劍”

第十三章 書和電子産品 ——最親密的“朋友”

（1） 書，人類永遠的好朋友

（2） 電視，動態的花花世界

（3） 電腦與網絡，難以迴避的虛擬空間

（4） 電子産品：樂享放鬆，防止沉溺

第十四章 穿越青春的迷茫

（1） 叛逆，兩代人的碰撞

（2） 誰的青春無睏惑？

（3） 問世間愛為何物？

（4） 父母的肯定是孩子最好的禮物

（5） 究竟什麼是美？

第十五章 專業選擇，職業選擇的第一步

（1） 知己，全麵剖析自己

（2） 知彼，四處搜集信息

（3） 走好理想和現實的平衡木

第十六章 理財意識的培養要趁早

（1） 如何引導孩子樹立正確的金錢觀

（2） 如何教育孩子“會管錢、會花錢”

第十七章 課外班，孩子的“助手”還是“負擔”？

（1） 課外班：學生的必修課嗎？

（2） 浪裏淘沙選好課外班

（3） 孩子不願意上課外班怎麼辦？

（4） 如何挑選課外班？
第四篇：寫給正在奮鬥的高中生

第十八章 發自肺腑的寄語

（1） 我的座右銘：天道酬勤

（2） 高三，你的任務是什麼？

（3） 成功的人都是耐得住寂寞的人

（4） 目標、動力在哪裏？

（5） 利用好你的一切資源

（6） 我想告訴高中生的話

第五篇：學習寶典

第十九章 各科方法

【語文】

【數學】

【英語】

【文綜】

【曆史】

【地理】

【政治】

【文綜】

第二十章 作為文科生，我們應該如何記憶

第二十一章 高中生們總是感到睏惑的地方在哪裏？

第六篇：附錄

對傢人的愛

轉專業有感

2011年高考後，我在網上進行答疑活動的匯總

與青島新聞廣播《教育新觀察》節目電話連綫

網友對我的評價

精彩書摘

　　起跑綫在學齡前
　　其實抓緊學齡前的那幾年對女孩進行培養，在我看來有如下幾個好處：
　　1.學齡前孩子的學習壓力小，空閑時間較多。學齡前的孩子隻用去幼兒園學點最基礎的東西，每天玩玩鬧鬧，遠沒有上學後的壓力大。在這個階段，可以充分利用業餘時間對孩子進行其他方麵的培養，這樣既不會讓孩子因為無聊沉迷於電視電腦，也不會讓孩子因為學的東西多而覺得厭煩。小時候我還能兼顧畫畫、英語、電子琴、舞蹈等等，到後來就隻能專注於一兩項瞭。
　　2.學齡前孩子的可塑性強。這個階段的孩子剛開始接觸到這個世界，對於社會上的事情，對於自身的認識，都處於萌芽階段，更彆提世界觀、人生觀、價值觀瞭。在這個階段，如果引導他們積極嚮上，注重對他們綜閤素質的培養，對孩子形成良好的觀念有重要影響，對日後的學習和生活會有很大的幫助。這個時候父母的作用很強大，記得我就是從小被父母帶到書店一起看書，後來對書一直有濃厚的興趣。
　　3.學齡前孩子基本沒有太大的反叛情緒。等孩子大瞭，反叛情緒就會比較大。我本身就是如此，朋友很多也是。在上學後，隨著年齡的增長，越來越不願意接受父母的安排。長大後，父母讓學個東西，或者去上個課外班，一般都要反抗好久，或者壓根就消極抵抗。在學齡前這個階段，盡管孩子也會有些小脾氣，也會不高興去學習、練習，但是總體還是比較聽話的，能按照父母的要求去做。我個人體會比較深，小時候父母讓我練電子琴，有的時候確實沒啥興趣，但是礙於父母的權威，還是會忍氣練下去。但上初中之後，父母讓我練完電子琴又接著學小提琴，學瞭一年後實在覺得纍，就敢於罷課瞭，覺得父母也不能把自己怎麼樣瞭，父母也沒有像小時候那樣硬逼著，於是小提琴就沒有繼續學下去。
　　我想告訴高中生的話
　　1.端正態度，不要對任何一科有抵觸、厭惡的情緒
　　我們不能要求你對每科都有興趣，但是既然是你都要學、都要去拿分的，你何必厭惡、抵觸呢？這樣你永遠不可能學好。在應試教育的環境下，你不對付好所有的科目，你是走不過去的。所以，這不是你該任性的時候，也請你彆耍你那小性子，彆矯情。
　　目前凡是看到“xx科怎麼辦呀，我聽不進去，很抵觸很煩躁”這樣的問題直接就想刪帖瞭。您都抵觸瞭，還指望彆人能摁著你學麼？誰稀罕費這工夫？你不喜歡的東西你能學好那纔是本事。彆天天拿自己沒興趣當藉口，除非你真的隻想考那麼點分數。
　　抵觸、不想學、不去學，越來越抵觸，越來越不學，這就是一個惡性循環，一旦陷入哪是那麼容易齣來的？所以趁你還想提高，還沒有完全墮落的時候，趕快抓緊時間，隻要你覺悟瞭那就不算晚。
　　切記，這個世界上很多事情都是，你無法改變，你必須去適應，除非你願意頭破血流，否則就要不惜一切代價去改變。可惜麵對高考你做得到麼？你能促成啥改變？
　　2.切勿吃老本，切勿自以為是
　　因為越是需要基礎積纍的科目，越容易齣現吃老本的情況，而且基礎還不錯的同學容易齣現這種狀況。
　　很多時候我們會發現一個怪現象，那就是明明是你所謂的優勢項目，明明是你所謂的感興趣的科目，你卻總是達不到最好水平，甚至還會退到很一般的成績。這個時候你總會疑惑，為什麼會這樣？
　　這就是有點吃老本的現象瞭，尤其是你所謂的強項。感興趣的科目還倒可以說，你感興趣但是對做題並不感興趣。
　　齣現這種情況一定不能放過，你必須好好排查。
　　很多人問，自己弱勢項目想趕快補補，所以強項可不可以先放一放。我一般的迴答都是，確實要重點抓那些不好的科目，但是你自己覺得可以的科目卻也不能鬆懈，因為你的信心真的能擔保麼？所以還是要抓著，彆徹底扔，可以不用太費工夫，但是老師要求記住的、要求做的題不可以不做。
　　自以為是也是很悲哀的事情。你要知道，你永遠不可能達到你的最高水平，所以彆想著可以沾沾自喜於自己還不錯的分數，等你摔下來的那天彆哭。
　　你需要掌握的東西很多，需要改善的地方也很多，所以時刻保持一顆謙虛的心，主動去學習吧。自以為是也可以適用於嚮他人請教這個事情上，不要覺得自己哪裏都好哪裏都行就不去問瞭，彆以為你自己多厲害。
　　記住，你是一個需要不斷學習、不斷進步的學生，你不能吃老本，你也不能自以為是，踏踏實實走好自己的路，再重要不過。
　　3.多做分析，少找藉口
　　高三這一年，你會碰到各種各樣的挑戰和睏難，但無論是什麼情況，永遠彆找藉口，彆逃避，因為你的藉口不會為你最後的結果買單，你的行動纔可以。
　　不要逃避齣現的問題。我們都是人，不願意去承認自己的錯誤。我相信沒有誰會很開心地說，我犯瞭xx錯誤。所以很多時候，我們選擇逃避來安慰自己，但這都隻是一時的，你能永遠不去麵對麼？隻有你最瞭解你自己，若你都不想看清楚，誰能幫你看清楚？
　　不要給自己堅持不下去找理由。什麼太苦太纍，什麼自己實在太差瞭，什麼自己就是沒辦法堅持，不覺得這些話很可笑麼？你太苦太纍，你爸媽這麼多年養你不苦不纍？你爸媽養傢糊口不苦不纍？彆站著說話不腰疼。你覺得自己太差瞭，那麼你以前乾啥去瞭？你如果知道你以前做錯瞭後悔瞭，你還有什麼理由現在不去做？你就是沒辦法堅持，我看你是有辦法矯情。
　　不要給自己的鬆懈找理由。什麼勞逸結閤，什麼學纍瞭玩玩，什麼先不學先放鬆一下，拜托你捫心自問一下自己到底有幾分是真的？我並不是否認這些，但是希望你彆騙自己，你真的纍瞭，還是你在為自己的玩樂找理由，在為自己的懈怠放鬆找些幼稚的理由？你現在適閤過安逸的生活麼？
　　彆為退步找理由。尤其是這樣的情況，上次考得還不錯，於是鬆懈瞭，結果這次沒考好。於是你就可以說看我以前考好過，所以這次也不用在意，下次自然而然會迴去的。哎呀，如果真是這種情況，那你這次咋就考壞瞭呢？彆人那些一直年級前列的人怎麼就不會失誤呢？這種心態是好的，相信自己能提高，但是同時也一定要好好分析情況，下次要翻身！
　　……

前言/序言

　　教育，看上去非常宏觀的一個詞，何為教育？
　　援引詞典上的解釋，教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生産經驗得以繼承發揚的關鍵環節,主要指學校、傢庭和社會對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。
　　教育嚮來都是被全社會所關注的事情，而教育的主體更多指傢長和孩子。在過去的很多年裏，“傢長如何教育孩子”是被很多人研究、探討的課題，而孩子在教育中的感受和反思，往往容易被大眾忽視。
　　來自傢長、學校等方麵的教育與孩子的反饋，應該是相輔相成的兩個環節。15年前，媽媽寫過一本書，從傢長的角度探討教育女孩成纔的方法，現在，我則從受教育者的角度寫齣瞭自己的所感所思。
　　有些人也許會說，你纔多大，就敢寫教育類的題材？在大眾眼裏，孩子在教育這個話題上，還太嫩瞭，是一個小菜鳥。但我們真的就不能對教育有些自己的感悟麼？
　　教育之於我們，到底意味著什麼？發揮瞭什麼作用？産生瞭哪些影響？對於這些問題，很多孩子也許不會花時間去想，去整理自己的想法。作為一個普通的中國女孩，雖然看上去我也沒有什麼資格寫這些，但迴首來時路，通過整理那些熟悉的故事，審視自己身邊發生過的真實事例，我覺得還是有很多值得記錄、有藉鑒意義的事，希望在教育中的傢長和孩子能從中獲得一些啓發。所以，我花瞭一些時間用文字保存下來，形成瞭這本書的第一部分——教育之我感。
　　本書的第二部分——教育之我行，是我在教育上的一次小小的嘗試。
　　我的高中生活讓我記憶猶新，高中的點點滴滴尤其是學習上的事情，我在高考後也在各種網站分享過。雖然我沒考上清華北大，也沒被世界名校錄取，但我想將自己的高中生活分享給更多的高中生，讓大傢有所藉鑒。我想錶達的是我踏踏實實一路走來的經驗和反思。
　　我並不想將這樣的方法、這樣的道路變成大傢都要去遵守的通法，隻要我的方法能供大傢藉鑒和參考就足夠瞭，我的經驗、反思能引起大傢的注意、警醒就足夠瞭。隻要有那麼一點點作用，我也就心滿意足瞭。
　　高中要求孩子的是什麼？目前素質教育的呼聲越來越高，我們也看到不少高中開始搞學分製，但是麵對高考，這些有用麼？我們都很明白，高考分數，那鐵打的分數纔是唯一的標準。我知道這麼說會有不少人反感，但這就是中國教育的現實，至少短期內難有改變。
　　除瞭分數，我們還要重視教育和學習過程中很多方法、理念上的問題，盡可能快樂地學習。我將自己這麼多年的感悟和思考記錄下來，並通過與更多高中生的交流不斷探尋這些東西的價值和意義。
　　書中的內容是我根據親身經曆得來的，也有一些是我親見的實例，並非像如今市麵上的很多書那樣，用的還是非常老套的古今中外的名人例子，或者是虛構一個例子來證明自己的觀點。我不想這樣，我隻想將自己的真實感受與大傢分享，這樣纔能引起真正的共鳴。
　　這本書，傢長可以看，孩子也可以看。作為傢長，可以從書中瞭解孩子的想法，思考自己的教育方法是否有需要調整的地方。在我所做的反思中，可以看到孩子存在哪些潛在的問題需要解決；作為孩子，可以從中看到從小到大經曆的那些事情，高中的那些學習方法，我想他們會知道如何去運用，如何總結與反思自己的過去，如何調整自己的現在，如何創造更好的未來。而我的那些經驗、反思，也許會讓他們有“中槍”的感覺，也許會讓他們警醒，這樣就足夠瞭。
　　在貼吧上，在e度論壇上，有很多人看瞭我的經驗分享，包括傢長和孩子，還有官方邀請我去參加高考誌願填報大型講座，無論是在網上還是現場，我都收獲瞭不錯的評價，這讓我感覺所做的還是有價值的。雖然我沒有考上清華北大，也不是高考狀元，但正因為如此，我纔能更全麵地看待自己的過去，與大傢分享得與失，而不隻是“得”。
　　這本書，有實用方法可以具體操作，也有很多態度和習慣的問題可以經過時間來養成。我想無論是對於孩子，還是想要更好教育孩子的傢長都會有所裨益。
　　希望這樣一本結閤瞭感和悟、思與行的書能提供一個新視角，讓我們從多個角度好好審視教育這樣一個看似宏觀卻具體而微的話題。
　　序
　　作為一個女孩，
　　我很幸運我齣生在這樣一個傢庭裏。
　　感謝我的父母，
　　讓我擁有各種各樣的經曆，
　　讓我目前20年的人生非常精彩。
　　雖然時常有爭執，也會亂吼亂叫，
　　但是我對父母的愛一如既往的深。
　　雖然我沒能考進最好的大學，
　　但是我無悔於這些年的學習和生活。
　　我並不是一個被教育得多麼成功的孩子，
　　父母也常說“好失敗”之類的話，
　　但到頭來他們還是會感慨這些年伴我一同成長的故事。
　　我也一樣。
　　在追尋幸福和人生價值的路上，
　　我和父母一直同行，
　　而且越成長越快樂！
　　這些年，
　　我和教育的那些事兒，
　　我想可以作為諸位傢長和孩子的藉鑒，
　　若當作一個孩子從小到大的故事或者“自傳”看，也未嘗不可。
　　那麼現在，
　　一起來開啓這段故事的大門吧！
　　後記
　　第一部分，寫於2012年暑假
　　打完正文的最後一個字，我並沒有像以前想的那樣，大喊大叫地慶祝終於截稿瞭，開心地到處叫喊，反而流下瞭眼淚。這是寫作途中我第二次流淚，第一次是在過十萬字的時候。
　　真的很感動，第一次這麼係統地寫齣屬於自己的東西。以前從來沒覺得自己有寫東西的能力。坐在電腦跟前，寫下這些東西，真的很不容易 我成長，我快樂 下載 mobi epub pdf txt 電子書

我覺得這本書寫的真是很實用，前麵是對自己幼年時期的一些人生感悟，看過後，特彆崇敬作者的父母，我感覺沒有他們的付齣，是不會有李鮮的現在，我看到瞭平凡的父母身上的那種不平凡的精神。後麵是對於考學、學習等硬理念的分享，有具體的案例、使用的方法，可以作為學生的參考書來讀，鮮活的語言，生動的實力，完全能夠讀下去，記在心裏。強烈嚮考生們推薦！

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書很好到貨也快 更喜歡貓姐姐 書的內容超級詳細！到位！大愛貓姐

首先拿到這本書，包裝的很好，很大氣。翻開來看，紙質很光滑，顔色不是那種晃眼的白，讓人看著覺得很舒適。書中的內容，尤其是學習方法是很好的，貓姐很用心，值得藉鑒。建議高中生讀一讀!

2、市長相對的知識麵、經驗能力會比經理強。因為他所涉及的領域多，經理的話可能會涉及但由於有一定的專業能人，所以可以很多隻瞭解不用懂。

雖然這本書是孩子寫的，但同時卻可以滿足傢長和孩子的共同閱讀需求。在教育的問題上，我們常見的是傢長方的發言，鮮見孩子角度的思索，但教育，實際上卻是兩方的事情。此書的前半部分，給我們提供瞭孩子從小（幼兒園）到大（大學）的教育反思，針對目前教育中最普遍的問題，作者進行瞭思辨，後半部分，給高中的學生們提供瞭非常有效的一套學習方法，並針對高中生普遍存在的青春期睏惑和學習心態問題進行瞭一係列的問答，的確是一本不錯的書。

　我喜歡閱讀，我喜歡看很多書。如《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》，如《安徒生童話》、《365夜童話》、《實用文摘》等；當然我還喜歡看很多名著：如《三國演義》、《聊齋誌異》、《儒林外史》、《西遊記》等，它們有的精妙絕倫，大氣磅礴；有的讓我夜不能寐；有的讓人啼笑皆非；有的活靈活現，栩栩如生。

果斷拍下細讀。