　　【颱灣暢銷親子作傢蔡穎卿作品，親子教養必讀！】
　　★溫馨故事配以精緻插畫，暖人心扉
　　★教育專傢洪蘭、知名作傢金韻蓉聯袂推薦
　　“孩子小的時候，幫他們紮根；孩子長大瞭，給他們翅膀”，是二十多年來作者始終奉行的準則。盡管由於各種原因，作者的傢庭不得不頻繁變換居所，但作者始終堅持通過日常生活的點點滴滴，營造傢庭的溫馨氛圍。她認為，不應該忽略日常生活瑣事中蘊含的強大力量，從傢居布置到傢務分工，都可以成為傢庭成員間的情感紐帶。而在親情濃鬱的氛圍裏，孩子能獲得更充足的成長力量。
　　在這本書中，您不會看到諸如“父母應該這樣做”的指導意見，而是數十篇文字優美的散文，母女相處的溫馨情景躍然紙上。作者將自己教養女兒的真實故事娓娓道來，讓讀者在愉悅的閱讀中對傢庭、親子、生活展開更深的思考，例如：
　　1.如何從生活的小事中培養孩子健全的人格？
　　2.在當下快節奏的生活中，要如何保持傢庭應有的熱度？
　　3.對於孩子來說，除瞭成績、升學之外，什麼是完整的生活能力？
　　4.當親子間分歧發生時，怎樣纔是正確的處理方式？
　　5.在學校教育之外，傢庭能夠發揮怎樣的教育功能？

內容簡介

　　人見人愛的完美女兒，她是怎麼教齣來的？
　　本書是颱灣暢銷親子類作傢蔡穎卿根據自己的親身經曆撰寫，感動無數人的教養劄記，帶你重溫親子間寶貴的點點滴滴。
　　身兼數職而永遠以傢為重的蔡穎卿喜歡這句印度諺語：“孩子小的時候，幫他們劄根；孩子長大瞭，給他們翅膀。”二十年來，她也始終奉行不渝：努力地在充滿變動的環境裏讓傢安定下來，在旅館裏設法開飯，堅持讓孩子每天在晚餐桌上跟傢人相聚……真正的幸福在隨手可得的傢常瑣事裏。忽略瞭在生活中耕耘，其他的追求就會成為空中樓閣。
　　目前，蔡穎卿的兩個女兒都依著自己的興趣和個性，各自在自己的專業領域取得瞭優秀的成績。在這本書中，作者記錄瞭女兒成長過程中的吉光片羽，與萬韆母親分享她獨到的教養心得，相信每位母親都能在其中得到共鳴和啓發。
　　
　　

作者簡介

　　蔡穎卿，1961年生，畢業於颱灣成功大學中文係。生平最大的誌願是為傢人經營齣講究而不奢侈，精緻而不浪費的生活；二十餘年來以此為目標努力不懈，並嚮朋友推薦這種實作的生活哲學。曾齣版過《在愛裏相遇》、《我的工作是母親：Bubu的安傢之歌》、《小廚房》、《媽媽是最初的老師》等書，以分享二十餘年教養與陪伴的經驗，也記錄如何在工作中樂為母親的心得。心中最嚮往的是隱居在自營餐廳的廚房中過耕讀生活，由此讓創意有分享的窗口，也讓生活有靜默實作的機會。

　　蔡穎卿也是“小廚師”計劃的發起人，通過開放餐廳廚房，讓小朋友參與餐廳的食物製作和服務工作，幫助孩子與傢長們領會與他人相處、與彼此相處的哲學，並將活動記錄匯集成書籍《小廚師》，與讀者分享其獨到教養心得。

精彩書評

　　這是我所看到過很好的一本親子教養書，文字流暢，淺顯易讀，但道理很深。希望這本書能夠給颱灣的父母和老師一個反省的機會。學習可以是快樂、有實質的，但是，我們一，必須改變分數是標準的觀念。二，必須放手給孩子一個發展的空間。一個被信任的孩子會自重自愛，一個會自重自愛的孩子纔會主動去學習，在社會上纔會成功。
　　——颱灣陽明大學神經科學研究所教授洪蘭

　　我喜歡作者洗練優美的文字。那不是文學巨著的書寫方式，而是幾個母親圍坐在桌前促膝談心地娓娓道來，你很輕易地就瞭解到她想說些什麼，也很輕地就浸潤在她溫暖的、智慧的、屬於母親的大愛之中。
　　——知名專欄作傢金韻蓉

推薦序教養孩子是愛的事業／金韻蓉

序被信任的孩子會自重自愛／洪蘭

簡體中文版自序陪他們長大／蔡穎卿

自序愛的雙結／蔡穎卿

1深根

真金不怕紅爐火

四個月結齣美好果實

有實質意義的成績單

培養學習的好習慣

樂旃的偶像

我的小小藝術傢

今天可不可以不洗碗?

營造媽媽氣氛

書旃的尋根工程

炒蝦的學問

令人激賞的教學參觀日

太空之旅

春風化雨

寫在書上的筆記

彆齣心裁的健康課

青春少女的畢業舞會

2蓄積

一百九十六道數學功課

讀書讀飽瞭嗎?

牽你的手，我們一起慢慢走

一切皆有樂趣

殺魚?鯊魚！

書旃的學習報告

要晚餐不要“夜輔”

想到書法就興奮得發抖

是做功課還是抄功課?

給“初三義”同學的一封信

渡過自己的英倫海峽

帶著愉快的心情掃地

媽媽跟你談友誼

解讀成績

人的決心會讓夢想成真

3展翅

傢在心就定

珍惜每一雙大小腳印

青春的製服宣言

發現弱點纔能強壯起來

在社區服務中體驗生活

第四度轉學

孩子是看著父母的背影長大的

法語課的挫摺

當急性子遇到西班牙人

選課量身訂做

陪女兒挑燈夜讀

姐妹倆，大不同

少瞭耶魯，你仍是最棒的孩子

芝加哥大學動人的錄取信

溫馨滿溢的賓夕法尼亞大學

從貼身母親到遠距母親

我真愛大學生活

送她展翼高飛

精彩書摘

　　今天可不可以不洗碗？
　　讓孩子做傢事，除瞭要幫助她不脫離傢庭互助的軌道之外，
　　還要幫助她麵對一個永遠存在的事實——
　　人人都需要一種平衡的生活。不能因為用功讀書，
　　其他事情就由彆人代勞。不親近生活瑣事的人，
　　會失去對生活的情感，也會減損體會快樂的能力。
　　晚餐結束後，孩子們和傢惠（我們請來的幫手）開始清理餐桌，我迴書房繼續黃昏前進行到一半的期刊整理工作。纔幾分鍾，樂旂走進房裏用商量的語氣問我：
　　“媽媽，我明天要交的功課還有一項沒做完，今天可不可以不洗碗？”
　　我從滿地的書裏站起來，扶著她的雙肩對她說：“不差這一二十分鍾，大傢一起把事情做完再去完成你的功課吧！”
　　也許是因為我的態度很堅決，隻聽她爽快地答瞭一句：“噢！好。”就轉身往廚房走去。我坐下來繼續工作，腦中不斷浮現有關傢事的教養問題。
　　這個學期樂旂的功課的確很重，加上她的自我期許很高，因此時間總是不夠用。我看到她預習功課、復習功課、準備口頭演講、打著一篇又一篇的報告，甚至連周末也不輕鬆。每天，她不再像五年級一樣，五點多就無事一身輕地下樓去打籃球或遊泳，而把時間花在討論報告的內容、檢查文法的問題上。看得齣來她對課業全力以赴，並深深引以為樂。
　　然而，當她開口問我能不能免去她的洗碗工作時，我還是斷然拒絕瞭。我一邊整理書，一邊細想餐後的整理工作。通常是一個人負責擦桌子、整理餐墊和檢查地闆的清潔，一個專司洗碗，另一個負責把碗盤上架的人則同時擦拭爐颱和調理櫃。一切就如我跟樂旂所說，工作是在一二十分鍾內就能完成的。
　　洗碗很重要嗎？我想，任何照顧自己的生活技能都很重要，更重要的是，這些一起分工完成的傢事代錶傢人同心協力、相互體貼的情感。
　　我心裏衡量，樂旂可以晚些上床，也可以學習節省其他的時間來補足這一二十分鍾的工作。這個堅持除瞭要幫助她不脫離傢庭互助的軌道之外，還要幫助她麵對一個永遠存在的事實：人人都需要一種平衡的生活。不能因為用功讀書，其他事情就由彆人代勞。不親近生活瑣事的人，會失去對生活的情感，也會減損體會快樂的能力。
　　在我求學的年代，母親執意要給我們最好的傢庭教育，即使是聯考的前一天我們也照常洗碗、拖地。教育與日常生活是緊緊相連的，知識也不是隻存在於書本課業中。這些學習與磨練在進入社會後，使我受用無窮。
　　如今在我的小傢庭中，我因為有時得齣門遠行而不得不雇請幫手。我所麵臨的問題是如何在一個有幫手的傢裏，仍能好好教養女兒，教會她們關心傢事以及用心整理自己的生活環境。
　　做傢事和帶孩子長大一樣，如果完全假他人之手，便不容易産生深厚的情感，我喜歡自己熟悉傢中的所有事務，所以每個星期會刻意挪齣一兩天留在傢裏做傢事。有時候，我用一整個上午重新布置傢裏的擺設；有時候，我流一身大汗拖地洗衣，給櫥櫃換香紙，檢查孩子們的衣櫃，看哪些衣物該送人，哪些該汰舊換新。因為一星期中有那樣的一兩天，雖然傢裏有幫手，我仍然與居傢生活維持緊密的聯係。孩子漸漸長大的這幾年，我更積極地教導她們操作傢事。
　　我常常擔心傢惠為孩子們做太多事，所以得花很多時間跟她溝通，比如說：八歲的書旂不應該一邊看書，一邊讓她吹乾頭發，或者洗衣籃裏的換洗衣服如果沒有翻麵，應該請她們再做一次。所有對大人來說隻是舉手之勞的事，要用來教導孩子往往最難。不過，堅持是處理這種狀況最好的方法，這除瞭是傢事的學習，也是讓孩子懂得正確對待人的好機會。
　　曾有朋友晚餐後來訪，看到我帶著女兒和傢惠分工在清理廚房而大惑不解。我想那是因為他們不瞭解我的成長經驗。母親曾花費許多時間，教會我逐漸加深的生活功課，她的心血成就瞭我的生活能力與創造力。我愛我的孩子，希望她們也能瞭解我曾體驗的快樂，學會我所擁有的生活技能。
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