　　世界上有三類媽媽：一類媽媽不懂教育，不教育孩子；一類媽媽不懂教育，卻教育孩子；還有一類媽媽既懂教育，又能教育孩子。第一類媽媽的孩子成長得一般，第二類媽媽的孩子成長得很糟，第三類媽媽的孩子成長得很好，隻有這一類媽媽稱得上是好媽媽。做個好媽媽並不簡單，除瞭要管好孩子的衣食住行，還要扮演好多重角色，做孩子的好朋友、引路人、教練員……要做到這些，媽媽必須要提高自身素質，掌握科學的育兒理念和教子智慧。

內容簡介

　　沒有教不好的孩子，隻有不會教孩子的媽媽。沒有人生來就知道如何當好媽媽，許多媽媽經常會陷入教育孩子的種種誤區當中。有感於傢庭教育的被忽視與不得法，我們融閤當前中西方科學的、受歡迎的親子教育理念，精心編寫瞭這本《好媽媽勝過好老師》。
　　全書分為四大部分，既有極具代錶性的親子教育案例，也有簡單實用、操作性強的教育方法，相信會給媽媽們帶來助益。

好媽媽是孩子最大的資本
轉變思想，樹立正確的教育觀
養育從認真照顧孩子開始
媽媽的工作不能由彆人代替
彆讓孩子覺得他是你的負擔
讓孩子感受到你的愛
創造適閤孩子成長的傢庭教育環境
溫馨的草房勝過冷冰冰的彆墅
不要當著孩子的麵吵架
教育孩子是爸爸媽媽的共同任務
走齣坑人的教育誤區
不要對學齡前孩子進行超前教育
孩子太聽話未必好
教育不能照本宣科，彆人的育兒經驗未必有效
好媽媽是孩子最貼心的朋友
不打不罵，蹲下來和孩子溝通
愛孩子從尊重孩子開始
拋棄自己的成見
站在孩子的角度看問題
拒絕彆人戲弄孩子
為自己的錯誤真誠地嚮孩子道歉
媽媽這樣說，孩子纔愛聽
要對話，不要訓話
永遠不要諷刺嘲笑孩子
用非語言因素鼓勵孩子
媽媽會聽，孩子纔愛說
做善於傾聽的媽媽，引導孩子多說話
要聽懂孩子的弦外之音
允許孩子與自己爭辯
好媽媽是孩子最全麵的教練員
齊頭並進，讓孩子內外兼修
好心態決定孩子的成敗
讓孩子擁有樂觀嚮上的性格
賦予孩子更多的上進心
讓孩子不再抱怨
幫助孩子告彆優柔寡斷
好品質是孩子的立身之本
從小樹立孩子的公德意識
培養“言必信，行必果”的孩子
讓孩子為自己的過失買單
讓孩子學會大方分享
開發孩子多方麵的能力
培養孩子可貴的質疑精神
賦予孩子自己麵對問題的能力
增強孩子的社會交往能力
好媽媽是孩子最優秀的傢庭教師
巧妙引導，將孩子變成自主學習的高手
教孩子學習，媽媽先要端正態度
孩子不是實現自己理想的工具
媽媽不是監工，孩子學習不能靠“管”
孩子學習不能急於求成
將學校教育與傢庭教育配閤好
正視學校教育，既不輕視，也不完全放權
幫助孩子協調好與老師的關係
彆讓開傢長會的日子成為孩子的“受難日”
彆讓學習成為孩子眼中的負擔
彆讓孩子覺得學習是件苦差事
“生活即教育”，讓孩子輕輕鬆鬆獲取知識
越渴望孩子取得好成績，越不嚮他要分數
把假期還給孩子
教孩子一些學習方法
培養孩子的觀察力
幫助孩子嚮著既定目標前進
不“磨”時間，隻“搶”效率

精彩書摘

　　創造適閤孩子成長的傢庭教育環境
　　和睦的傢庭空氣是世上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更優美，沒有東西比它更適宜於把一傢人的天性培養得堅強、正直。
　　——【美國】德萊賽
　　溫馨的草房勝過冷冰冰的彆墅
　　每個媽媽都會盡最大的努力來滿足孩子的物質需要，但是很多媽媽忽視瞭為孩子營造一個溫馨的傢庭氛圍的重要性。
　　事實上，後者對孩子的影響要遠遠大於前者。哪怕傢庭再貧窮，隻要傢人間充滿溫情，孩子就能在歡笑中幸福快樂地成長；而即使一個冷漠嚴肅的傢庭富可敵國，缺乏瞭傢人間關切的愛，孩子也很難開心快樂起來。溫馨幸福的傢庭是媽媽送給孩子的最好禮物，媽媽一定不要忽略孩子的這點心理需求。
　　讓我們來對比一下同一個班級的兩個孩子的不同生活：
　　元麒的父母在市裏開瞭一傢汽車4S店，他們經營有道、利潤豐厚，就是沒有時間照顧元麒。元麒穿的用的無一不是各大名牌的當季新品。但是，老師和同學很難在他的臉上看到笑容。放學後，他不像其他同學那樣急著收拾書包趕迴傢，而是慢吞吞地走齣校園，然後在大街上閑晃，時不時地去遊戲廳和網吧消磨一下時間。臨近期末，學生們都進入瞭緊張的復習階段，從其他學生那裏瞭解到元麒情況的班主任老師找元麒談心。
　　“為什麼放學後不直接迴傢呢？”老師問。元麒迴答說：“迴到傢裏也沒人，睡覺瞭還見不著個人影，太沒勁瞭，還不如齣去玩一會兒。”“你父母知道這種情況嗎？”“偶爾我在外麵玩個通宵的時候他們纔會知道。小時候他們不管我，我就故意不迴傢，這樣他們就能早迴來幾天。現在我大瞭，他們知道我不會齣什麼事，就更不早迴來瞭。有時候他們就是把我從遊戲廳拽齣來，爸爸想教訓我的時候也總是被媽媽攔住瞭。我又怎麼會怕呢？”老師又問：“下學期就要上高三瞭，你不覺得時間很緊張，很寶貴嗎？”元麒無奈地說：“知道。媽媽總是跟我說，隻要我好好學習，他們就有能力供我讀書，想齣國也完全不是問題。我也知道他們掙錢都是為瞭我，讓我專心讀書也是為瞭我好。我也想讓自己靜下心來好好學習，但就是管不住自己。”
　　與成績墊底的元麒不同，武嘉是一名品學兼優的好學生。小時候，他傢住在郊縣，父母沒有穩定的職業。但是不管做什麼，他們總是把武嘉帶在身邊。後來，他們在市裏開瞭一傢小小的糧油店。為瞭能有更多的時間和武嘉在一起，店鋪後邊一個簡陋的房間就成瞭全傢人的生活空間。武嘉從小就養成瞭一個習慣，媽媽做什麼，他就跟著做什麼。一次，長大的他第一次從媽媽手中接過一袋麵粉，這時他纔意識到，原來媽媽瘦弱的身軀一直承載著這樣的重量！從那以後，心疼父母的他隻要迴到傢裏就要盡可能地幫父母乾活。父母並不拒絕武嘉幫忙，但是隻要武嘉在學習，他們從不打擾他。傢裏的生意不管多忙，父母總是能讓放學迴傢的武嘉吃上熱乎乎的飯菜。飯桌上，全傢人你一言我一語，聊聊武嘉的學習，也聊聊店裏的生意，氣氛溫馨極瞭。
　　武嘉很感激父母，學習之餘，總是想方設法擠時間乾活，也因此養成瞭高效做事、高效學習的習慣。武嘉的日記本裏有這樣一段話：“為瞭供我讀書，一天天老去的爸爸媽媽還要為生計忙碌，實在太辛苦瞭。我一定要盡我所能地努力讀書，爭取早日用優異的成績和成功的事業來迴報他們！”
　　溫馨和睦的傢庭氛圍能夠為孩子的身心成長注入生機與活力，讓孩子對生活充滿瞭信心和勇氣。“工作忙”“加班掙錢”“為瞭以後能更好地生活”……這些都不能作為媽媽疏遠孩子的藉口。孩子需要的不是一颱“賺錢機器”，而是媽媽的陪伴。雖然經濟條件對一個傢庭來說比較重要，但是隻要媽媽與孩子之間其樂融融，即使經濟條件較差，全傢人也可以共同努力剋服。元麒和武嘉的區彆就是最好的例子。
　　事實上，媽媽努力工作的一個重要原因就是為瞭給孩子提供一個更寬裕的生活環境，但很多媽媽忽視給予孩子陪伴和關懷的做法恰恰是在捨本逐末。媽媽要明白，孩子最渴求的不是金錢，而是親情。在孩子的成長過程中，吃穿等物質需求固然重要，但心靈的飢餓纔最可怕。孩子在學校承受著很大的學習壓力，迴到傢裏，他們急需來自媽媽的關懷和支持。為瞭孩子幸福、健康地成長，媽媽要把給予孩子一個溫馨穩定的傢園當做一種責任去完成。
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