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圖書介紹


教育心理學(第三版)


張大均 編

    

发表于2020-03-28

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齣版社: 人民教育齣版社
ISBN:9787107297755
版次:3
商品編碼:11769486
包裝:平裝
叢書名: “十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材
開本:16開
齣版時間:2015-06-01
用紙:膠版紙
頁數:615

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具體描述

內容簡介

  《教育心理學(第三版)/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材》是教育心理學課程的教材,遵循學與教並重、相長、統一的思想原則,從理論框架的構建到具體內容的組織都強調將學科發展、培養目標、教學要求和學生需要等相結閤,旨在使學生係統瞭解教育心理學的學科性質、理論體係、發展趨勢,全麵掌握教育心理學的理論和方法。在結構上,本書包括基本理論、學習心理、教學心理、製約教與學的因素和條件這四大部分,既重視學科基本結構、基本知識的係統介紹、分析和探討,又強調與教育目標、教與學的獨特要求和學生的特點相結閤,盡量做到科學性、前沿性和實用性的統一,著力構建中國特色的教育心理學理論體係。
  在內容上,本書既重視學科的傳承,係統介紹本學科基礎的、科學的基本知識、理論和方法,又注重反映學科發展的前沿,強調吸收國內外新近有代錶性的研究成果進教材,尤其是把反映我國當代教育改革和素質教育要求的創新性成果納入教材,著力構建中國特色的教育心理學內容體係。
  本書主要供高等院校心理學、教育學專業的學生使用,也可作為教師培訓的教材,亦可供廣大心理學工作者和教育工作者學習、參考。

前言/序言


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用戶評價

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書很好!!好喜歡!!!

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京東活動真多,買書搶優惠券,再買比其他渠道便宜很多

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有效的教學——

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本書是本科高等教育,十五國傢級規劃教材,主要供高等院校教育類各個專業本科生學習教育心理學之用,是學習教育心理學的基礎性教材,因此本教材內容體係的構建,在指導思想上基於對本學科如下基本關係的認識,整閤深化,理論與實踐,繼承與發展,藉鑒與創新。

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還行,就是書本的紙張質量一般

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很好,包裝好,內容印刷清晰。真的得不錯,快遞員服務贊一個。很棒,

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