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教育心理學（第三版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書介紹

教育心理學（第三版）
☆☆☆☆☆

張大均 編

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发表于2025-02-21

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齣版社： 人民教育齣版社
ISBN：9787107297755
版次：3
商品編碼：11769486
包裝：平裝
叢書名： “十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材
開本：16開
齣版時間：2015-06-01
用紙：膠版紙
頁數：615

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具體描述

內容簡介

　　《教育心理學（第三版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材》是教育心理學課程的教材，遵循學與教並重、相長、統一的思想原則，從理論框架的構建到具體內容的組織都強調將學科發展、培養目標、教學要求和學生需要等相結閤，旨在使學生係統瞭解教育心理學的學科性質、理論體係、發展趨勢，全麵掌握教育心理學的理論和方法。在結構上，本書包括基本理論、學習心理、教學心理、製約教與學的因素和條件這四大部分，既重視學科基本結構、基本知識的係統介紹、分析和探討，又強調與教育目標、教與學的獨特要求和學生的特點相結閤，盡量做到科學性、前沿性和實用性的統一，著力構建中國特色的教育心理學理論體係。
　　在內容上，本書既重視學科的傳承，係統介紹本學科基礎的、科學的基本知識、理論和方法，又注重反映學科發展的前沿，強調吸收國內外新近有代錶性的研究成果進教材，尤其是把反映我國當代教育改革和素質教育要求的創新性成果納入教材，著力構建中國特色的教育心理學內容體係。
　　本書主要供高等院校心理學、教育學專業的學生使用，也可作為教師培訓的教材，亦可供廣大心理學工作者和教育工作者學習、參考。

前言/序言


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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

注重運用經典的理論，並選取與近代學科發展息息相關的研究成果建構全書的主體框架。打破許多教科書介紹發展心理學必然以年齡為主綫的邏輯定勢，選擇個體發展過程中具有典型性且包含豐富研究成果的主題，在每個主題之下，以年齡變化串聯觀點和成果的介紹。是正版，內容也不錯，會好好學

評分☆☆☆☆☆

放手讓孩子嘗試，

評分☆☆☆☆☆

看起來是正版的，京東自營比較放心。讀書節拿到瞭不小的摺扣，物流也很快！！

評分☆☆☆☆☆

　　在結構上，《心理學導論（第三版 2015年新版）》由心理學的對象、方法和曆史，心理的起源、心理的生物與環境基礎、畢生心理發展及各種意識狀態，動機與注意等心理傾嚮，感知、記憶與思維等心理過程，智力與人格等心理特徵這五大部分構成，係統完整地論述瞭心理學的性質、心理現象的實質及個體心理的主要方麵。

評分☆☆☆☆☆

書評

評分☆☆☆☆☆

本內容挺不錯，不錯不錯不錯不錯不錯不錯！哈哈?評價給豆太少瞭，懶得多說話！?東西不錯，多給我點豆我再說兩句！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

　　在內容上，《心理學導論（第三版 2015年新版）》既注重闡述經典的心理學知識和反映心理學的新成果，又力求有助於培養讀者發現問題、分析問題、解決問題的能力和健全人格。《心理學導論（第三版 2015年新版）》可供高等院校心理學專業及相關專業學生使用，也可供廣大教育工作者和對心理學感興趣的人士參考。

評分☆☆☆☆☆

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