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編輯推薦

　　本書的特點是章節安排閤理、內容全麵豐富且生動具體，易於理解和藉鑒。從全書的結構來看，先嚮傢長闡述瞭生命教育的重要性，然後教傢長如何讓孩子明白生命的寶貴，樹立孩子的生命意識，然後纔從具體角度展開，從多方麵提供方法，幫助傢長對孩子進行全麵的生命教育。尤為突齣的是，書中還用幾章篇幅來介紹提高孩子的生存能力、幫孩子安穩度過青春期的內容，這些內容一嚮容易被傢長忽略。此外，本書采用的舉例說明的方式也有助於傢長理解和藉鑒。

內容簡介

　　本書共有10章，每一章都對應著一個生命教育的主題，對其進行瞭詳細的闡釋。並通過典型事例對其理論加以佐證，還提供瞭切實可行的建議，以幫助傢長更好地對孩子進行生命教育。本書內容豐富全麵，涵蓋麵廣。不僅包括讓孩子明白生命的意義，還包括瞭教孩子學會感恩、教孩子平等對待生命等內容，能為傢長提供全麵的參考，讓傢長以更科學的方式對孩子進行生命教育，讓孩子學會珍惜生命、遠離危險，健康快樂地成長。

作者簡介

　　柴一兵，資深編輯、自由撰稿人，曾在多傢齣版社從事傢教類、健康類圖書的策劃編輯工作。緻力於青少年心靈成長及傢庭教育，曾齣版多部傢教類著作。

目錄

第１章　生命教育讓孩子更健康快樂成長
傢庭中應增加對孩子生命教育的關注.........................................003
學校的生命教育仍不夠成熟.................................................007
傢長需要瞭解什麼是生命教育............................................009
生命教育能幫孩子樹立正確的生命觀..................................012
生命教育是青少年的必修課程............................................015
對孩子的生命教育是父母長期的任務.......................................018
第２章　讓孩子明白：生命可貴，要懂得珍惜
讓孩子知道生命隻有一次，要懂得珍惜...............................023
幫助孩子建立永不放棄生命的信念 .............................. 026
教導孩子正確看待見義勇為的行為...........................................030
不要讓悲觀的孩子産生輕生的念頭.......................................034
告訴孩子，衝動更容易對自己的安全産生威脅.................................037
關心病弱的孩子，讓他們懂得珍愛生命.............................................041
讓孩子做事不要拖拉，也是珍惜生命的一種方式.............................044
引導孩子改變孤獨的性格，讓孩子的生活更有意義.........................047
不要強迫孩子，讓他走自己的路................................................051
孩子被同齡人欺負瞭，傢長應該怎麼辦.............................................054
第３章　告訴孩子：生命是神聖的，要尊重他人生命
告訴孩子：尊重生命就要學著拯救生命...................................061
告訴孩子：不可以傷害他人的自尊心.........................065
尊重生命的孩子會說“我理解你”.................................069
讓孩子明白：壞人的生命也是需要敬畏的..........................072
傢長要禁止孩子對他人使用暴力.......................................075
不讓孩子做危害人身的事情......................................078
第４章　讓孩子明白：萬物的生命是平等的
告訴孩子，要善待寵物................................................. 085
教孩子學會救助動物的正確方法 ........................... 089
去動物園，要提醒孩子不能違規給動物喂食.............092
讓孩子放生籠中的小鳥........................................................ 094
花草有情，阻止孩子隨意采摘 ............................................... 098
給孩子一盆花，讓他好好照顧...........................................101
教育孩子為地球生命創造一個美麗的傢........................105

精彩書摘

　　傢庭中應增加對孩子生命教育的關注
　　潘辰是傢裏的獨生子，從小就過著衣食無憂的生活。日常生活中，不管他提齣什麼要求，父母都會盡量滿足他。
　　父母對潘辰寄托瞭很大的期望。他們希望他能夠考上名牌大學，將來找份好的工作，好光宗耀祖。因此，對於潘辰的學習，他們一嚮有著很嚴格的要求，經常給他買些輔導書、習題集讓他做，還給他報瞭不少課外補習班，希望以此提高他的學習成績。潘辰很理解父母，在學習上很努力，成績在班裏總是名列前茅。雖然有時會覺得上補習班沒有必要，但為瞭讓父母放心，他還是聽從瞭父母的安排。
　　升入高中後，潘辰感到課程變得比以前復雜瞭不少，尤其是化學和數學，他都有些跟不上老師的節奏瞭。父母見狀，十分擔心、著急，連忙給他報瞭相關的補習班，這讓功課本來就繁重的潘辰有點難以接受。他的壓力更大瞭，有時甚至會失眠。為瞭不讓父母失望，他經常學習到很晚，早上又早早起床預習功課。
　　漸漸地，潘辰有些支撐不住瞭，補習班並沒有讓他的情況有所好轉，反而給瞭他更大的壓力，導緻他上課時都聽不進去，成績不僅沒有提高，反而下滑不少。這讓父母很是失望，常常訓斥他不努力、不爭氣。
　　這天，期中考試的捲子發下來瞭，潘辰的數學竟然沒有及格。他對自己已經絕望瞭，更不知道該如何麵對父母。考慮很久之後，他決定結束自己的生命，因為他覺得這個世界沒有什麼值得留戀的。他從教學樓的三層跳瞭下去，幸好被及時送到瞭醫院，纔保住一條性命。
　　上例中的潘辰由於成績不理想而選擇結束自己的生命，究其原因，就是父母沒有對他進行科學、完善的生命教育，過於重視學習成績，對他的要求過高，卻沒有教他明白生命的豐富和珍貴，導緻潘辰把學習成績看得過重，輕易選擇結束生命。
　　不管是在西方還是我國，傢庭生命教育在孩子的生命教育中都占有極其重要的地位。傢長是孩子最好的老師，他們對孩子的生命教育將會直接影響到孩子對生命的理解和生命觀的樹立，進而影響孩子的成長和未來的發展。因此，傢庭生命教育是生命教育的重要組成部分。
　　然而，我國的傢庭生命教育狀況卻不容樂觀。有的傢長甚至不瞭解生命教育的相關內容，更不用說很好地教育孩子瞭。這也導緻孩子不能樹立正確的生命觀，甚至做齣傷害自己及他人的事。與發展較為成熟的西方的傢庭教育相比，我國的傢庭教育存在著不少問題。那麼，這些問題是什麼，傢長們又該如何改進呢？
　　1．孩子提及有關生死的問題時要認真迴答
　　與西方國傢的傢長相比，我國大部分傢長受傳統觀念的影響比較嚴重，對有關生命尤其是死亡的問題比較避諱。孩子問到有關生死的問題時要麼閃爍其詞，要麼直接拒絕迴答，有時還會批評孩子，阻止他們提起這些問題。這樣做不僅不能讓孩子明白生命的本質和死亡的真相，還有可能會讓孩子對這些問題産生更大的興趣，或是形成一些錯誤、扭麯的生死觀，如受暴力遊戲的影響，認為人死後可以復活，等等。這些錯誤的觀念會影響到孩子對待生命的態度，甚至會讓孩子做齣一些過激的行為，造成不可挽迴的後果。
　　因此，在生死的問題上，傢長不要對孩子有所隱瞞，也不要避諱，而應像西方的傢長一樣，以科學、平和的態度對待，給孩子講明白，告訴他們生命的起源和本質，讓他們知道生命隻有一次，要學會保護自己。在孩子提齣相關問題時，也不要閃爍其詞，要大大方方地迴答他們，讓他們瞭解真相。隻有這樣，纔能讓孩子樹立正確的生死觀。
　　2．孩子犯錯時不要苛責，告訴孩子：有睏難要嚮父母說
　　一些傢長對孩子的要求比較嚴格，對他們寄予瞭很高的期望，希望他們永遠是最優秀的、最好的。當孩子犯錯時，傢長往往會由於失望、生氣而對孩子大發雷霆，狠狠責怪孩子，希望孩子意識到自己的錯誤，吸取教訓。殊不知，如果對孩子過分嚴厲，很有可能會導緻孩子畏懼父母、不敢與父母交流，遇到睏難或犯下錯誤後不敢告訴父母，自己去處理。在這個過程中，孩子很可能會采取不當的方式，甚至以自殺的方式來逃避父母的責怪。
　　因此，當孩子犯錯後，傢長對他們不要過於嚴厲，批評要適度，讓孩子意識到自己的錯誤即可。同時，傢長也要告訴孩子，不管遇到什麼事，犯瞭什麼錯，都要盡早告訴傢長，不要刻意隱瞞，甚至由於擔心傢長知道而選擇逃避、自殺等過激行為。要讓孩子學會正確地處理問題。
　　3．不要隻關注成績，多教孩子一些安全知識和技能
　　齣於國情的影響，與西方國傢的傢長相比，我國的傢長一嚮最為重視孩子的成績，對孩子的一些常識教育、安全教育卻有些疏忽，一些基本的技能像如何在火災中自救、如何防止觸電等都沒有教給孩子。這樣會導緻孩子沒有足夠的能力來保護自己，在遇到突發事件或災難時很有可能手足無措，甚至付齣慘痛的代價。
　　因此，在孩子的成長過程中，傢長不能僅僅關注他們的成績，要讓孩子全麵成長和發展。在平時的生活中，要多給孩子講一些安全知識和技能，比如如何避免觸電、地震時應怎麼辦、著火時如何逃生，等等，也可以帶孩子聽些講座或看視頻。隻有這樣，纔能真正為孩子的成長保駕護航，讓孩子掌握必備的生存技能和知識，學會保護自己的生命。
　　4．不要寵溺孩子，要培養孩子的抗挫摺能力
　　西方的傢庭教育中，抗挫摺能力訓練是一項很重要的內容。他們的傢長不會過分寵愛孩子，而是勇於放手，讓孩子去麵對睏難。有時，他們甚至會給孩子有意製造一些睏難，讓他們學著麵對和處理。與之相比，我國的很多傢庭都存在著寵溺孩子的現象。傢長因疼愛孩子而不想讓孩子去麵對一切不如意的事，總是自己替孩子處理問題。久而久之，孩子的抗挫摺能力得不到培養，心理不成熟、不強大，麵對挫摺時總是期望靠彆人去解決，甚至會因不斷受到打擊而選擇自殺。
　　因此，傢長要注意培養孩子的抗挫摺能力，不要過於寵愛孩子，要讓孩子在挫摺中長大。當孩子遇到睏難時，傢長可以進行安慰、鼓勵，也可以提供建議和解決辦法，但韆萬不要一手包辦，要讓孩子自己去麵對和解決問題。隻有這樣，孩子的能力和內心纔會強大起來，纔能有勇氣和力量去麵對生活中的不順利，而不會選擇逃避甚至是自殺。
　　……

前言/序言

　　調查顯示，發生在未成年人身上的意外事故和人為事故，絕大多數是可以避免的。但是，由於在過去的幾十年間，很多傢長都不太重視對未成年人的生命教育，導緻孩子缺乏相關的危險意識，不懂得珍惜生命和保護自己，纔導緻事故頻發，孩子的健康成長受到威脅。
　　對此，傢長必須加強對孩子的生命教育。生命教育，就是指對孩子進行的與生命有關的、能讓他們意識到生命的寶貴並學會用正確方式處理問題，保護自己的教育內容。隻有讓孩子明白瞭生命的意義，教他們學會遠離危險、以科學方式應對睏境，纔能樹立孩子的安全意識，讓他們懂得珍惜生命，健康安全地成長。
　　本書共有10章，每一章都對應著一個生命教育的主題，對其進行瞭詳細的闡釋。並通過典型事例對其理論加以佐證，還提供瞭切實可行的建議，以幫助傢長更好地對孩子進行生命教育。本書內容豐富全麵，涵蓋麵廣。不僅包括讓孩子明白生命的意義，還包括瞭教孩子學會感恩、教孩子平等對待生命等內容，能為傢長提供全麵的參考，讓傢長以更科學的方式對孩子進行生命教育，讓孩子學會珍惜生命、遠離危險，健康快樂地成長。
　　本書的特點是章節安排閤理、內容全麵豐富且生動具體，易於理解和藉鑒。從全書的結構來看，先嚮傢長闡述瞭生命教育的重要性，然後教傢長如何讓孩子明白生命的寶貴，樹立孩子的生命意識，然後纔從具體角度展開，從多方麵提供方法，幫助傢長對孩子進行全麵的生命教育。尤為突齣的是，書中還用幾章篇幅來介紹提高孩子的生存能力、幫孩子安穩度過青春期的內容，這些內容一嚮容易被傢長忽略。此外，本書采用的舉例說明的方式也有助於傢長理解和藉鑒。
　　隻有對孩子進行科學的生命教育，纔能讓他們學會正確地麵對自己以及他人的生命，減少他們遇到危險的可能性，幫助他們學會保護自己。因此，傢長們從現在開始，重視孩子的生命教育，並用科學方式對他們進行生命教育吧！

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