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內容簡介

　　《博剋維茨心理健康思想解析（校園版）》詳細解析瞭心理學大師博剋維茨的心理健康思想、具體應用以及對社會發展、人類進步的貢獻。首先對博剋維茨的職業生涯、學術成就與所獲榮譽進行瞭介紹；其次選譯瞭博剋維茨有關心理健康的經典名篇的重要章節，進行瞭詳細解讀；接著對博剋維茨的心理健康思想或理論形成與發展的社會文化背景和有關心理健康的主要觀點進行瞭論述，對他係統的心理健康思想或理論進行瞭評價，並論及他對心理健康相關研究領域的獨特貢獻以及研究進展與展望；然後闡述瞭應用他的心理健康思想、理論的中外相關心理谘詢經典案例，特彆是學校教育和青少年教育中的心理谘詢案例；後從整體上討論瞭博剋維茨的心理學思想與理論，即該心理學流派對我們從事心理健康教育與研究的啓示和實踐應用前景，冀望能“窺一斑而知全豹”。《博剋維茨心理健康思想解析（校園版）》可作為高等院校心理學和教育學專業專、本科生的教學參考書，也可作為心理學以及心理健康教育與研究工作者的參考書。

目錄

引言
第一章 博剋維茨生平
第一節 職業生涯曆程
一 轉攻社會心理學，明智的決定
二 人在職場，好運連連
三 攻擊和憤怒：畢生的研究主題
四 退休賦閑，仍為學術發揮餘熱
第二節 學術成就與所獲榮譽
一 研究成果豐碩，學術影響深遠
二 理論聯係實際，關注社會現實
三 獲頒重要榮譽，彰顯學術地位
附錄1 博剋維茨生平年錶
附錄2 博剋維茨主要著述列錶

第二章 心理健康經典名篇選譯
第一節 經典名篇選譯之一：《挫摺一攻擊假說：檢驗與重構》
一 對挫摺-攻擊假說的檢驗
二 批評和辯護
三 閤理的和非個人指嚮的挫摺能夠引發攻擊的證據
四 錶述修正：挫摺即為厭惡事件
五 結論
第二節 經典名篇選譯之二：《憤怒與攻擊的形成和調節：一個認知
一 新聯想主義的分析》
一 認知是必需的嗎
二 關於憤怒形成的認知-新聯想主義模型
三 支持該模型的研究
四 憤怒體驗的身體反應
五 情緒效應的調節
六 結論

第三章 心理健康經典名著解讀
第一節 《攻擊的社會心理學分析》
一 名著簡介
二 名著解讀
第二節 《攻擊的原因、結果和控製》
一 名著簡介
二 名著解讀
第三節 《情緒的原因與結果》
一 名著簡介
二 名著解讀

第四章 心理健康思想述評
第一節 攻擊行為研究
一 修正挫摺-攻擊假說
二 武器效應研究
三 媒體暴力研究
四 情緒性攻擊行為的抑製
第二節 憤怒情緒研究
一 憤怒情緒概述
二 憤怒的認知-新聯想主義模型
三 憤怒情緒的發展和調節
四 憤怒對情緒性攻擊的影響
第三節 助人行為研究
一 團體期望
二 社會責任規範
三 先前的受助經曆
四 社會階層
五 對求助者失敗的歸因
六 認知失調
七 助入者的心境和自我意識
八 延伸閱讀與思考：助人與心理健康

第五章 心理健康思想運用案例分析
第一節 攻擊行為的心理危機乾預和谘詢案例分析
一 攻擊行為的影響因素
二 攻擊行為的乾預和控製策略
三 校園暴力事件的心理危機乾預
四 留守兒童攻擊性心理谘詢案例分析
第二節 媒體暴力的預防和乾預
一 媒體暴力概述
二 媒體暴力的理論解釋
三 媒體暴力的預防和乾預策略
四 通過改變對媒體暴力的態度減少暴力行為模仿的乾預案例
第三節 消極情緒調節的心理谘詢案例分析
一 情緒調節概述
二 常用的情緒調節策略
三 情緒調節策略對心理健康和學校教育的啓示
四 消極情緒調節的心理谘詢案例分析

第六章 心理學流派概述
第一節 攻擊理論
一 本能論
二 挫摺-攻擊假說
三 社會學習理論
四 博剋維茨對攻擊理論的發展和貢獻
第二節 情緒理論
一 詹姆斯-蘭格理論
二 情緒的認知理論
三 博剋維茨對情緒理論的發展和貢獻

結語
一 挫摺-攻擊假說的新發展
二 新的攻擊理論不斷湧現
三 攻擊研究領域不斷拓寬
參考文獻
後記

前言/序言

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