編輯推薦

　　“海岸綫”叢書是我社在推齣“影像文叢”，“攝影新批評”和“OCAT 研究中心展覽與文獻研究”三種叢書之後的又一個攝影係列叢書。這套叢書的立意是在國際化的視野下，以紮實的研究成果為基礎，以國內，特彆是當下的影像文化研究及信息需求為重點，陸續推齣一批側重青年讀者對象，有專業特色，有海外攝影信息資訊和作者研究成果的影像文化圖書。而作者隊伍也主要麵嚮廣大青年學者和長期關注青年群體的影像文化研究者，在創作上強調內容的原創性。

　　叢書的選題範圍在上述的學術範圍內，會著重關注到海外攝影教育領域的有關內容。近年來，到海外學習攝影和準備留學的青年人越來越多。留學生中有的學成歸來，有的選擇繼續在外深造，而國內的專業攝影教育也呈快速發展之勢。在這種情勢下，我們急需要在攝影理論基礎構建的同時，高度重視攝影基礎教育在理念更新和實際應用層麵的信息交流。在海外學攝影的青年群體中，不少人能夠通過總結自身的學習經驗和體會，通過切身體驗和細緻觀察國外攝影教育的模式與特點，最終不但學習瞭攝影的知識，也初步掌握瞭一些學習的方法，並且願意與大傢分享這些經驗與心得。由此，我們想到瞭要策劃“海岸綫”這樣一套叢書，旨在幫助大傢建立一個交流的“平颱”，打開一扇溝通信息的“窗戶”。從一個側麵為大傢相對及時和準確地提供一些海外攝影文化和攝影教育的有用資訊。他山之石，可以攻玉，我們也期待這樣的一些成果能為國內的攝影教育提供信息上的幫助，也為有計劃齣國學攝影的學子們提前準備一份參考資料。即使不齣國學攝影的朋友們也可以通過這樣的資訊瞭解海外攝影文化和攝影教育的理念與現狀。這也體現瞭這套叢書開放性的定位與特色。

　　海岸綫是大陸和海洋的交界，身處陸地而放眼遠望大海深處，我們有無窮的未知未解，同時又有強烈的探知欲望。我們期待“海岸綫”叢書的齣版能形成一個獨特的視綫，那就是讓我們的目光變得更“平”、更“寬”，而望得會更“遠”。

內容簡介

　　·本書主要審視瞭攝影高等教育在英國的曆史、現狀和發展趨勢，為讀者提供瞭對英國當代攝影教育較為全麵的觀察。

　　·對20位活躍在英國攝影教壇上的學者、批評傢和實踐者的訪談。展現英國攝影高等教育普遍性特徵及各校／院係的差異性。

　　·與22位英國攝影院係留學生的近期作品和對話，從側麵展示瞭英國攝影教育的成果。

　　·提供瞭有關英國攝影及其教育領域的資訊，幫助各個層次的讀者對英國攝影的整體生態作進一步的瞭解。

　　*一章

　　*一章節針對英國攝影高等教育的曆史和現狀做瞭全麵的導覽，文章按照時間順序梳理瞭從1839年以來英國開設攝影教育的社會背景和重要節點，一定程度上反映瞭英國的政治、經濟、科技發展以及社會變革、教育政策、藝術和攝影史發展是如何影響攝影教育的變化的。本文著重對1960年代現代攝影教育，尤其是高等學位教育做瞭分析和討論，希望為我們認識和理解英國攝影教育的現狀有一定的幫助。

　　第二章

　　本書的第二個章節中包含瞭我與英國18位高等教育課程負責人，以及兩位活躍在英國公共攝影教育領域中先鋒工作者的對話。除瞭對每個學校攝影課程的課程設置、研究方嚮有基本的瞭解之外，通過很多訪談，我們還對英國攝影在過去曆史有瞭側麵的認識，以便更進一步地瞭解生機勃發的英國攝影是如何走到今日的。

　　第三章

　　第三章內包含瞭22位曾經在英國攻讀攝影學位課程畢業生的訪談和作品展示。通過這些生動的影像、批判性的作品陳述和真摯的對話文字，我們能夠更直觀的觀察英國攝影高等教育的成果。

　　附錄

　　附錄一中包含瞭英國20所大學／藝術院校的攝影課程信息，並從每所高校所開設的本科和碩士項目中挑選齣若乾個重點課程進行詳細的介紹。由於本書並不是一本院校指南，且篇幅有限，不可能把所有英國高等院校的攝影課程統統呈現給讀者，所以在優中擇優的前提下，我從長期的調研中為讀者選擇瞭英國*知名的攝影學位課程。這些信息均來自各高校的官方網站和院係分發的課程宣傳冊，我們在翻譯的過程中盡量保證瞭內容的準確和時效性。每個課程介紹中都涵蓋瞭以下的內容，分彆是：學校簡介、全日製攝影學位課程列錶、課程總覽、課程結構／主要模塊、課程負責人及教學團隊、設施和資源以及職業規劃。

　　附錄二以“英國攝影的10個關鍵詞”為題，列舉瞭英國重要的攝影收藏與檔案館；研究中心；攝影博物館、美術館、畫廊及空間；攝影組織和團體；攝影節與展會；攝影奬、資助和奬學金計劃；攝影雜誌和期刊；網上攝影平颱、雜誌與博客；藝術與攝影書齣版社；以及攝影書店的信息，作為對高校攝影教育信息的補充。

　　附錄三中介紹瞭50本與攝影史、理論及批評相關的論著，除瞭中國讀者耳熟能詳的西方攝影著作之外，還有更多未被翻譯或近期剛剛齣版的批判性佳作。這50本書數量不多，卻廣泛地被西方攝影專業學生和學者所使用，在攝影史中有各自的地位，或多或少在推動攝影的進程中有著舉足輕重的作用。

　　50本論著的內容幾乎涵蓋瞭攝影的所有門類，包括新聞與紀實攝影、藝術攝影、景觀、時尚、肖像等等；而書中涉及的話題則涵蓋瞭攝影與哲學、社會學、人類學、心理學、藝術領域裏的廣泛應用。無論讀者是將它們視為教科書、參考書還是課外興趣讀物，相信都會增進對攝影在廣度和深度上的理解。本章內容打破瞭書籍齣版的時間和主題，按照英文原版圖書的首字母順序排列，適用於攝影專業學生、教師、攝影學者、評論人、策展人及熱愛攝影藝術的讀者使用。

作者簡介

　　何伊寜，攝影史論學者、獨立策展人，AJOUTER 小組成員。

　　1986 年齣生於閤肥，現居天津。英語學士、新聞與紀實攝影碩士。2010 年開始從事人文及藝術類專題、專欄寫作，策展，攝影類圖書編寫及翻譯等工作。目前學術研究方嚮包括“變革中的英國社會紀實攝影”，“凝視中國：西方攝影的後殖民主義視角”以及中西風景攝影對比研究等。2014 年年初創辦Go East Project，旨在通過博客、展覽，以及齣版等方式嚮西方推廣中國當代攝影，並幫助年輕攝影師搭建國際化的攝影平颱。

內頁插圖

目錄

1 英國攝影教育導論

002 雛形——作為技術的攝影教育

004 20世紀初的轉摺

007 戰後的藝術教育改革 1945—1960

008 越過文化隔離

011 從技術到藝術——跨越媒介的嘗試

014 理論的爆發及英國新彩色攝影派的誕生

017 作為藝術的攝影

019 英國攝影教育的現狀與未來

2 與20位英國高等攝影課程負責人及攝影教育工作者的對話

025 對話·╳·大衛·貝特

033 對話·╳·貝弗利·卡拉瑟斯

037 對話·╳·路易斯·剋萊門茨

043 對話·╳·大衛·黑茲爾

051 對話·╳·伊泰·多倫

059 對話·╳·馬剋·德登

065 對話·╳·安娜·福剋斯

071 對話·╳·喬伊·格雷戈裏

075 對話·╳·保羅·哈利迪

081 對話·╳·保羅·希爾

089 對話·╳·湯姆·亨特

093 對話·╳·莉茲·葳爾斯

097 對話·╳·李典宇

103 對話·╳·保羅·羅威

107 對話·╳·珍妮絲·邁凱倫

111 對話·╳·亞曆山大·莫斯喬維

117 對話·╳·尼爾·穆赫蘭道

123 對話·╳·奈傑爾·珀金斯

129 對話·╳·萊斯利·蓬托

135 對話·╳·丹尼爾·魯賓斯坦

……

前言/序言

　　何伊寜

　　進入21 世紀，隨著媒體、網絡及新攝影技術的爆炸，新的文化形式、時空經驗形式不斷改變著攝影的身份，以及人們觀看攝影的方式。麵對攝影在全球範圍內無綫性發展的曆史，人們早已經無法對什麼是攝影？攝影是否有邊界，其邊界性何在這樣的問題給齣統一的答案。與任何時候相比，攝影在主題、創作手法、風格和樣式上都呈現齣前所未有的多樣性。

　　此時此刻，攝影正在受到來自社會、經濟、技術和審美的挑戰，這有來自每個國傢不同的錶現形式，同樣也在全球性維度中體現齣其的共同特徵。各國的攝影高等教育雖然更多地受到本國攝影發展水平、文化語境和藝術市場等因素的影響，但卻早已被捲進流動全球化之中，受到內部和外部的雙重挑戰。

　　作為中國民族攝影藝術齣版社海岸綫叢書中的第一冊，本書主要審視瞭攝影高等教育在英國的曆史、現狀和發展趨勢，為讀者提供瞭對英國當代攝影教育較為全麵的觀察。需要格外指齣的一點是，本書關於攝影教育的討論總體是建立在英國攝影史的框架下，及其特有的文化研究語境下來完成的，同時還會涉及到英國的政治、經濟以及社會背景作為參考。

　　本書的核心是對20 位活躍在英國攝影教壇上的學者、批評傢和實踐者的訪談。訪談的基本宗旨是嚮讀者展現英國攝影高等教育普遍性特徵，例如強調攝影理論對實踐的指導性價值，鼓勵學生批判性思考以及啓發性的教學方式；同時，不同課程之間的差異也是該單元考察的內容。在擔任英國各藝術院校和大學的攝影課程負責人之外，這些受訪者的知識結構和實踐背景對於課程的定位和方嚮都具有很重要的影響。訪談的內容根據每個受訪者和課程的情況所展開，但關注的具體問題都集中在課程的核心模塊、教學方式、畢業創作等貼近教育活動開展的話題上。

　　本書通過22 位英國攝影院係留學生的近期作品和對話，從側麵展示瞭英國攝影教育的成果。這些留學生中有剛剛跨進本科的年輕學生，也有正在進行畢業創作的碩士和博士生，同樣也有相當一部分早已迴到國內，並在不同攝影領域施展拳腳的畢業生。他們所選擇的專業包含瞭純藝術攝影、新聞與紀實、時尚攝影以及攝影研究等不同方嚮，這不但突齣瞭英國攝影教育的多樣性，更反映齣英國各個層麵的攝影産業鏈條已較為完善。然而，我們需要理解的是，雖然攝影的功能看似不同，但在主題和錶現形式上都早已相互融閤瞭。

　　編寫本書的目的並不是要製作一本英國留學攝影指南，但我們在附錄中為讀者提供瞭有關英國攝影及其教育領域的資訊，幫助各個層次的讀者對文中介紹的問題與觀點，以及英國攝影的整體生態作進一步的瞭解。此外，我在附錄中還整理並介紹瞭50 本攝影史、攝影理論及批評相關的論著，試圖幫助有需要的讀者進入攝影研究的領域。

　　本書共有三個章節，雖然章節之間互有關聯，但每一章都獨立成文。如果您是從事攝影教育的工作者，我希望此書可以幫助您理解英國攝影教育中將“調研作為實踐”，以及培養學生批判性思考的核心教學理念。同時，您也可以從相關院校的課程設置和授課方式中獲得啓發，以便日後行之有效的開展教學工作。另外，我還希望本書可以幫助到那些已經開始同英國大學閤作攝影課程的高校導師們，幫助您更好地理解閤作院校的授課觀念，便於更好的溝通。

　　如果您正在從事攝影創作或是攝影的相關研究，本書可以協助您從不同角度觀看攝影，熟悉攝影創作從觀念到實踐再到展示的全過程，並理解攝影理論對於實踐的指導作用。如果您正在申請，或考慮申請英國院校的攝影課程，那麼請盡情享用書中的相關資源，但切記要結閤自己的實際情況，避免盲目的追隨大流。本書陸續在兩年內完成，我雖盡可能不斷地更新書中的內容以便嚮讀者提供最具時效性的信息，然而鑒於攝影産業的快速變革，讀者應當意識到書中的資料無法涵蓋當下所有的英國攝影資訊。很遺憾的是，我於2014 年所采訪的兩位課程負責人李典宇（Dinu Li）與喬伊·格雷戈裏（Joy Gregory）已先後離開他們當時的崗位，但同對話的內容卻絲毫不影響讀者對他們本人及其相關課程的理解。最後，中國和英國的攝影有著非常不同的曆史、文化語境和生態，如何接納、吸收和辨識、理解和觀看還需要每位讀者自己去把握。

何伊寜老師的書值得仔細學學！

就是像早的書！五分好評

好好好好好好

很有深度的書

快遞很快，書很好

不錯的選擇………………………………………………

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不錯???