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編輯推薦

★闡述基本知識 夯實學生基礎
★觸摸學術前沿 拓展學生視野
★注重實務訓練 提高學生能力
★設計課後習作 啓迪學生思考
★配備電子課件 方便教師授課

內容簡介

《法理學進階》主要是在《法理學初階》闡述法學、法律和法治基本知識的基礎上，進一步揭示關於法律的基本原理。《法理學進階》的基本結構，就是由抽象到具體、有形而上到形而下逐步展開，依次論述法律本體論、法律價值論、法律方法論和法律社會論，各編章節內容之間也是相互聯係、相互配閤的，構成瞭一個法律係統。 本次新版主要在原版的內容基礎上，進行細緻改造，增加瞭新的內容，刪改瞭一些舊內容，並特彆根據現有的教學特點更新瞭課後習題及案例。

作者簡介

付子堂，1965年生，現為中共西南政法大學委員會副書記、西南政法大學校長、西南政法大學法學教授、博士生導師，研究方嚮包括現代法理學、法律社會學以及科技與法律問題。

目錄

導論
第一編法律本體論
第一章法律與意誌
第一節現代法律的意誌基礎
第二節經典作傢論法律與意誌
第二章權利與義務
第一節法律權利
第二節法律義務
第三節法律權利與法律義務的關係
第三章法律與利益
第一節利益與法律概說
第二節法律的利益調控機製
第三節法律對利益關係的處理
第四章法律功能
第一節法律功能的概念
第二節法律功能的分類
第三節法律功能的實現
第二編法律價值論
第五章法律價值
第一節價值與法律價值
第二節法律價值體係與法律價值衝突
第六章法律與正義
第一節正義釋義
第二節關於正義與法律關係的學說
第三節作為法律價值的正義
第四節通過法律實現正義
第七章法律與人權
第一節人權釋義
第二節法律的自由價值
第三節法律的平等價值
第四節法律的人權價值
第八章法律與幸福
第一節幸福釋義
第二節作為法律價值的幸福
第九章法律與秩序
第一節秩序與社會秩序
第二節法律秩序
第三節法律的秩序價值
第三編法律方法論
第十章法律方法
第一節法律方法釋義
第二節法律方法的理論與實踐意義
第十一章法律解釋
第一節法律解釋概述
第二節法律解釋的目標和原則
第三節法律解釋的方法
第十二章法律推理
第一節法律推理概述
第二節法律推理的基本方法
第三節案件事實與法律規範
第十三章法律論證
第一節法律論證概述
第二節法律論證的基本方法
第三節法律論證的司法過程
第四編法律社會論
第十四章法律與社會
第一節社會釋義
第二節法律以社會為基礎
第三節通過法律控製社會
第四節法律與社會建設
第十五章法律與經濟
第一節經濟釋義
第二節經濟與法律的關係
第三節當代中國法律與市場經濟
第十六章法律與政治
第一節法律與政治的關係
第二節法律與國傢的關係
第三節執政黨政策與國傢法律
第四節黨內法規與國傢法律
第十七章法律與文化
第一節文化與法律文化
第二節法律與道德
第三節法律與宗教
第十八章法律與科技
第一節科學技術釋義
第二節科學技術對法律的影響
第三節法律對科學技術的作用
第四節網絡社會的法律新問題
第十九章法律與生態文明
第一節生態文明釋義
第二節生態法治基本原則
第三節生態法治基本製度
第二十章法律與全球化
第一節全球化釋義
第二節法律全球化
第三節法律本土化與法律全球化
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後記

精彩書摘

　　《法理學進階（第五版）》：
　　對權利本位較為全麵的概括包括：（1）它是“法以（應當以）權利為起點、軸心或重心”的簡稱；（2）它概括地錶述瞭以權利為重心的現代法律製度特徵；（3）它錶現瞭權利與義務的特殊關係；（4）它代錶瞭一種平等、橫嚮的利益關係；（5）它反映瞭法律從義務本位嚮權利本位的曆史演進。
　　與“權利本位論”相反，有人提齣瞭“義務重心論”。“義務重心論”是指法律作為社會控製、規範手段，主要通過義務性規範來實現自己試圖達到的目的。從國傢對社會的控製上看，法律對社會關係的保護主要是通過對違反義務者的行為矯正來實現的。“義務重心論”提齣的理由有：（1）禁忌、義務的齣現和發展，是人類社會有序化的標誌。（2）人類最初的法律規則主要由義務性規範構成。（3）在權利與義務關係中，義務是第一性的。從實效上講，義務更重要，法律的重心在於約束，權利要以義務來保障。法律首先要穩定秩序，為此必須平均分配義務，由於義務以明確的語義指明人們必須為的事項和不為的禁區，因此，它為人們遵守、執行法律提供比權利更多的信息。
　　有人既不贊成“權利本位論”，亦不認可“義務重心論”，而主張“權利義務並重論”。
　　從當今世界法學狀況看，權利義務關係問題，不是討論熱點，而且在西方有較為一緻的看法。當今世界是一個權利時代，對權利的研究分析為學者所普遍關注。權利與義務的相互關係問題在實踐中並不突齣。近代西方的工業革命和政治改革已完成瞭由義務本位嚮權利本位的轉化，近幾十年又已實現或正在實現個人權利本位嚮“個人、社會權利本位”的轉變。中國的情況不同，法學界提齣瞭權利本位論、義務重心論和權利義務並重論三種主要觀點，並引起廣泛熱烈的爭論。它們在各自領域、層麵上都有正確的成分，但是，麵對當前中國政治、經濟和社會生活的實際狀況，哪一種觀點更能符閤現實需要呢？——權利本位論更容易被人們接受。中國社會有兩個方麵的重要現實支持瞭權利本位。一是市場經濟模式的建立。因為市場經濟對法律的要求，主要是設定權利和保障權利。二是人權受到國傢、社會的普遍關注。法律權利就是人權在法律中的錶現。雖然人權並不能完全轉化為法律權利，但重視法律權利無疑反映瞭對人權的尊重。加之，對中國傳統法律文化中權利地位的考慮，從當代中國社會的現實和發展目標的要求來看，權利本位是值得倡導的。
　　……

前言/序言

總序



教學質量是高等學校的生命綫；重視教材建設，是提高教學質量的重要環節。早在2005年，教育部就以1號文件下發瞭《關於進一步加強高等學校本科教學工作的若乾意見》，要求“加強教材建設，確保高質量教材進課堂……對發展迅速和應用性強的課程，要不斷更新教材內容，積極開發新教材，並使高質量的新版教材成為教材選用的主體”，而且特彆強調教材應當“具有中國特色、中國風格和中國氣派”。教材是課程及教學內容的載體，是在校大學生獲得知識的重要途徑。教材的編寫過程本身，有利於及時反映社會狀況的最新變化和學術研究的最新成果，有利於改進教學方法、提高教學水平、增強科研能力。這都是對教學與科研的反思和總結。通過教材的編寫，還可以促使教師總結教育教學規律，瞭解學生的知識需求，培養熱愛教學和關愛學生的教育情懷，實現教師、教材與學生三者的有機聯結與良性互動。

法治是治國理政的基本方式，全麵推進依法治國是黨領導人民治理國傢的基本方略，高等法學教育是國傢法治發展的重要依托。我國高等法學教育大眾化的快速推進，引發瞭人們對法學教育質量的疑慮，進而促使法學教育工作者深刻思索如何改革法學教學方式、如何完善法學課程體係等問題。法學教育必須適應法律職業對“法律人”在知識、能力等方麵的實際需求，而法學教育的進一步改革和發展又必須以法學核心課程教材建設為基礎。如果說法學核心課程的確立，是對我國法學教育曆史經驗深刻反思的成果，是對養成法治思維方式所需基本知識體係的科學總結；那麼，編撰高質量的法學核心課程配套教材，就是目前高等法學教育工作者不可推卸的責任。

西南政法大學前身是1950年成立的以劉伯承元帥為校長的西南人民革命大學。1953年，以西南人民革命大學政法係為基礎，閤並當時的重慶大學法學院、四川大學政法學院、重慶財經學院法律係、貴州大學法律係、雲南大學法律係，正式成立西南政法學院，郭沫若先生題寫院名，首任院長是抗日民族英雄、原東北抗日聯軍第二路軍總指揮周保中將軍。1958年，中央公安學院重慶分院並入學校。

學校先後經曆瞭由中共中央西南局、四川省、最高人民法院、司法部、教育部與重慶市共建的管理模式。“文革”期間曾一度被迫停辦。1977年，經中共中央批準恢復招生。1978年，被國務院批準為全國重點大學，同年在全國政法院校中率先開辦法學及哲學、國際共運史3個本科專業，其中法學專業招生人數占全國招生人數的二分之一。1979年，開始招收法學碩士研究生及全國首批刑事偵查專業本科生。1993年，被國務院學位委員會批準為博士學位授權單位。1995年，經原國傢教委批準更名為西南政法大學；同年，被國務院學位委員會確定為法律碩士專業學位教育全國首批試點單位。2003年，被國務院學位委員會批準為全國首批法學一級學科博士學位授權單位。2004年，經國傢人事部批準設置法學博士後科研流動站。2012年3月，經教育部批準為自主招生試點高校；同年8月，經教育部批準成為首批卓越法律人纔教育培養基地，共有應用型復閤型法律職業人纔教育培養基地、涉外法律人纔教育培養基地、西部基層法律人纔教育培養基地等全部3種類型。

2012年10月24日，教育部、重慶市人民政府簽署共建西南政法大學協議，教育部副部長杜玉波在共建閤作協議簽字儀式講話中指齣：“西南政法大學辦學曆史悠久，為國傢培養和輸送瞭眾多優秀人纔，推動瞭國傢的法製昌明，被譽為‘新中國法學教育的黃埔軍校’。”

2015年4月18日，中國法學會會長、原中共中央政治局委員王樂泉強調：“久負盛名的西南政法大學，是新中國最早建立的高等政法學府之一、教育部和重慶市人民政府共建高校、首批全國重點大學，被譽為新中國法學教育的‘西南聯大’，培養齣瞭一大批政法戰綫的重要骨乾，為我國的法治建設事業做齣瞭重要貢獻。”

經過65年的建設，學校正在努力發展成為以法學為主，法學與哲學、政治學、經濟學、管理學、文學、工學（刑事科學技術）等多學科協調發展的全國一流、國際知名、特色鮮明、優勢突齣的研究型高水平大學。學校與美國、加拿大、英國、德國、法國、意大利、澳大利亞、俄羅斯、日本和東盟國傢等以及我國香港、澳門和颱灣地區的一些大學建立瞭校際友好關係，進行廣泛而深入的學術交流與閤作。

高水平大學應當有高水平的教材。作為國內規模最大的法學人纔教育培養基地，西南政法大學曆來高度重視本科教學質量及本科教材建設，不僅培養瞭一大批具有較強教學研究能力的中青年學者，而且逐步形成瞭自己獨具特色的教學模式和教材風格。麵對新世紀新階段法學教育的變化，學校做齣積極反應，在提高本科教學質量方麵，做齣瞭更大的努力。學校在總結已有教材編寫經驗的基礎上，廣泛吸取國內外其他法學教材的長處，與法律齣版社閤作，編寫齣版這套“高等學校法學核心課程教材係列”，以踐行我校法學教育理論性與實踐性充分結閤的辦學理念，並積極努力為我國高等法學教育事業做齣自己新的更大的貢獻。

本套教材貫徹中國特色社會主義法治理論，以發展著的馬剋思主義為指導，以培養高素質法治工作隊伍、為全麵推進依法治國提供人纔保障為宗旨，遵循理論聯係實際的原則，力求適應全麵建成小康社會的新要求，適應國傢統籌推進世界一流大學和一流學科建設、實現我國從高等教育大國到高等教育強國曆史性跨越的新常態，準確把握現代法治精神，在吸納國內外法學研究最新成果的基礎上，樹立精品意識與創新觀念，按國傢級規劃教材的高標準緻力於打造符閤國傢精品課程要求的品牌教材。為瞭確保編寫質量，我校通過專傢論證，由教材委員會遴選高水平教師主持本套教材的編寫和修訂任務。我們對本套教材的特色要求是：通過對基本知識點的重點闡述，保證學生掌握基礎理論；通過對學術前沿問題的介紹，拓展學生視野，啓發學生思維；通過對基本技能訓練的指導，提高學生處理法律事務和應對國傢統一法律職業資格考試的能力；通過課後作業的問題設計，引導學生獨立思考、深入研究，逐步增強法治思維和法治能力。

本套教材主要作為高等學校法學專業本科教學用書，也可供報考法學各專業研究生復習備考使用。



西南政法大學教材委員會

2016年1月
法理學進階（第五版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

國內優秀教材，有個性。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

作為京東多年的擁躉，一直喜歡在京東購物

評分☆☆☆☆☆

書完好無損，物流給力，謝謝

評分☆☆☆☆☆

和第四版差彆不大，就是多瞭後麵的選擇題答案！

評分☆☆☆☆☆

書挺好的，通過老師的講解，對法理有瞭更深的立刻，對學習很有幫助。

評分☆☆☆☆☆

書完好無損，物流給力，謝謝

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很好，特彆贊，唯一不好的就是沒有塑封

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